吳海龍

吳海龍

WU Hailong

1982年出生

2002年入學東南大學建筑系（學士）

2010年入學哈佛大學建筑學（碩士）

現(xiàn)任曼景工作室創(chuàng)始人

1 建筑師的手鐲

闊別母校轉眼5年，其間從異國求學到歸國創(chuàng)業(yè)，雖然遠離母校，卻時常發(fā)覺自己執(zhí)業(yè)的準則受母校影響之深遠。

還記得人手一本鐘訓正老師的鋼筆畫，建筑制圖課上老師黑板上手求的透視，往屆優(yōu)秀作業(yè)一絲不茍的圖紙和模型……這種由技及藝的方式給每個人留下了深刻的印象，讓每個人心中對設計都心懷敬畏。記得當時經(jīng)常去資料室，除了臨摹大師作品集就是看老先生們學生時代的作業(yè)。這種跨越時間的關注其實就是最好的傳承，而我所學到就是一以貫之的專注，不折騰，不浮躁，用心做好設計。其實回想起來就是現(xiàn)在大家都在談論的工匠精神。后來研究生階段有幸能夠攻讀韓冬青教授的研究生。韓老師敏銳、嚴謹且具有批判性思維，對我的工作方式影響至深。聽他講課、改圖或是修改論文，經(jīng)常從他幽默犀利的語言中得到意外收獲。從他待人接物的熏陶中我也受益良多。

2 上海外灘Harney & Sons下午茶

3 Pavilion Re-Made，2013年芬蘭Trash-Design專題展覽主展品

4 Talking Tables，2012年麻省理工大學媒體實驗室互動裝置

東南養(yǎng)成了我踏實做事的作風，也給了我更加廣闊的視野。2005年我由學校選派至新加坡國立大學作為交換學生學習。于我而言這次海外學習的經(jīng)歷讓我看到了不同文化背景下人們對于建筑的不同理解。在新加坡學習期間選修的其他專業(yè)課程也讓我能夠把建筑設計放在一個更大的設計背景中理解。2008年我又作為聯(lián)創(chuàng)國際北歐游學獎學金首批獲得者赴北歐游學。對于研究生階段的我，這次第一手的建筑體驗無疑是我學生時代乃至職業(yè)生涯中的重要財富。對于當?shù)厝宋淖匀灰约敖ㄖ幕挠^察令我受益匪淺，至今保留著沿途記錄的一厚本筆記。如果說新加坡的學習經(jīng)歷是對于亞洲文化的拓展，那么北歐游學的經(jīng)歷則填補了我對歐洲建筑的知識空白。對于很多優(yōu)秀的設計，親身體驗得到的理解跟教科書是不一樣的，這種體驗不是能夠通過理性分析能夠?qū)崿F(xiàn)的，而是需要人的感知的參與。這更加堅定了我以人為本去思考設計的想法。這一點從當時開始，至今依舊對我有很深的影響。

赴美求學歸來之后，身邊東南前輩給予了我無限的信任和支持，他們是我職業(yè)生涯的榜樣；昔日同窗們也在追逐各自的空間理想，雖然方式各有不同；每次回母?？吹綄W生作業(yè)，會看到自己昔日的影子，但是總有驚喜……這些都讓我相信，也許不同個體在不同時代能夠演繹出完全不同的可能性，但是這種東南的精神氣質(zhì)在我們東南學子的身上會繼續(xù)保留和延續(xù)。

5 鄭州二砂創(chuàng)意

中大院（攝影：賴自力）