怎樣建設(shè)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍

（甘肅省張掖市甘州區(qū)烏江鎮(zhèn)安鎮(zhèn)小學(xué)734000）

怎樣建設(shè)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍

趙世宗（甘肅省張掖市甘州區(qū)烏江鎮(zhèn)安鎮(zhèn)小學(xué)734000）

一個(gè)班級(jí)能否形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上且有一定的凝聚力和向心力的集體，建設(shè)一支作風(fēng)優(yōu)良、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍顯得尤為重要。要建設(shè)一支這樣的班干部隊(duì)伍要經(jīng)過(guò)指定、過(guò)渡、選舉、穩(wěn)定四個(gè)階段。

班干部隊(duì)伍建設(shè)指定過(guò)渡選舉穩(wěn)定

俗話說(shuō)：“火車跑得快，全靠車頭帶?！痹诎嗉?jí)管理中班干部有著特殊的地位，班干部既是班主任工作的助手，又是班主任與同學(xué)之間的橋梁。要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)，具有很強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，班干部是關(guān)鍵。因此，加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)對(duì)班級(jí)管理有重要的作用。那么，怎樣才能建設(shè)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍呢？一般說(shuō)來(lái)，要經(jīng)過(guò)以下四個(gè)階段。

一、指定階段

新班級(jí)組成后，臨時(shí)班委會(huì)先以指定的形式組成。班主任在醞釀人選時(shí)要通過(guò)各種渠道進(jìn)行了解：可以查閱學(xué)生的檔案、體格檢查表、作業(yè)本、學(xué)生手冊(cè)，還可以走訪家長(zhǎng)和學(xué)生過(guò)去的教師，找學(xué)生談話，以及在與新生的接觸中進(jìn)行觀察，從中發(fā)現(xiàn)積極分子。此時(shí)，班主任一定要廣開(kāi)言路，充分聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，做到全面了解學(xué)生，要知道班級(jí)中哪些同學(xué)威信高，哪些學(xué)生人際關(guān)系好，哪些學(xué)生有號(hào)召力，哪些學(xué)生有繪畫、體育等方面特長(zhǎng)，哪些學(xué)生敢于與不良行為作斗爭(zhēng)……暗中物色班干人選，做到心中有數(shù)。班主任要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。在此過(guò)程中，要特別關(guān)注原來(lái)曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)班干部的學(xué)生，畢竟他們有一定的管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這些學(xué)生要優(yōu)先考慮。

二、過(guò)渡階段

當(dāng)指定的臨時(shí)班委會(huì)組成后，隨著學(xué)生與學(xué)生之間及教師與學(xué)生之間的廣泛接觸，相互了解逐步深刻、全面，班干部人選就進(jìn)入了過(guò)渡選擇階段。在這個(gè)階段，班集體中的大部分學(xué)生已較為明確地認(rèn)識(shí)到班干部應(yīng)是班級(jí)集體精神的代表，并進(jìn)一步對(duì)他們提出更高的要求。到那時(shí)，學(xué)生對(duì)班干部人選不再是對(duì)班主任指定的被動(dòng)接受，這種要求在學(xué)生中表現(xiàn)為“應(yīng)該讓某某同學(xué)做我們的班干部”的選擇欲望，在任職班干部中表現(xiàn)為“我能為班集體做某方面工作，我要盡力做好它”的表現(xiàn)欲望。其結(jié)果就是以“他薦”或“自薦”形式出現(xiàn)的選舉。在這一階段，班主任特別要注意對(duì)班干部的培養(yǎng)，做到三個(gè)結(jié)合。即：一是使用與提高相結(jié)合。班主任要依靠、使用班干部來(lái)協(xié)助自己開(kāi)展工作，同時(shí)又要在使用中不斷加以提高；二是具體指導(dǎo)與放手工作相結(jié)合。在工作中由于班干部認(rèn)識(shí)水平、組織能力都處于學(xué)習(xí)積累階段，因此，班主任要適時(shí)加以指導(dǎo)。同時(shí)又要放手讓班干部大膽工作，培養(yǎng)他們的獨(dú)立工作能力和相互協(xié)作的能力；三是因人制宜與統(tǒng)一要求相結(jié)合。統(tǒng)一要求是指學(xué)生干部都應(yīng)具備的一定的基本條件，是每個(gè)班干部都應(yīng)達(dá)到的起碼標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)還要根據(jù)班干部的不同興趣、不同特長(zhǎng)，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)。

三、選舉階段

一般來(lái)說(shuō)，發(fā)展到這一階段時(shí)，班干部候選人往往相應(yīng)地較為集中，候選人得票數(shù)均在半數(shù)以上，大多數(shù)候選人都能得到絕大多數(shù)同學(xué)的擁護(hù)。候選人的產(chǎn)生形式有兩種，即：“自薦”和“他薦”。“自薦”是指作為班級(jí)中的個(gè)人，在正確思想的指導(dǎo)下，有為班級(jí)工作的強(qiáng)烈愿望的人自己推薦自己。這部分候選人一般在各方面表現(xiàn)較為突出，受較多人的信任，有強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)的愿望?！八]”是指他人在經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上選出自己最為信任的班干部。這部分候選人一般來(lái)說(shuō)，在同學(xué)中間的威信比較高，工作能力強(qiáng)，人際關(guān)系也比較好，深得大家的擁護(hù)。在這一階段，教師要充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重學(xué)生的選擇。教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的。但是，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全“自決”，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。在這一階段，班主任還應(yīng)注意幫助班干部樹(shù)立威信，一方面要靠班干部自己的努力，另一方面則需要班主任的幫助。班干部要靠自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)樹(shù)立自己的形象，不僅口頭表達(dá)要好，而且實(shí)干能力要強(qiáng)，在班級(jí)中才能樹(shù)立起良好的個(gè)人形象。同時(shí)，班主任也要及時(shí)地給予肯定和幫助，要信任班干部，該放權(quán)時(shí)要放權(quán)。

四、穩(wěn)定階段

一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)具有相對(duì)的穩(wěn)定性。所謂相對(duì)的穩(wěn)定性是指：一方面班集體雖然不斷地發(fā)展，但其班干部隊(duì)伍人員要相對(duì)穩(wěn)定；另一方面正因?yàn)榘嗉w在不斷發(fā)展，所以，必然會(huì)產(chǎn)生一些新的不適應(yīng)。這樣在班干部相對(duì)穩(wěn)定以后，必然會(huì)出現(xiàn)新的變化，使班干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)以螺旋式的方式進(jìn)一步完善。當(dāng)然為了培養(yǎng)鍛煉更多的學(xué)生，還可以采用班干部輪換制度，廢除班干部“終身制”。班干部輪換時(shí)要注意三點(diǎn)。即：一在班干部輪換時(shí)，要保留一定的主力，避免上下兩屆班委會(huì)因交接班后，缺少“熟手”而影響工作。二要充分發(fā)揚(yáng)民主，采用民主討論、上下結(jié)合的方式，使班干部和其他學(xué)生心理都得到平衡，有利于團(tuán)結(jié)進(jìn)取。三是班干部輪換要制度化。每屆班委會(huì)的任期、更換辦法要明確規(guī)定，形成干部有層次的輪換，使班干部和學(xué)生對(duì)定期輪換的措施習(xí)以為常。這樣既可以保證有更多的學(xué)生參加任職鍛煉，又可以消除原來(lái)班干部和學(xué)生的心理障礙。作為班主任要堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，幫助指導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)制訂工作計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，這樣既可以加強(qiáng)班干部之間的凝聚力，以能促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作的有效開(kāi)展。

總之，班干部隊(duì)伍形成的過(guò)程，也是班級(jí)積極分子形成的過(guò)程。良好的班干部隊(duì)伍應(yīng)具備的基本條件有：一是班干部在班集體中要有一定的威信，具有某一方面或多方面的能力。二是班干部能夠嚴(yán)格要求自己，工作中能相互支持和協(xié)調(diào)。三是要成為班主任的得力助手，師生之間的橋梁。四是班干部要成為班級(jí)的榜樣所在，是班級(jí)正確輿論的中心。班主任的一項(xiàng)重要工作，就是培養(yǎng)這樣一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。

（責(zé)編 張景賢）