• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    新課程背景下提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的研究

    2015-12-24 02:24:00
    學(xué)周刊 2015年24期
    關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)課程新課程效率

    (河北省盧龍縣木井中學(xué)066400)

    新課程背景下提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的研究

    顧曉會(huì)

    (河北省盧龍縣木井中學(xué)066400)

    隨著高中教育改革的逐步深入,當(dāng)前,世界許多知名的高中都將提升自身的“核心競(jìng)爭(zhēng)力”作為高中發(fā)展戰(zhàn)略之一,課堂教學(xué)效率越來越受到各高中的重視。我認(rèn)為,從當(dāng)前我國高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀來看,如何在規(guī)模日趨擴(kuò)大的同時(shí),保持教育質(zhì)量的提升、保持人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升,是高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)發(fā)展面臨的一個(gè)大挑戰(zhàn)。這一挑戰(zhàn)關(guān)乎到國家高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)整體質(zhì)量的提升,關(guān)乎到一個(gè)高中的生存和發(fā)展。構(gòu)建以生為本的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率提升模式有利于高中提升創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量。

    新課程背景高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

    從當(dāng)前我國高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀來看,如何在規(guī)模日趨擴(kuò)大的同時(shí),保持教育質(zhì)量的提升,保持人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升,是高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)發(fā)展面臨的一個(gè)大挑戰(zhàn)。這一挑戰(zhàn)關(guān)乎到國家高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)整體質(zhì)量的提升,關(guān)乎到一個(gè)高中的生存和發(fā)展。

    一、新課程背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率存在的問題

    隨著當(dāng)今高中教育大眾化、國際化趨勢(shì)日益加深,從近些年高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)發(fā)展的情況來看,與一些發(fā)達(dá)國家相比,我國高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量還存在嚴(yán)重的問題。

    (一)存在過分看重設(shè)施條件建設(shè)而忽視學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的傾向

    在當(dāng)前一些教育評(píng)價(jià)體系的設(shè)計(jì)中,由于政府主管部門的主導(dǎo),評(píng)價(jià)相關(guān)組織者既是組織中的裁判員,也是組織中的運(yùn)動(dòng)員。這一身份,導(dǎo)致評(píng)價(jià)過程中出現(xiàn)評(píng)估結(jié)果造假現(xiàn)象層出不窮。在評(píng)價(jià)內(nèi)容的設(shè)定上,評(píng)估組織者在評(píng)估過程中可能更容易看到的是高中的基礎(chǔ)設(shè)施、科研設(shè)備、教學(xué)條件等外在的條件建設(shè),而對(duì)高中在教育教學(xué)條件上的軟實(shí)力沒有充分的考量和評(píng)價(jià),某種程度上,存在過分看重定量評(píng)價(jià)而忽視定性評(píng)價(jià)的傾向,這也造成評(píng)估導(dǎo)向的日趨“物質(zhì)化”。

    (二)存在一定程度上對(duì)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“創(chuàng)新能力”的無目標(biāo)化

    目前,大多數(shù)高中缺乏創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的專職教師,即使一些高中有專職的課堂教學(xué)效率方面的教師,其專業(yè)能力和水平也是十分有限的。加之,近年來,高中在進(jìn)教師、補(bǔ)充新鮮血液方面資源不多,教師水平一直停留在一個(gè)較低的水平線上。很多專業(yè)好的教師,因循守舊,不愿意花大力氣開設(shè)課堂教學(xué)效率課程。同時(shí),由于高中建設(shè)資金有限,加之政府在此方面的投入不足。高中不可能將并不充足的資金大量投入到課堂教學(xué)效率建設(shè)之中。另外,一些高中在課堂教學(xué)工作方面沒有正規(guī)的系統(tǒng)的管理規(guī)章制度,課堂教學(xué)工作在高中的發(fā)展規(guī)劃中幾乎沒有體現(xiàn)。這些微觀的管理制度的缺陷,導(dǎo)致高中宏觀層面對(duì)課堂教學(xué)工作沒有目標(biāo),給高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率帶來嚴(yán)重阻力和消極影響。

    二、新課程背景下提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的具體措施

    根據(jù)國內(nèi)外一流人才培養(yǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可以看到,提升課堂教學(xué)效率,是培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生知行合一的有效方式之一。

    (一)要建立有利于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率提升的課堂教學(xué)課程體系,加大教學(xué)和科研結(jié)合力度

    數(shù)學(xué)課程的設(shè)置是一個(gè)高中人才培養(yǎng)的關(guān)鍵,也是課堂教學(xué)效率提升的關(guān)鍵。從數(shù)學(xué)課程方面來看,一是應(yīng)該在高中的數(shù)學(xué)課程設(shè)置上進(jìn)一步拓寬數(shù)學(xué)課程專業(yè)的口徑。要建立寬口徑、重能力的人才培養(yǎng)體系,通過科學(xué)合理的分配和布局選修數(shù)學(xué)課程、必修數(shù)學(xué)課程的比例,合理布局基礎(chǔ)理論數(shù)學(xué)課程、專業(yè)數(shù)學(xué)課程、專業(yè)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程等,進(jìn)一步加強(qiáng)高中生培養(yǎng)數(shù)學(xué)課程的設(shè)置的靈活性和針對(duì)性。二是應(yīng)該積極圍繞國家和區(qū)域社會(huì)發(fā)展以及科技進(jìn)步的戰(zhàn)略要求,在知識(shí)體系的更新上,在學(xué)生新知識(shí)、新理論、新技術(shù)的補(bǔ)充上要做到及時(shí)和準(zhǔn)確,要為學(xué)生提供一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的、具有強(qiáng)烈時(shí)代性的數(shù)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容。三是要打破固有的各數(shù)學(xué)課程專業(yè)之間的建設(shè)壁壘,通過開展跨數(shù)學(xué)課程環(huán)境下的人才培養(yǎng),提升學(xué)生各方面的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng),通過交叉數(shù)學(xué)課程環(huán)境的營(yíng)造,啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生,在思考專業(yè)領(lǐng)域問題時(shí),利用更加廣闊的思維使學(xué)生的課堂教學(xué)效率和創(chuàng)新能力得到逐步培養(yǎng)。

    (二)推動(dòng)管理過程的科學(xué)化與制度化,做好以生為本的高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的考核工作

    高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)系統(tǒng)而且復(fù)雜,關(guān)系到高中管理過程中的方方面面。以生為本的高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的終極目的是要建立一個(gè)評(píng)估學(xué)校教育教學(xué)水平優(yōu)劣的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),從而提升學(xué)校的教育教學(xué)水平。然而,由于評(píng)價(jià)者是社會(huì)中的人,受到評(píng)價(jià)者在價(jià)值取向、個(gè)人喜好、社會(huì)環(huán)境等方面的影響,在評(píng)價(jià)考核過程中往往會(huì)出現(xiàn)由于個(gè)人思維的定勢(shì)而造成的對(duì)評(píng)價(jià)考核的影響。因此,在推進(jìn)以生為本的高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的過程中,要形成制度化、科學(xué)化的評(píng)價(jià)管理體系,相關(guān)的評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)應(yīng)該獨(dú)立于被評(píng)價(jià)高中之外。

    (三)構(gòu)建以生為本的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系

    構(gòu)建以生為本的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系,其最終目的不只是要通過評(píng)價(jià)看出誰優(yōu)誰劣,而是要通過評(píng)價(jià)查找到高中在教育質(zhì)量方面存在的問題,從而指引高中走向正確的發(fā)展軌道上來。合理科學(xué)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率將會(huì)全方位收集和處理學(xué)校在教育教學(xué)過程中的相關(guān)信息,通過相關(guān)信息的分析處理,形成一個(gè)診斷意見,促進(jìn)高中辦學(xué)質(zhì)量的提升,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的飛躍,為社會(huì)提供優(yōu)秀的人才資源,這是一個(gè)良性的由評(píng)價(jià)到提升的系統(tǒng)循環(huán)。從某種程度上來說,以生為本的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率是人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的前提,其最終的落腳點(diǎn)也是要促進(jìn)學(xué)生質(zhì)量、學(xué)校質(zhì)量的整體提升。

    黨的十八大報(bào)告曾明確提出,要加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)型,通過創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)促進(jìn)并實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的偉大戰(zhàn)略。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的不斷深入發(fā)展,要實(shí)現(xiàn)國家這一宏大的發(fā)展戰(zhàn)略,創(chuàng)新技能培養(yǎng)是關(guān)鍵。而在這一環(huán)節(jié)中,高中作為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重鎮(zhèn),作用非同小可。要站在學(xué)校發(fā)展和國家社會(huì)發(fā)展的全局和高度來謀劃數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,學(xué)校的課程建設(shè)、人才培養(yǎng)、課程教研、師資隊(duì)伍建設(shè)、國際交流等方面都始終要圍繞創(chuàng)新型人才的課堂教學(xué)效率培養(yǎng)來展開。高中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效率則不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,還更重視學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和課堂教學(xué)效率水平,旨在著眼于未來,通過培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生來獲得核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升。因此,建立高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率提升體系,將是高中建設(shè)的重中之重。

    [1]鈕兆嶺.關(guān)于新課程背景下教研組活動(dòng)的思考[J].?dāng)?shù)學(xué)教育學(xué)報(bào),2014(1).

    [2]徐章韜,梅全雄.論基于課堂教學(xué)的數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)[J].?dāng)?shù)學(xué)教育學(xué)報(bào),2013(6).

    [3]鄭毓信.?dāng)?shù)學(xué)教育研究者的專業(yè)成長(zhǎng)[J].?dāng)?shù)學(xué)教育學(xué)報(bào),2013(5).

    [4]胡典順,王靜,徐漢文.新課改背景下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的調(diào)查研究[J].?dāng)?shù)學(xué)教育學(xué)報(bào),2013(5).

    [5]張碩,王瀟.關(guān)于高中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)的調(diào)查與研究[J].?dāng)?shù)學(xué)教育學(xué)報(bào),2013(3).

    (責(zé)編 田彩霞)

    猜你喜歡
    數(shù)學(xué)課程新課程效率
    2021聚焦新課程 專注新高考 歡迎訂閱全新《新高考》
    讓鐘表發(fā)展史走進(jìn)數(shù)學(xué)課程思政課堂
    淺議研學(xué)活動(dòng)中的“數(shù)學(xué)課程”
    提升朗讀教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考
    甘肅教育(2020年14期)2020-09-11 07:57:42
    淺談高中數(shù)學(xué)課程資源的開發(fā)
    活力(2019年19期)2020-01-06 07:36:46
    發(fā)揮自制教具在初中數(shù)學(xué)新課程實(shí)施中的作用
    我區(qū)初中化學(xué)新課程實(shí)施中典型問題的思考
    西藏科技(2015年1期)2015-09-26 12:09:31
    跟蹤導(dǎo)練(一)2
    “錢”、“事”脫節(jié)效率低
    組合數(shù)學(xué)課程教學(xué)淺探
    河南科技(2014年11期)2014-02-27 14:17:49
    阳朔县| 静安区| 志丹县| 贵南县| 岚皋县| 准格尔旗| 方城县| 普定县| 依兰县| 内黄县| 高尔夫| 美姑县| 丁青县| 祁东县| 炎陵县| 陆河县| 留坝县| 亚东县| 通化县| 通化市| 囊谦县| 惠安县| 隆林| 庆云县| 麻栗坡县| 河源市| 郎溪县| 宁国市| 蒙阴县| 合作市| 屏南县| 金溪县| 南华县| 隆德县| 通城县| 峡江县| 通州市| 登封市| 长兴县| 梨树县| 慈利县|