新課程理念下如何做好班主任工作

安鵬

【摘要】班主任是學(xué)校的中流砥柱，是完成學(xué)校工作的主力軍，班主任素質(zhì)的好壞，決定了班級(jí)乃至學(xué)校的好壞，本文結(jié)合了筆者的工作經(jīng)驗(yàn)，分析了一下班主任工作的心得體會(huì)。

【關(guān)鍵詞】班主任 素質(zhì) 工作 心得體會(huì)

【中圖分類號(hào)】G45 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）03-0200-01

班主任工作不單單是管理學(xué)生，更在于教育學(xué)生與學(xué)生共同成長(zhǎng)，本人結(jié)合多年的工作經(jīng)驗(yàn)，淺談一下個(gè)人關(guān)于班主任工作的一點(diǎn)心得體會(huì)。

首先班主任在作為一個(gè)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者之前，本身就是一個(gè)教師，而教師的職責(zé)就是傳播知識(shí)，是智慧的化身。這也是班主任產(chǎn)生權(quán)威的基礎(chǔ)和前提。如果班主任能夠通過在教授學(xué)生知識(shí)的過程中展現(xiàn)出自身的智慧和才干等人格魅力，從而在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，如此在日常的班主任工作中，就能得到“不令而行”的效果。而課程改革所迫切需要的。

那么，班主任應(yīng)該如何樹立自己的威信。

第一是不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識(shí)更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)，是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識(shí)充實(shí)武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識(shí)。

第二是加強(qiáng)師德修養(yǎng)。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事，給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說(shuō)：“沒有教師對(duì)學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作?！瘪R卡連柯也說(shuō)：“教師的個(gè)人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽(yáng)光?！币虼?，提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，是對(duì)每位班主任的基本要求。

第三是必須具備多種能力。班主任要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力，個(gè)別談話和談心的能力，口頭和書面表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。

但作為一名班主任，首先必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們真實(shí)態(tài)度，以達(dá)知人知面知心的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的演講和對(duì)話能力。提高自身素質(zhì)能力的同時(shí)，要下大力氣做好以下幾項(xiàng)工作。

首先，良好班風(fēng)的培養(yǎng)，班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的集體，是學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，所謂近朱者赤近墨者黑，良好的班風(fēng)往往能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極向上的影響。為了讓學(xué)生所學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的環(huán)境更好，就需要培養(yǎng)出良好的班風(fēng)和積極向上的集體主義精神。這就需要班主任的多方面工作。班主任可以通過班會(huì)或者是辯論會(huì)，或者是班級(jí)后面的黑板報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的思想政治教育，讓學(xué)生意識(shí)到班級(jí)是一個(gè)集體，從而形成良好的班風(fēng)班貌。

其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)和團(tuán)支部。想要做好學(xué)生各方面的工作，僅僅憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，作為一個(gè)稱職的班主任，應(yīng)該形成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人曾經(jīng)形象地說(shuō)，班委會(huì)和團(tuán)支部就是班主任的左膀和右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者，是具體實(shí)施班主任工作的先頭部隊(duì)。班級(jí)的興衰與他們的辛勤工作是密不可分的，能否組建起強(qiáng)有力的班委會(huì)和團(tuán)支部，以及如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，和利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作，也是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一。班干部的工作包括干部的選拔和培養(yǎng)以及使用和推薦等等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，班主任可以通過委任、競(jìng)選等各種渠道，把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)、團(tuán)支部組成后，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。

再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)，注意工作方法，應(yīng)經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)、公開場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)，正面疏導(dǎo)的工作方法。不能放縱學(xué)生，要下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)生病的學(xué)生要從生活上給予關(guān)心， 讓他感到溫暖。

四要營(yíng)造良好氛圍，做到環(huán)境育人。良好的教室環(huán)境、和諧的師生關(guān)系是促使學(xué)生行為轉(zhuǎn)化的外部條件，班主任要給學(xué)生構(gòu)建一個(gè)充滿愛心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自由快樂、積極向上的家園；要重視班級(jí)文化建設(shè)，積極創(chuàng)設(shè)班級(jí)的精神氛圍、文化環(huán)境來(lái)培育和熏陶學(xué)生的文化人格；要努力營(yíng)造一種和諧溫馨的班級(jí)人際關(guān)系，讓學(xué)生在班級(jí)大家庭中，展心靈，張揚(yáng)個(gè)性，陶冶情操，內(nèi)化行為。

五要做好安全教育，杜絕安全事故的發(fā)生?！鞍踩赜谔┥健?。班主任工作的一個(gè)重要方面是教育學(xué)生珍愛生命，注意安全，身心俱健。一要有“防患于未然”的意識(shí)。通過列舉日常生活中的各種不安全因素和場(chǎng)合，使學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自我防范意識(shí)。二要嚴(yán)格考勤制度，做到“四查三清”?！八牟椤奔丛绮?、中午、下午自習(xí)和晚自習(xí)各清查一次人數(shù)，發(fā)現(xiàn)缺勤學(xué)生，馬上采取措施?！叭濉奔凑?qǐng)假手續(xù)清、請(qǐng)假原因清、學(xué)生去向清。三要建立聯(lián)系制度，明確職責(zé)范圍。班主任要經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)、住戶家長(zhǎng)和科任教師保持聯(lián)系，互通信息，了解情況，建立一個(gè)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。

最后，要對(duì)他們進(jìn)行感恩教育。因感恩的心是支撐繁華魅力人生的根本，學(xué)會(huì)感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn)，懂得感恩才會(huì)擁有真正的幸福。感謝我們的父母，感謝我們的老師，感謝我們的朋友，感謝所有人。只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)報(bào)答，才會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母，報(bào)答恩師，報(bào)答社會(huì)，做一名知恩圖報(bào)、富有良知的新時(shí)代中學(xué)生。 新課程背景下，對(duì)班主任提出了更高更全面的要求，作為班主任必須要多學(xué)習(xí)，多研究，反思，實(shí)時(shí)掌握最新的情況，并且適應(yīng)新的變化，從而使得我們的心血春風(fēng)化雨，花紅果碩，使我們的管理成為中學(xué)生在人文陽(yáng)光的照耀下實(shí)現(xiàn)自身道德建構(gòu)的重要一環(huán)。

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