基于高校共青團(tuán)“一體兩翼”模式的大學(xué)生思想政治教育研究

鐘思遠(yuǎn)

摘要：共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，擔(dān)負(fù)著幫助青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重任。學(xué)生組織是促進(jìn)學(xué)生全面成長的有效組織形式。在大學(xué)生思想政治教育工作中，高校要準(zhǔn)確把握共青團(tuán)“一體兩翼”模式的工作特點(diǎn)，最大限度地發(fā)揮共青團(tuán)組織的主體作用和學(xué)生會組織、學(xué)生社團(tuán)組織的主導(dǎo)作用，為青年大學(xué)生的成長成才搭建實踐平臺。

關(guān)鍵詞：高校共青團(tuán) 一體兩翼 思想政治教育

在社會主義市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，高校教育體制改革日益推進(jìn)的新形勢下，大學(xué)生思想政治教育工作必須敏感地把握和解決新時代的新問題。高校共青團(tuán)必須構(gòu)建適教育創(chuàng)新的“—體兩翼”組織體系，以團(tuán)組織為主體，加強(qiáng)對學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)組織的工作指導(dǎo)與服務(wù)，把握青年大學(xué)生的成長規(guī)律與特點(diǎn)，充分利用有效資源，調(diào)動一切力量，逐步建立起功能和手段相對完備的服務(wù)體系，切實有效地開展大學(xué)生思想政治教育，幫助青年大學(xué)生全面成長成才。

一、高校共青團(tuán)“一體兩翼”模式在大學(xué)生思想政治教育工作中的作用中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展對人才提出了更高的要求

大學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的需求不斷變化，主體意識日益增強(qiáng)，高校共青團(tuán)工作面臨著全新的形勢。這需要高校建立完善的共青團(tuán)組織，抓好團(tuán)的組織建設(shè)，要依靠學(xué)校黨組織，強(qiáng)化校、系兩級團(tuán)組織的建設(shè)，同時構(gòu)建“一體兩翼”的工作模式。“一體”就是高校共青團(tuán)基層組織，“兩翼”指的是高校的學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)組織。共青團(tuán)組織這一“主體”對學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)組織這“兩翼”進(jìn)行思想和工作上的指導(dǎo)，“兩翼”則是共青團(tuán)組織工作手臂的延伸，把共青團(tuán)組織的建設(shè)和學(xué)生會組織、學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)通盤考慮，既能增強(qiáng)團(tuán)學(xué)組織的生機(jī)與活力，更有利于凝聚資源力量開展團(tuán)員青年意識形態(tài)的教育引導(dǎo)工作。高校共青團(tuán)組織有其自身的運(yùn)行規(guī)則和基本工作方式，具有組織青年、凝聚青年、引導(dǎo)青年的基本職能，具備組織開展團(tuán)組織生活、實踐鍛煉活動和動員青年力量的優(yōu)勢和能力，能夠通過現(xiàn)代信息技術(shù)手段和新穎、和諧的主題活動營造服務(wù)學(xué)生成長需求的良好環(huán)境，有針對性地引導(dǎo)和影響青年大學(xué)生全面發(fā)展，更好地滿足青年學(xué)生日趨增長的參與多種實踐的愿望和鍛煉成長的需求，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育工作中的力量。

二、基于高校共青團(tuán)“一體兩翼”模式開展大學(xué)生思想政治教育的途徑

高校共青團(tuán)工作要緊扣大學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)、成才、生活和維權(quán)等多方面的需求，認(rèn)真研究工作方法和管理模式，逐步建立起集組織活動、文化活動、社團(tuán)活動、社會實踐、網(wǎng)絡(luò)資源于一體的功能和手段相對完備的服務(wù)體系，更好地發(fā)揮共青團(tuán)“一體兩翼”工作模式的作用，增強(qiáng)共青團(tuán)組織的凝聚力，提高服務(wù)育人的質(zhì)量。

1.發(fā)揮共青團(tuán)組織在“一體兩翼”模式中的主體作用開展大學(xué)生思想政治教育。首先，高校共青團(tuán)要依托團(tuán)的組織生活開展大學(xué)生思想政治教育。團(tuán)的組織生活是共青團(tuán)組織的核心活動，是共青團(tuán)組織了解掌握青年團(tuán)員思想和工作情況的基本途徑。高校共青團(tuán)要堅持正確的發(fā)展方向，緊密依托團(tuán)的組織生活，組織開展既貼近青年團(tuán)員的思想意識，又貼近青年團(tuán)員學(xué)習(xí)生活實際的主題學(xué)習(xí)教育活動，始終與青年學(xué)生保持緊密聯(lián)系，充分發(fā)揮在教育、團(tuán)結(jié)和聯(lián)系大學(xué)生方面的優(yōu)勢，不斷增強(qiáng)感召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。嚴(yán)格工作程序，組織開展務(wù)實管用的團(tuán)員民主生活會，認(rèn)真做好“推優(yōu)育苗”工作，提高團(tuán)員青年的自律意識和模范作用;努力辦好融“理論性、時代性、實踐性”于一體的團(tuán)校，切實加強(qiáng)青年團(tuán)員的培養(yǎng)教育，滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和文化的需求;堅持理論學(xué)習(xí)和工作研討的團(tuán)組織生活制度，增進(jìn)團(tuán)員青年和團(tuán)干部間的交流與合作，提高廣大團(tuán)員青年的理論水平和工作能力;推進(jìn)團(tuán)組織生活進(jìn)宿舍、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工程，加強(qiáng)對優(yōu)秀團(tuán)員的培養(yǎng)，逐步形成全方位、多層次、立體化的團(tuán)組織生活網(wǎng)絡(luò)體系，使團(tuán)的思想政治工作能夠深入到廣大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的每一個角落，竭誠為大學(xué)生的成長成才服務(wù)。其次，高校共青團(tuán)應(yīng)依托社會實踐活動開展大學(xué)生思想政治教育。社會實踐是大學(xué)生積累實踐經(jīng)驗、增長實踐能力的重要方式，是開展大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。高校共青團(tuán)要按照教育教學(xué)規(guī)律要求，依托社會實踐活動開展教育管理工作，積極爭取和借助社會教育資源，加強(qiáng)大學(xué)生社會實踐基地建設(shè);圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要問題或時事熱點(diǎn)，組織大學(xué)生開展多種形式的調(diào)查研究和志愿服務(wù)活動，規(guī)范大學(xué)生開展社會實踐活動學(xué)分制考核和項目化管理，建立大學(xué)生實踐鍛煉的激勵機(jī)制;將社會實踐成效作為大學(xué)生“發(fā)展性素質(zhì)”納入綜合素質(zhì)測評管理，作為評優(yōu)評獎的依據(jù)，不斷增強(qiáng)學(xué)生接觸社會的機(jī)會，準(zhǔn)確把握教育學(xué)生的有利時機(jī)，堅持理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生在豐富多彩的社會實踐中認(rèn)識社會、了解國情，加深對黨的政治理論和路線方針政策的理解和認(rèn)同，密切同人民群眾的聯(lián)系，增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的歷史使命感、社會責(zé)任感和實踐能力，培養(yǎng)科學(xué)精神和人格魅力，著力提高大學(xué)生思想認(rèn)識水平、實踐創(chuàng)新能力和思想政治素質(zhì)。

2.發(fā)揮學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)組織在“一體兩翼”模式中的主導(dǎo)作用開展大學(xué)生思想政治教育。高校共青團(tuán)要充分發(fā)揮學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育工作中的主導(dǎo)作用，把握學(xué)生會組織和學(xué)生社團(tuán)組織的角色定位，合理安排工作任務(wù)，充分利用學(xué)生自治組織的優(yōu)勢開展思想政治教育工作，增強(qiáng)思想政治教育的自主性和針對性。要利用傳統(tǒng)節(jié)慶日、重要紀(jì)念日、名人誕辰日等重要時間節(jié)點(diǎn)設(shè)計形式新穎、參與性強(qiáng)的校園文化活動，積極營造良好的健康成長環(huán)境，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、主導(dǎo)思想和行業(yè)特色，加強(qiáng)愛國主義、社會主義教育，弘揚(yáng)民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，規(guī)范青年學(xué)生的審美追求，提高大學(xué)生觀察分析問題的能力和自我感化能力，培養(yǎng)集體觀念、吃苦精神和奉獻(xiàn)意識，幫助大學(xué)生完善智能結(jié)構(gòu)，提高自我管理能力，增強(qiáng)政治敏銳性，引導(dǎo)和培育青年學(xué)生社會主義核心價值觀，在豐富多彩的文化氛圍中激發(fā)青年大學(xué)生的活力，凝聚實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強(qiáng)大精神力量。依托宣傳教育類社團(tuán)，圍繞大學(xué)生關(guān)注的社會問題、時事熱點(diǎn)、重大事件、重大活動進(jìn)行宣傳報道和評論，緊跟時代脈博，弘揚(yáng)社會主旋律，構(gòu)建學(xué)生社團(tuán)在思想政治教育工作中的宣傳教育陣地。依托文體科技類社團(tuán)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)開展學(xué)術(shù)科技交流和文化競賽活動，構(gòu)建學(xué)生社團(tuán)在思想政治教育工作中的情景教育基地，加強(qiáng)思想意識的滲透等等，發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)活動在思想教育工作中的積極作用，促進(jìn)大學(xué)生健康成長。不再一定是主體自身，實踐活動與客觀條件就發(fā)生了分離。因此，主體教育促發(fā)青年社會性素質(zhì)的生成既要強(qiáng)調(diào)社會化過程中青年主體的能動性，又要重視社會因素對青年社會性發(fā)展的影響作用，要在社會的框架內(nèi)把青年個體當(dāng)作主體，尊重每個青年的獨(dú)特性和差異性，注重他們的需要、能力，將主體性理解為人的社會性和個體性的相互依存、相互滲透和內(nèi)在統(tǒng)一，在客觀世界和社會實踐的基礎(chǔ)上充分釋放和發(fā)揮青年的巨大能動性、自主性、自為性，使他們學(xué)會自我分析、自我學(xué)習(xí)、自我實現(xiàn)，培養(yǎng)青年的獨(dú)立意識、自主精神和主體人格，真正意義上滿足青年主體的內(nèi)在需要，達(dá)到青年自由全面發(fā)展的核心要求。

3.“社會實踐”路徑。人的本質(zhì)是社會關(guān)系的總和，實踐是人感性的對象性活動，社會關(guān)系是在社會實踐的基礎(chǔ)上形成的。從社會實的角度去揭示人的社會性本質(zhì)特征，為青年社會性素質(zhì)的提升提供了思路。