地方民族中學(xué)女子籃球隊(duì)發(fā)展及對策研究
——以銅仁市民族中學(xué)為例?

馬光亮 陳 春

（1.銅仁學(xué)院體育系，貴州 銅仁 554300；2.云南民族大學(xué)，云南 昆明 650031）

地方民族中學(xué)女子籃球隊(duì)發(fā)展及對策研究
——以銅仁市民族中學(xué)為例?

馬光亮 陳 春

（1.銅仁學(xué)院體育系，貴州 銅仁 554300；2.云南民族大學(xué)，云南 昆明 650031）

運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法等方法對銅仁市民族中學(xué)女子籃球隊(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)其存在的籃球場館少、器材不齊全、運(yùn)動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足，訓(xùn)練質(zhì)量不高、學(xué)與訓(xùn)的矛盾較為突出等問題，并提出了一些相應(yīng)的解決對策，如提高運(yùn)動(dòng)員選材和訓(xùn)練的科學(xué)性、強(qiáng)化籃球基本技術(shù)、注重運(yùn)動(dòng)員的文化教育，保障運(yùn)動(dòng)員全面發(fā)展、加大經(jīng)費(fèi)投入，保證籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，比賽順利進(jìn)行。希望能為銅仁市民族中學(xué)女子籃球隊(duì)發(fā)展提供理論依據(jù)。

中學(xué)女子籃球隊(duì)；現(xiàn)狀；對策

籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展是一項(xiàng)宏觀工程，后備人才資源則是這宏偉工程能否實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。制定相關(guān)籃球后備人才培養(yǎng)長期、健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃，具有長遠(yuǎn)意義。本文對銅仁市民族中學(xué)女子籃球隊(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，并提出對策。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

銅仁市民族中學(xué)女子籃球隊(duì)教練、隊(duì)員。

訂貨成本是指企業(yè)在決定購買某種或是某些產(chǎn)品后向供應(yīng)商發(fā)出訂單而發(fā)生的成本，主要包括內(nèi)部人員費(fèi)用和管理費(fèi)用。企業(yè)訂購成本主要特征是與采購次數(shù)有關(guān)，而與企業(yè)訂貨量大小無關(guān)。

1.2 研究方法

1.21 訪談法

就銅仁市民族中學(xué)女籃現(xiàn)狀及相關(guān)問題通過電話采訪和座談的方式，對教練員及相關(guān)體育工作者進(jìn)行訪談收集相關(guān)信息。

1.2.2 實(shí)地考察法

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

在當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下，市場競爭非常激烈，人們已經(jīng)不能滿足單單的產(chǎn)品，同時(shí)客戶更加傾向于好產(chǎn)品的同時(shí)有更好的服務(wù)，企業(yè)更加理解客戶的心思，這樣企業(yè)才能更好的可持續(xù)發(fā)展。因此企業(yè)要想做好做大做強(qiáng)則必須要對客戶對企業(yè)產(chǎn)品的反饋進(jìn)行跟進(jìn)，同時(shí)要認(rèn)真的對待處理，讓客戶滿意。營銷人員在產(chǎn)品營銷時(shí)包括售前售后都要對客戶的滿意度進(jìn)行跟蹤調(diào)查，從客戶的反饋中找到自己的不足，這樣便于企業(yè)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)更正，讓企業(yè)更好的發(fā)展。

受經(jīng)濟(jì)發(fā)展制約,銅仁市各級(jí)財(cái)政的體育事業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入不足,與其他城市相比,水平偏低。運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)是一支隊(duì)伍賴以生存的基礎(chǔ)，只有有了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)作為保證，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練才能正常的開展，運(yùn)動(dòng)員的技能才能更好的發(fā)揮出來。在銅仁地區(qū)籃球氛圍不是很好，地方財(cái)政撥款少，贊助也少，經(jīng)費(fèi)主要是由學(xué)校進(jìn)行財(cái)政撥款和學(xué)生自籌。如果學(xué)生家庭貧困就會(huì)很難參加這些比賽來展示自己，也喪失了鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，同時(shí)也會(huì)影響教練員吸收好人才的機(jī)會(huì)，打擊教練組隊(duì)的積極性，進(jìn)而導(dǎo)致訓(xùn)練質(zhì)量不高、管理不善等情況。久而久之，惡性循環(huán)，大家覺得學(xué)籃球的前途不大，導(dǎo)致了青少年后備人才資源庫更加生源不足。銅仁市民族中學(xué)女子籃球隊(duì)自建立以來都是自力更生，自謀發(fā)展，很少得到外援的資助，以至于現(xiàn)今訓(xùn)練硬件設(shè)施條件差，隊(duì)伍給養(yǎng)不足等，嚴(yán)重制約了該隊(duì)長久發(fā)展。

對銅仁市民族中學(xué)女子籃球隊(duì)進(jìn)行實(shí)地考察，深入了解后備人才情況，并收集相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

對收集、訪問所得的相關(guān)數(shù)據(jù)，采用常規(guī)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行處理。

2 現(xiàn)狀分析

2.1 教練員情況

運(yùn)動(dòng)隊(duì)要想取得好的成績，好的教練是必不可少的，好的教練不僅能在技術(shù)上給予隊(duì)員提供指導(dǎo)，還能在生活上提供幫助。國外一些心理學(xué)家分析認(rèn)為45—55歲這年齡段的人正處于貢獻(xiàn)期，不管是從生理到心理都已逐漸變得成熟穩(wěn)重，并擁有較強(qiáng)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，更有為國家和社會(huì)做出無償奉獻(xiàn)的愿望和熱情，十分有活力和干勁。銅仁民族中學(xué)女籃教練基本情況見表1。

表1 教練員基本情況

適宜的籃球訓(xùn)練方法是成功的一半，合理、科學(xué)的選材和訓(xùn)練是運(yùn)動(dòng)員取得成功的重要保證。善于運(yùn)用科學(xué)創(chuàng)新的手段，使運(yùn)動(dòng)員具有的良好的意志品質(zhì)，最大限度地發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員能力，熟練全面地掌握攻防技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，提高運(yùn)動(dòng)員的成材率，避免人才資源的浪費(fèi)。

銅仁市民族中學(xué)女子籃球隊(duì)現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)員30名，年齡集中在13—16歲、16—18歲兩個(gè)年齡段；身高主要集中在160—170cm、170—180cm兩個(gè)階段；從事訓(xùn)練年限主要在3個(gè)月—3年和3—5年兩個(gè)段。

表2 運(yùn)動(dòng)員年齡統(tǒng)計(jì)表

表3 運(yùn)動(dòng)員身高

表4 運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練年限

2.3 籃球場地器材情況

加強(qiáng)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)融合。信息技術(shù)既是現(xiàn)代高科技的核心，也是未來信息作戰(zhàn)的基本支撐，具有很強(qiáng)的軍民融合性。應(yīng)把國防動(dòng)員信息化建設(shè)納入地方數(shù)字化建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略，利用地方現(xiàn)有信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施，擴(kuò)展國防動(dòng)員指揮網(wǎng)，建立軍地互聯(lián)共用的指揮通信網(wǎng)絡(luò);借助地方信息技術(shù)發(fā)展優(yōu)勢，通過嫁接、移植等方式，把地方信息技術(shù)、信息資源等領(lǐng)域的創(chuàng)新成果融合到國防動(dòng)員建設(shè)中;加強(qiáng)情報(bào)信息中心、軍地情報(bào)協(xié)作機(jī)制建設(shè)，構(gòu)建軍地互動(dòng)、融合共享的大情報(bào)體系。

表5 場地器材設(shè)施

從《銅仁市民族中學(xué)女子籃球隊(duì)訓(xùn)練手冊》了解到：大部分隊(duì)員是從初級(jí)中學(xué)中選拔的苗子，體育運(yùn)動(dòng)能力幾乎為零，身體素質(zhì)較差，籃球的基本技術(shù)幾乎沒有，還有一些是從每學(xué)年招收的體育尖子中挑選的，對于籃球都很陌生，連最基本的運(yùn)球、傳球、投籃都不會(huì)的，所以她們在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)時(shí)難度大，不夠細(xì)膩。比賽則是提高運(yùn)動(dòng)員的籃球技能、檢驗(yàn)訓(xùn)練效果的重要方法和手段，比賽和訓(xùn)練是相互促進(jìn)的關(guān)系。只有多參加比賽，多“走出去交流”才能很好的了解彼此，多數(shù)運(yùn)動(dòng)員參加比賽機(jī)會(huì)缺乏臨場實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，得不到足夠鍛煉，容易造成比賽中怯場。

“啊，再有機(jī)會(huì)？這是訣別之語??！瓊兒要告訴羽弟：瓊兒要與他生死與共?！弊詈笠痪涫鞘挱偤俺鰜淼摹Ｋ瑴I沖出了書屋。“瓊兒不可以！”蕭夫人追出書屋，可蕭瓊不顧母親阻攔去馬廄牽馬也不備鞍就馭馬沖出了蕭家大院。

2.4 籃球技術(shù)的基本技術(shù)和比賽情況

銅仁市民族中學(xué)有師生3200多人，48個(gè)班，而場地僅僅只有4塊，且都是室外場地，而整個(gè)銅仁市城區(qū)室內(nèi)體育館籃球場一共就3塊，還分別布在相隔距離較遠(yuǎn)的地方，而銅仁市民族中學(xué)則一個(gè)室內(nèi)也沒有。場地的缺乏，嚴(yán)重影響了運(yùn)動(dòng)員的正常訓(xùn)練。

大數(shù)據(jù)網(wǎng)貸平臺(tái)利用政策上的漏洞，打政策的“擦邊球”，面臨著極大的監(jiān)管政策風(fēng)險(xiǎn)。未來，相關(guān)部門可能更多地從放貸金額、服務(wù)群體、融資比例等方面來規(guī)范小貸公司的業(yè)務(wù)范圍。在融資比例上，相關(guān)文件只是規(guī)定從銀行等金融機(jī)構(gòu)的融資比例不得超過50%，而對其他渠道融入資金比例并沒有明確，隨著行業(yè)不斷發(fā)展，相關(guān)監(jiān)管政策也會(huì)規(guī)定得更加明確、更加細(xì)致。這些監(jiān)管政策的改變，都可能給網(wǎng)貸平臺(tái)發(fā)展帶來一定的風(fēng)險(xiǎn)。

表6 運(yùn)動(dòng)員參賽情況

2.5 運(yùn)動(dòng)經(jīng)費(fèi)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練情況

根據(jù)本文內(nèi)容和研究目的，針對銅仁市民族中學(xué)女子籃球隊(duì)的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究問題設(shè)計(jì)調(diào)查問卷表,對銅仁市民族中學(xué)女子籃球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員及教練員進(jìn)行問卷調(diào)查，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)和信息。發(fā)放33分問卷，其中教練員3份，運(yùn)動(dòng)員30份，回收33份，回收率100%，有效問卷100%。

3 解決后備人才培養(yǎng)問題的對策

3.1 提高運(yùn)動(dòng)員選材和訓(xùn)練的科學(xué)性

2.2 運(yùn)動(dòng)員情況

①工程戰(zhàn)線長。入海水道位于江蘇省北部平原地帶,東西走向,聯(lián)結(jié)洪澤湖和東海,1999年開工建設(shè)，2003年6月28日主體工程完成，具備行洪條件。工程全長163.5km。

3.2 加強(qiáng)教練員培訓(xùn)

教練員是運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的組織者和引導(dǎo)者，對青少年運(yùn)動(dòng)員的成才起著無可替代的作用，教練員執(zhí)教水平的高低直接影響著運(yùn)動(dòng)員的前途。所以，教練員的培養(yǎng)不可輕視。要進(jìn)一步加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)，完善教練員培訓(xùn)、考核及聘用制度通過定期培訓(xùn)、競爭上崗等措施促使教練員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教練員業(yè)務(wù)能力及科學(xué)化訓(xùn)練水平，同時(shí)選拔出一些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員參加培訓(xùn)，為培養(yǎng)下一代教練員做好準(zhǔn)備。

3.3 注重運(yùn)動(dòng)員的文化教育

1.2.3 問卷調(diào)查法

重視運(yùn)動(dòng)員科學(xué)文化素質(zhì)教育，加強(qiáng)與教育部門合作，改善管理改革高水平招生考試方法走“學(xué)訓(xùn)結(jié)合”道路合理安排好學(xué)生學(xué)習(xí)與訓(xùn)練關(guān)系，從而不斷提高運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)成績。努力做到后備人才培養(yǎng)的科學(xué)化、合理化，防止早期訓(xùn)練文化缺失，培養(yǎng)成為具有高質(zhì)量專項(xiàng)技能，高層次文化知識(shí)的現(xiàn)代新型運(yùn)動(dòng)員。

3.4 擴(kuò)大青少年籃球后備人才儲(chǔ)備

電腦繪畫是一門新興的繪畫藝術(shù)，也是信息技術(shù)教育的重要內(nèi)容，它用電腦的手段進(jìn)行創(chuàng)作，極富有表現(xiàn)力。電腦繪畫首先要培養(yǎng)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極繪畫的情感態(tài)度，老師要交給學(xué)生基本的操作技能，鼓勵(lì)學(xué)生在電腦繪畫中發(fā)揮想象，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，體驗(yàn)繪畫樂趣。電腦繪圖可以拓展文本資源量，可以搜索出極其豐富的歷史、地理、人文知識(shí)。加上圖片資源和教學(xué)視頻，使授課更為直觀，體現(xiàn)了藝術(shù)課程的感知效果。這是傳統(tǒng)美育教育無法超越的，真正實(shí)現(xiàn)了教育均衡化。

對籃球后備人才的培養(yǎng)應(yīng)該從小開始，從培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣開始，在籃球運(yùn)動(dòng)中要擴(kuò)大籃球后備人才的選材基地和規(guī)模，依靠群眾的力量，不斷提高群眾的普及程度，吸引更多的籃球愛好者，增加后備人才資源。

3.5 強(qiáng)化籃球基本技術(shù)

按照國家對稠油分類的標(biāo)準(zhǔn)，地層黏度大于50 mPa·s并且地面黏度小于10Pa·s的為普通稠油［1］。勝利油田普通稠油儲(chǔ)量為10.5億t，以注水開發(fā)為主，其中地下原油黏度大于100mPa·s的水驅(qū)儲(chǔ)量為3.75億t，預(yù)測采收率小于20%。有必要對提高水驅(qū)普通稠油采收率的開發(fā)方式及水驅(qū)后轉(zhuǎn)熱采的可行性進(jìn)行研究。

縱向上，整個(gè)扇體是由多期規(guī)模、沉積地點(diǎn)、沉積厚度不同的小扇體疊合而成，其間被泥巖或油泥巖分隔。扇體由上而下可劃分為4個(gè)砂層組（圖3），每個(gè)砂組底部均發(fā)育一套較厚的礫巖層，上部發(fā)育多期相對較薄的礫巖層，其中第II砂組、第III砂組扇體砂礫巖發(fā)育最好、厚度最大，表現(xiàn)為多期疊加的沉積特征。

籃球的基本功在籃球運(yùn)動(dòng)中起著重要作用，是運(yùn)動(dòng)員綜合能力的具體體現(xiàn)。熟練掌握基本技術(shù)和嫻熟的基本配合，才能在比賽中贏得主動(dòng)權(quán)?；@球運(yùn)動(dòng)基本功的練習(xí)能使籃球技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用有質(zhì)飛躍。基本技術(shù)的訓(xùn)練是豐富多彩的，具有較強(qiáng)的趣味性和實(shí)用性，這更有助于吸引更多籃球愛好者對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，使其擁有更為廣泛的群眾基礎(chǔ)。加強(qiáng)對青少年籃球運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該苦練籃球技術(shù)基本功重要性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員基本功的練習(xí)，對于基本功和基本技術(shù)粗糙，不全面，不扎實(shí)，動(dòng)作不規(guī)范的隊(duì)員，加以嚴(yán)格的要求；對于運(yùn)動(dòng)員年齡跨度大，水平參差不齊等問題，應(yīng)該因材施教，采取嚴(yán)格的措施和鼓勵(lì)政策等，確保運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練得到質(zhì)的提高。

4 小結(jié)

銅仁市民族中學(xué)女子籃球隊(duì)的教練員都是師范類大學(xué)體育系畢業(yè)，具有一定的專項(xiàng)理論知識(shí)，也一直從事體育訓(xùn)練，有豐富訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，但后備教練員培養(yǎng)出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。銅仁市民族中學(xué)女子籃球隊(duì)存在場地器材設(shè)施不理想。

當(dāng)今籃球事業(yè)蓬勃發(fā)展，競爭越來越激烈，其籃球后備人才資源優(yōu)劣直接關(guān)系到球隊(duì)的發(fā)展前景。銅仁市民族中學(xué)女子籃球隊(duì)后備人才資源庫正在逐漸減少。學(xué)習(xí)和訓(xùn)練矛盾的突出，給銅仁市民族中學(xué)女子籃球隊(duì)帶來了一定的影響，應(yīng)充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢與體育資源優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)資源共享，搭建雙贏平臺(tái)。

[1]郭永東.劉宇平.王真.四川省籃球競技后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)[J].成都體育學(xué)院報(bào)，2004，30（4）:50-52.

[2]汪敏.李忠堂.獨(dú)生子女對競技體育后備人資源的影響與對策分析[J]2005,31(5):42-44.

[3]虞重干. 我國競技體育可持續(xù)發(fā)展現(xiàn)狀與存在的問題[J］.上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2000，24（5）：8-11.

[4]高建磊. 我國籃球競技人才可持續(xù)發(fā)展影響因素研究[J］.廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2001，21（1）：82-85.

The Status Quo of the Development of National Middle School Women's Basketball Team and Countermeasure to It——A case study on national middle school in Tongren city

MA Guang-liang, etal.
(Tongren college, Tongren 554300, Guizhou, China)

This paper using methods of the literature, interviews, investigates to the status quo of national middle school women's basketball team in Tongren City. The problem are found out, such as the basketball stadium is less, the equipment is not complete, the funds is insufficient, the training quality is not high, the contradiction is more prominent and so on. some corresponding countermeasures are put forward such as improving the scientific athlete selection and training, strengthening the basic basketball skills training, paying attention to the education of the athlete, safeguarding the overall development of athletes, enlarging the funds investment, hoping to provide a theoretical basis for the talents reserve and the future training in national middle school women's basketball team in Tongren City.

status quo; countermeasures; women's basketball team

貴州省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目（14ZC297）。

馬廣亮（1988-），湖南湘潭人，研究生，助教，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。