柯老師與“愛(ài)心英語(yǔ)班”

文/鄒檜 邵浩

柯老師與“愛(ài)心英語(yǔ)班”

文/鄒檜 邵浩

全神貫注于課堂教學(xué)中的柯老師

一群活力四射的老年人，一位和藹可親的外教，每周四上午10點(diǎn)，他們就會(huì)聚集在北京朝陽(yáng)圖書(shū)館，開(kāi)始一周一次學(xué)習(xí)英語(yǔ)的聚會(huì)。

這位義務(wù)教學(xué)的老外，沒(méi)有任何功利的目的，只為充實(shí)自己的生活，豐富自己的人生，一群老人走到了一起，一起歡笑，一起認(rèn)識(shí)外面的世界，一起走向外面的世界。

她是來(lái)自加拿大的克里斯蒂娜（Cristina），學(xué)員們更愿意親切地稱(chēng)她為“柯老師”，并將這個(gè)課堂稱(chēng)為“愛(ài)心英語(yǔ)班”。她和她的學(xué)生們，是師生、是朋友、更是一家人。

走進(jìn)課堂，感受“夕陽(yáng)紅”

元旦后的第一個(gè)周四，也是“愛(ài)心英語(yǔ)班”新年的第一堂課。為了解這位外教的羊年心愿以及“愛(ài)心英語(yǔ)班”的發(fā)展，我們記者一行，來(lái)到朝陽(yáng)區(qū)圖書(shū)館。圖書(shū)館不是很大，大清早來(lái)看書(shū)讀報(bào)的多是老年人，我們找到了聯(lián)系人崔阿姨，英語(yǔ)課還沒(méi)有開(kāi)始，我們就先攀談起來(lái)。

崔阿姨是位笑聲爽朗、精神飽滿(mǎn)的女士，說(shuō)起話(huà)來(lái)中氣十足。我們一邊聊著，一邊有學(xué)員陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了，他們大多是退休的老年人，有的雙鬢微染，有的鶴發(fā)蒼蒼，但毫無(wú)例外的，他們個(gè)個(gè)精氣神兒十足。一見(jiàn)面就用英語(yǔ)和我們打招呼，知道我們來(lái)采訪，更是迫不及待地要把這里的故事告訴我們。

崔阿姨被學(xué)員們親切地稱(chēng)呼為“崔班長(zhǎng)”，她自信滿(mǎn)滿(mǎn)地用英語(yǔ)向我們講述這個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，遇到不會(huì)說(shuō)的句子，就問(wèn)我們?cè)趺凑f(shuō)，然后我們告訴她，她就記下，接著再用英語(yǔ)說(shuō)。不一會(huì)，來(lái)的人越來(lái)越多了，細(xì)數(shù)之下竟有40人。突然，一陣爽朗的笑聲吸引大家，柯老師來(lái)了，她熱情地和每個(gè)人握手然后擁抱，恭祝新年好。知道我們是來(lái)采訪的，也熱情地和我們握手擁抱。

進(jìn)了教室，大家開(kāi)始上課，柯老師首先發(fā)給新來(lái)的學(xué)員資料，這些學(xué)習(xí)資料大都是柯老師從英文原版教材或書(shū)籍上摘錄的，看著這些內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)資料，我不禁有些驚嘆這里英語(yǔ)學(xué)習(xí)的水平，竟不亞于中國(guó)大學(xué)里的英語(yǔ)課程。

十點(diǎn)多鐘，大家開(kāi)始上課了。柯老師先講了上周布置的語(yǔ)法選擇題，每講到一個(gè)，做對(duì)的同學(xué)高聲喊對(duì)，做錯(cuò)的同學(xué)就大聲提問(wèn)，而柯老師的講解也是繪聲繪色，沒(méi)有艱澀的語(yǔ)法名詞，而是用具體的圖畫(huà)實(shí)例加肢體語(yǔ)言來(lái)代替。看到學(xué)員們的作業(yè)上，標(biāo)滿(mǎn)了柯老師的批注。學(xué)員們也許不知道，不論優(yōu)劣，柯老師都會(huì)在結(jié)尾寫(xiě)上一個(gè)大大的“Excellent！（棒極了）”事后我們從柯老師那兒了解，她說(shuō)：“我教授他們語(yǔ)法和詞匯不是重點(diǎn)，而是傳播文化，給予他們信心?！?/p>

講完語(yǔ)法部分，柯老師開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)班的主體部分——詩(shī)歌賞析。我們通過(guò)其他學(xué)員了解到，柯老師的課主要是以講詩(shī)為主，我們不禁產(chǎn)生疑問(wèn)：“這里大家的英語(yǔ)水平都很高嗎？”后來(lái)得知，學(xué)員也有報(bào)其它的英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，柯老師的課屬于高級(jí)英語(yǔ)課程。柯老師講的都是她自己喜歡的詩(shī)人以及在美國(guó)、加拿大高校里備受歡迎的作品，學(xué)員們都聽(tīng)得津津有味。

課不知不覺(jué)上到將近一點(diǎn)鐘，柯老師又發(fā)給大家下次課的資料，一共有二十幾頁(yè)，下節(jié)課主要講英國(guó)伊麗莎白一世的歷史，聽(tīng)學(xué)員們說(shuō)，柯老師很擅長(zhǎng)歷史方面的內(nèi)容，講得非常精彩。接近尾聲的時(shí)候，發(fā)生了一段小插曲：柯老師提出，在新的一年，要從這個(gè)班選出10個(gè)水平差不多的學(xué)員，組成一個(gè)口語(yǔ)班，周日進(jìn)行交流學(xué)習(xí)?？吕蠋煵粫?huì)說(shuō)中文，而大家的英語(yǔ)水平參差不齊，有些沒(méi)聽(tīng)清楚的學(xué)員，以為柯老師給部分人開(kāi)小灶，不禁有些難過(guò)。柯老師就再三給大家解釋?zhuān)總€(gè)人都有機(jī)會(huì)，只是要分批次進(jìn)行，這樣的學(xué)習(xí)會(huì)更加有效。班長(zhǎng)聽(tīng)明白了，就跟大家用中文解釋?zhuān)蠹疫@才了解了柯老師一片苦心。在這個(gè)課堂上，即使大部分學(xué)員都比柯老師年長(zhǎng)幾歲，但都很尊敬她，柯老師也將學(xué)員當(dāng)成自己的孩子一般看待。

回顧過(guò)去，傾聽(tīng)溫馨歷程

課后我們對(duì)柯老師及部分學(xué)員進(jìn)行了采訪。談話(huà)中我們了解到，這個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)班的學(xué)員主要來(lái)自團(tuán)結(jié)湖外語(yǔ)協(xié)會(huì)和朝陽(yáng)區(qū)英語(yǔ)協(xié)會(huì)，固定學(xué)員有40人左右?？吕蠋熓羌幽么笕?，隨老公來(lái)中國(guó)，她老公作為在華外企的高管，相信柯老師即使不工作也可以生活得很舒適，然而她卻來(lái)義務(wù)教學(xué)，并且一干就是許多年。當(dāng)我們問(wèn)起她為什么會(huì)在中國(guó)做義務(wù)教學(xué)時(shí)，柯老師講述了她剛來(lái)中國(guó)時(shí)的故事。

她來(lái)中國(guó)已經(jīng)有7年了，從事教學(xué)也已經(jīng)5、6年。起初柯老師認(rèn)識(shí)了一位從事義務(wù)教學(xué)的中國(guó)老師，深受她的感染，因此也欣然開(kāi)始義務(wù)教學(xué)工作?？吕蠋熢驹诩幽么笞鲐?cái)務(wù)工作，與教學(xué)比起來(lái)，既無(wú)法與人溝通，流程也枯燥無(wú)聊?？吕蠋熣f(shuō)：“是我的學(xué)生們改變了我，讓我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)教學(xué)的樂(lè)趣，更感覺(jué)到人與人之間的溫暖?！?/p>

講到和這個(gè)“愛(ài)心英語(yǔ)班”的故事，柯老師也告訴了我們一個(gè)難忘的小故事，剛來(lái)到這個(gè)班的時(shí)候，有一次柯老師上完課，一位老先生找到她，激動(dòng)地握著她的手，竟有些哽咽地說(shuō)：“要不是遇到了你，我可能就放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)了?！笨吕蠋熰従蛹业男∨ⅲ瑤啄陙?lái)也受她的影響，英語(yǔ)脫口而出，就連學(xué)校老師聽(tīng)了都感到驚訝。

在萬(wàn)圣節(jié)前夜，柯老師帶著親手雕刻的南瓜燈籠來(lái)給學(xué)員講解節(jié)日習(xí)俗

學(xué)員學(xué)以致用，參加2014年北京外語(yǔ)游園會(huì)活動(dòng)

采訪中，多位學(xué)員向我們提到萬(wàn)圣節(jié)前夜，柯老師為他們精心準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)天上課時(shí)，柯老師穿著節(jié)日服裝，提著親手雕刻的南瓜燈籠，繪聲繪色地講起萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷，按照節(jié)日習(xí)俗，玩起了“不給糖就搗蛋”的節(jié)日傳統(tǒng)游戲，學(xué)員們也興高采烈地參與其中。

柯老師感受到自己給學(xué)員帶來(lái)的巨大影響，也深深享受著這份義務(wù)教學(xué)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。柯老師喜歡讀詩(shī)，喜歡歷史，她和她的學(xué)員分享這些知識(shí)，交流彼此的文化，除了向?qū)W員們傳播西方傳統(tǒng)文化，柯老師也積極向?qū)W員們學(xué)習(xí)中國(guó)文化，最感興趣的莫過(guò)于學(xué)習(xí)毛主席詩(shī)詞。她認(rèn)為，只有親自來(lái)到這片土地，學(xué)習(xí)這里的文化，才會(huì)更好地了解這個(gè)國(guó)家和它所經(jīng)歷的故事。

為提高學(xué)員的英語(yǔ)水平，柯老師還帶他們?nèi)⒓油鈬?guó)人組織的慈善售書(shū)活動(dòng)，參加中外學(xué)生辯論會(huì)……有些大學(xué)的英語(yǔ)角邀請(qǐng)柯老師去給他們上課，柯老師都拒絕了，她說(shuō)：“大學(xué)生們有很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，而對(duì)這里的學(xué)員來(lái)說(shuō)，只有我一個(gè)人?！笨吕蠋煕](méi)有孩子，但她把這里所有的學(xué)員當(dāng)成她自己的孩子。

學(xué)員林兆貴老人向我們提起，2014年秋，柯老師回加拿大看望母親，為了不中斷教學(xué)，她僅在父母身邊陪伴了20天就回來(lái)了，還不忘為每位學(xué)員都帶了小禮物。說(shuō)到此處，林兆貴熱淚盈眶，他說(shuō)這讓他想起了同為加拿大人的白求恩，他相信，柯老師也具有同白求恩一樣的無(wú)私的國(guó)際共產(chǎn)主義精神。

面對(duì)熱心奉獻(xiàn)的柯老師，除了感謝的話(huà)語(yǔ)，有學(xué)員紛紛執(zhí)筆，用英文詩(shī)歌、回憶散文來(lái)贊頌柯老師。快過(guò)年了，他們也準(zhǔn)備湊錢(qián)，為柯老師奉上一件有中國(guó)特色的新年禮物。

展望未來(lái)，新一年新期待

在這里教英語(yǔ)，柯老師說(shuō)自己學(xué)到了很多，也進(jìn)一步了解了中國(guó)的老年人，了解了中國(guó)。學(xué)員中有活躍的Tiger，是柯老師的助教；有幽默的退休老教授，總能問(wèn)出一些啼笑皆非的問(wèn)題；還有一位退休教師王茜，來(lái)到柯老師的課堂，使她對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了新的感悟：“如果我們的老師都能像柯老師這樣講課，那中國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)水平會(huì)上一個(gè)大臺(tái)階，學(xué)生素質(zhì)也會(huì)有很大的飛躍?！睘榇怂约阂查_(kāi)了義務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，教一些飯店的服務(wù)員實(shí)用工作英語(yǔ)；還有學(xué)員在北京名勝古跡做義務(wù)講解員，用英語(yǔ)為外國(guó)游客介紹中國(guó)歷史，他們相信，通過(guò)他們的介紹，外國(guó)人會(huì)更加客觀地認(rèn)識(shí)中國(guó)。

確實(shí)，不僅柯老師熱愛(ài)著這個(gè)班，我們一行三人，也被這個(gè)課堂深深吸引了。這里的老人，既是“夕陽(yáng)紅”，也是“八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”。他們生活充實(shí)，朝氣蓬勃；他們侃侃而談，談?wù)摫舜耍務(wù)撌澜?；他們借?008年奧運(yùn)會(huì)的契機(jī)開(kāi)始英語(yǔ)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在儼然代表著北京，代表著中國(guó)，向世界發(fā)聲，講述中國(guó)故事。

談到即將到來(lái)的羊年愿景，柯老師希望新的一年能繼續(xù)在這里教學(xué)下去。因?yàn)樗睦瞎赡芫涂旎貒?guó)工作了，到時(shí)候柯老師也要回加拿大?？吕蠋熣f(shuō)道，即使回到加拿大，她也希望能繼續(xù)從事教學(xué)工作，當(dāng)一名老師。