習(xí)近平干部教育思想初探

○陳榮武 蔣佩芳

習(xí)近平同志在擔(dān)任中共中央黨校校長(zhǎng)期間和擔(dān)任中共中央總書(shū)記以來(lái)，就干部教育培訓(xùn)和干部隊(duì)伍建設(shè)發(fā)表了一系列重要講話和重要論述，對(duì)干部教育培訓(xùn)工作提出了新思想新觀點(diǎn)新要求，回答了“培養(yǎng)什么樣的干部，如何培養(yǎng)干部”等重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，形成了思想深刻、內(nèi)容豐富、務(wù)實(shí)管用的干部教育思想。

一、習(xí)近平干部教育思想的科學(xué)內(nèi)涵

習(xí)近平干部教育思想，是指以習(xí)近平為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人在對(duì)黨的干部教育思想與時(shí)俱進(jìn)地繼承、揚(yáng)棄、豐富、創(chuàng)新和發(fā)展的基礎(chǔ)上，在干部教育方面形成的具有傳承性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、開(kāi)放性、發(fā)展性特點(diǎn)的科學(xué)思想體系，是馬克思主義基本原理和我們黨干部教育實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是以習(xí)近平為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人黨建思想的重要組成部分，是以習(xí)近平為主要代表的新一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體和中國(guó)共產(chǎn)黨人集體智慧的結(jié)晶，是指導(dǎo)新時(shí)期干部育實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，體現(xiàn)了馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，是理論性和實(shí)踐性的高度統(tǒng)一。傳承性體現(xiàn)在它和馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)科學(xué)理論、黨在歷史上形成的科學(xué)干部教育思想是一脈相承的關(guān)系；系統(tǒng)性一方面體現(xiàn)在它和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略思想、黨的建設(shè)的一系列理論體系是辯證統(tǒng)一、相互聯(lián)系的，而不是割裂的、孤立的，另一方面是指它內(nèi)容豐富、內(nèi)涵深刻，形成了內(nèi)在邏輯和結(jié)構(gòu)框架；創(chuàng)新性是指其所蘊(yùn)含的新觀點(diǎn)、新創(chuàng)造和在某教育工作的行動(dòng)指南。

科學(xué)性是習(xí)近平干部教育思想最根本的特征；傳承性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、開(kāi)放性、發(fā)展性是習(xí)近平干部教育思想的鮮明特點(diǎn)。科學(xué)性，是指習(xí)近平干部教育思想是馬克思主義基本原理和我們黨干部教些方面對(duì)前人的新超越；開(kāi)放性是指其所彰顯的國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)視野，歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的貫通性以及揚(yáng)長(zhǎng)避短、兼收并蓄的包容性；發(fā)展性是指它不是靜止不變的，而是與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，不斷完善發(fā)展著的。

二、習(xí)近平干部教育思想的主要內(nèi)容

1．關(guān)于干部教育的戰(zhàn)略意義

習(xí)近平早在2008年干部教育培訓(xùn)工作會(huì)議中就指出：“實(shí)踐證明，干部教育培訓(xùn)工作是干部隊(duì)伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，對(duì)干部成長(zhǎng)有著直接而重要的影響，關(guān)系著黨的工作全局，具有不可替代的戰(zhàn)略意義。”

習(xí)近平總書(shū)記在中央黨校建校8 0周年慶祝大會(huì)暨2013年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上的講話指出，“我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國(guó)家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐”，干部面對(duì)形勢(shì)和任務(wù)的不斷發(fā)展，必須通過(guò)學(xué)習(xí)消除“本領(lǐng)恐慌”問(wèn)題。2015年1月18日，習(xí)近平為第四批全國(guó)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材作序指出：“好學(xué)才能上進(jìn)，好學(xué)才有本領(lǐng)。中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)”;“全黨同志特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要有本領(lǐng)不夠的危機(jī)感，以時(shí)不我待的精神，一刻不停增強(qiáng)本領(lǐng)。只有全黨本領(lǐng)不斷增強(qiáng)了，‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)才能夢(mèng)想成真?！绷?xí)近平關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部要重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的思想十分豐富，指出“重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，是黨始終走在時(shí)代前列的重要保證”，強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)是文明傳承之途，人生成長(zhǎng)之梯，政黨鞏固之基，國(guó)家興盛之要”、“領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)不僅僅是自己的事，本領(lǐng)大小也不僅僅是自己的事，而是關(guān)乎黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的大事情”、“實(shí)際上，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，社會(huì)事業(yè)越進(jìn)步，我們的領(lǐng)導(dǎo)工作就越要體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部就越要注重理論學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平、政策水平和認(rèn)知水平”。讀書(shū)學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、提升精神境界的一個(gè)重要途徑，是領(lǐng)導(dǎo)干部克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后問(wèn)題的必然要求，是推動(dòng)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的需要。

2．關(guān)于干部教育的目標(biāo)與任務(wù)

政治路線確定之后，干部就是決定因素。習(xí)近平總書(shū)記特別強(qiáng)調(diào)要抓好領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，將干部隊(duì)伍建設(shè)作為黨的建設(shè)的重要組成部分，作為全面從嚴(yán)治黨的重要內(nèi)容。2013年6月，習(xí)近平在全國(guó)組織工作會(huì)議上的講話強(qiáng)調(diào)“實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人。關(guān)鍵在黨，就是確保黨在發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義歷史進(jìn)程中始終成為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。關(guān)鍵在人，就是要建設(shè)一支宏大的高素質(zhì)干部隊(duì)伍”；講話提出“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、勇于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”等新時(shí)期評(píng)價(jià)好干部的主要標(biāo)準(zhǔn)和根本要求，其中信念堅(jiān)定是好干部的立身之本、為民服務(wù)是好干部的為政之要、勤政務(wù)實(shí)是好干部的應(yīng)有作風(fēng)、敢于擔(dān)當(dāng)是好干部的責(zé)任意識(shí)、清正廉潔是好干部的政治底線。

這20個(gè)字不僅高度概括了新時(shí)期好干部的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為干部成長(zhǎng)發(fā)展指明了方向，同時(shí)也為黨校及其他干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育培訓(xùn)干部明確了目標(biāo)和任務(wù)。中央制訂的《2013-2017年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，提出了干部教育培訓(xùn)工作的目標(biāo)任務(wù)：“以加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)為首要任務(wù)，全面推進(jìn)理論武裝、黨性教育、能力培訓(xùn)和知識(shí)更新，使廣大干部理想信念更加堅(jiān)定、理論素養(yǎng)不斷提高、黨性修養(yǎng)切實(shí)增強(qiáng)、工作作風(fēng)明顯改進(jìn)、德才素質(zhì)和履職能力顯著提升，使干部教育培訓(xùn)推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的作用更加明顯。進(jìn)一步推進(jìn)干部教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新，努力形成更加開(kāi)放、更具活力、更有實(shí)效的中國(guó)特色干部教育培訓(xùn)體系，提高干部教育培訓(xùn)科學(xué)化水平。”

3．關(guān)于干部教育的對(duì)象與內(nèi)容

在干部教育對(duì)象上強(qiáng)調(diào)全面論和重點(diǎn)論的結(jié)合。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)要對(duì)干部進(jìn)行大規(guī)模培訓(xùn)，做到全覆蓋，同時(shí)特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)年輕干部教育培養(yǎng)?！?013-2017年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》將干部教育培訓(xùn)對(duì)象界定為黨政干部、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、中青年干部、基層干部等5個(gè)大類并進(jìn)行規(guī)劃，同時(shí)將中青年干部單獨(dú)作為一類，可見(jiàn)對(duì)年輕干部教育培訓(xùn)的高度重視。2014年習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“我們要不拘一格、慧眼識(shí)才，放手使用優(yōu)秀青年人才，為他們奮勇創(chuàng)新、脫穎而出提供舞臺(tái)。”同時(shí)強(qiáng)調(diào)要在艱苦環(huán)境和基層經(jīng)歷中磨練和培養(yǎng)干部，指出：“越是有培養(yǎng)前途的年輕干部，越要放到艱苦環(huán)境中去，越要派到改革和發(fā)展的第一線去，讓他們?cè)趯?shí)踐鍛煉中增強(qiáng)黨性、改進(jìn)作風(fēng)、磨練意志、陶冶情操、提升境界、增長(zhǎng)才干?！?014年6月，中共中央下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)優(yōu)秀年輕干部培訓(xùn)選拔工作的意見(jiàn)》，并于2014年7月14日專題召開(kāi)全國(guó)優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)選拔座談會(huì)，強(qiáng)調(diào)要努力建設(shè)一支高素質(zhì)的優(yōu)秀年輕干部隊(duì)伍。

習(xí)近平在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)上的講話中指出：“我們正在從事的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是偉大而波瀾壯闊的，是前人沒(méi)有做過(guò)的。因此，我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面的、系統(tǒng)的、富有探索精神的。”2010年9月27日，習(xí)近平在參加中國(guó)浦東干部學(xué)院座談會(huì)上的講話以及在黨的十八大以后多次講話中，系統(tǒng)闡述了干部教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容：首先要突出抓好馬克思主義理論教育和黨性教育，堅(jiān)持將理想信念教育放在首位，補(bǔ)足共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”。他指出，馬克思主義理論素養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部的看家本領(lǐng)、是我們黨克敵制勝的根本法寶、是領(lǐng)導(dǎo)干部的必備素質(zhì)、是保持政治上清醒堅(jiān)定的基礎(chǔ)和前提；黨性是共產(chǎn)黨人立身、立業(yè)、立言、立德的基石。干部教育要發(fā)揮“固根守魂”的功能，把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系作為理論教育的重點(diǎn)，加強(qiáng)黨的基本理論、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求的教育，增強(qiáng)黨員干部的道路自信、理論自信和制度自信，使廣大干部學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察和解決問(wèn)題，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、底線思維能力。其次，要“抓好黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和中華民族傳統(tǒng)美德教育”，教育干部牢固樹(shù)立正確的世界觀權(quán)力觀事業(yè)觀。針對(duì)在干部隊(duì)伍中存在著道德滑坡、道德失范等現(xiàn)象，特別是極少數(shù)黨員干部暴露出的人格扭曲、道德敗壞、腐化墮落等問(wèn)題，要求必須把加強(qiáng)道德品行教育的任務(wù)突出地提上干部教育培訓(xùn)日程。其三，抓好干部知識(shí)和能力培訓(xùn)，著眼于提高干部履行崗位職責(zé)的素質(zhì)和能力。習(xí)近平在2009年3月中央黨校春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上強(qiáng)調(diào)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部推動(dòng)科學(xué)發(fā)展能力，是干部隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)根本任務(wù)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要努力提高統(tǒng)籌兼顧、開(kāi)拓創(chuàng)新、知人善任、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)、維護(hù)穩(wěn)定、同媒體打交道等六種能力?！?013－2017年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，將深入開(kāi)展馬克思主義基本原理學(xué)習(xí)培訓(xùn)、突出抓好中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)培訓(xùn)、大力加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和黨史國(guó)史教育、深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育、著力加強(qiáng)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展能力培養(yǎng)、積極開(kāi)展各種知識(shí)教育等作為干部教育重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容。

4．關(guān)于干部教育的原則與方法

習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)干部教育培訓(xùn)具有自身的規(guī)律和特點(diǎn)，做好新形勢(shì)下的干部教育培訓(xùn)工作，必須堅(jiān)持和遵循一些基本原則和方法，不斷提高干部教育的科學(xué)化水平。一是黨要管黨、從嚴(yán)治黨。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平為總書(shū)記堅(jiān)持從以黨的執(zhí)政能力、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，構(gòu)建黨要管黨、從嚴(yán)治黨的黨建新常態(tài)，在干部教育培訓(xùn)工作中，堅(jiān)持黨管干部、黨管人才原則，強(qiáng)化黨對(duì)干部教育工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，確保干部教育培訓(xùn)的正確政治方向。2014年12月，習(xí)近平提出全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨等“四個(gè)全面”戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)略布局，將從嚴(yán)教育管理、使用監(jiān)督黨員干部，作為推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的重要內(nèi)容。二是服務(wù)大局、按需施教。按需培訓(xùn)要處理好國(guó)家需求、組織需求、崗位需求和個(gè)人發(fā)展需求之間的關(guān)系，以服務(wù)大局為重，以服務(wù)國(guó)家和組織需要為前提。針對(duì)有些同志認(rèn)為“按需培訓(xùn)就是按照干部的興趣愛(ài)好開(kāi)展培訓(xùn)”這個(gè)不全面的觀點(diǎn)，習(xí)近平指出，按需培訓(xùn)的“需”，首先是國(guó)家需求、組織需求、崗位需求，就是黨的事業(yè)發(fā)展需要什么就培訓(xùn)什么，干部履職盡責(zé)需要什么就培訓(xùn)什么?，F(xiàn)在在干部特別是年輕干部中，相當(dāng)一部分人最需要解決好的是理想信念問(wèn)題，最缺乏的是馬克思主義基礎(chǔ)理論教育和道德品行教育。三是全員培訓(xùn)、分類實(shí)施。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“好干部不會(huì)自然而然產(chǎn)生。成長(zhǎng)為一個(gè)好干部，一靠自身努力，二靠組織培養(yǎng)?！薄氨绢I(lǐng)不是天生的，是要通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)獲得的?！睂W(xué)習(xí)是對(duì)所有干部的要求，伴隨干部成長(zhǎng)全過(guò)程，要大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)，抓好干部全員培訓(xùn)和全過(guò)程培訓(xùn)。要把干部教育培訓(xùn)的普遍性要求與不同類別、不同層次、不同崗位干部的實(shí)際情況和特殊需要結(jié)合起來(lái)，干部教育培訓(xùn)不能“一鍋煮”，必須區(qū)分對(duì)象，針對(duì)干部全面成長(zhǎng)的個(gè)性化、差異化需求分層分類地組織培訓(xùn)。四是聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用。習(xí)近平指出：“學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，根本目的是增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高解決實(shí)際問(wèn)題的水平”，要求干部在學(xué)習(xí)中“要堅(jiān)持把理論與實(shí)踐、學(xué)習(xí)與應(yīng)用、改造客觀世界與改造主觀世界很好地結(jié)合起來(lái)”、要“在干中學(xué)、在學(xué)中干”，“千萬(wàn)不能夸夸其談、陷于‘客里空’”，告誡全黨“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”、“關(guān)鍵在于落實(shí)”。五是質(zhì)量第一、務(wù)實(shí)創(chuàng)新。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要把改革創(chuàng)新貫穿于干部教育培訓(xùn)各環(huán)節(jié)各方面，實(shí)現(xiàn)數(shù)量與質(zhì)量、規(guī)模與效益相統(tǒng)一。持教無(wú)定法、貴在得法，做好新形勢(shì)下干部教育培訓(xùn)工作，既要堅(jiān)持運(yùn)用行之有效的傳統(tǒng)方法，又要通過(guò)改革創(chuàng)造新的方法，不斷提高教育培訓(xùn)科學(xué)化水平。對(duì)新知識(shí)、新技能、新信息的培訓(xùn)開(kāi)展自主選學(xué)，滿足干部多樣化學(xué)習(xí)需求，是必要的；理論教育和黨性教育旨在確立和影響干部的思想觀念和行為態(tài)度，不同于一般的知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練，更需要講究科學(xué)方法。要研究制定教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法和指標(biāo)體系，定期開(kāi)展評(píng)估工作，不斷提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)量。

5．關(guān)于干部教育的學(xué)風(fēng)建設(shè)

習(xí)近平高度重視干部教育和干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題，明確要求“各級(jí)黨校要突出抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)”。2008年9月，他在中央黨校秋季第二批進(jìn)修班開(kāi)學(xué)典禮上明確提出“學(xué)風(fēng)關(guān)系黨的事業(yè)興衰成敗”的科學(xué)論斷；2009年7月1日，他在同中央黨校學(xué)員座談會(huì)上提出“黨校要以良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)保證教育培訓(xùn)質(zhì)量”，對(duì)黨校學(xué)風(fēng)建設(shè)具有直接指導(dǎo)作用；2012年7月17日，他在全國(guó)黨校校長(zhǎng)會(huì)議上要求，堅(jiān)持質(zhì)量立校，把高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)作為黨校各項(xiàng)工作的重要抓手，通過(guò)扎實(shí)持久的工作使教學(xué)科研、基礎(chǔ)設(shè)施、人才隊(duì)伍、管理服務(wù)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)的質(zhì)量和水平不斷得到改進(jìn)和提高。習(xí)近平在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)暨2013年春季開(kāi)學(xué)典禮上，針對(duì)黨校在學(xué)風(fēng)方面出現(xiàn)的一些問(wèn)題如“學(xué)”風(fēng)不正、“教”風(fēng)不實(shí)、“管”風(fēng)不嚴(yán)等現(xiàn)象提出嚴(yán)厲批評(píng)和嚴(yán)格要求，要求通過(guò)大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，確保干部在教育培訓(xùn)中學(xué)得“進(jìn)”、學(xué)得“實(shí)”、學(xué)得“正”。

針對(duì)有些黨員干部對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏足夠認(rèn)識(shí)，熱衷迎來(lái)送往，忙于事務(wù)、忙于應(yīng)酬，對(duì)學(xué)習(xí)往往說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要，以及有些黨員干部信奉經(jīng)驗(yàn)主義、實(shí)用主義或功利主義，不是用學(xué)習(xí)武裝頭腦而是武裝嘴巴，學(xué)而不思、學(xué)而不信、學(xué)而不行等現(xiàn)象，習(xí)近平總書(shū)記提出告誡：干部要多一點(diǎn)學(xué)習(xí)、多一點(diǎn)思考，少一點(diǎn)無(wú)謂的應(yīng)酬，少一點(diǎn)形式主義的東西，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要將學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、思想修養(yǎng)、精神境界，以“釘釘子”精神帶頭搞好學(xué)習(xí)。針對(duì)干部教育培訓(xùn)理論脫離實(shí)際，搞教條主義、形式主義，就事論事搞實(shí)用主義等的現(xiàn)象，習(xí)近平總書(shū)記多次要求黨員干部克服教條式、學(xué)究式、經(jīng)院式學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，帶著問(wèn)題學(xué)，拜人民為師，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。針對(duì)一些黨員干部把進(jìn)黨校和干部院校學(xué)習(xí)視為“認(rèn)認(rèn)人、養(yǎng)養(yǎng)神、串串門”，不忙學(xué)習(xí)忙社交、忙吃喝、跑門子、拉關(guān)系，有的讓人代寫論文，有的甚至還有陪讀班子等的現(xiàn)象，習(xí)近平總書(shū)記要求必須堅(jiān)持從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)員管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

6．關(guān)于干部教育的陣地建設(shè)

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上的講話，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)守陣地意識(shí)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的極端重要性，指出：“我們的同志一定要增強(qiáng)陣地意識(shí)。宣傳思想陣地，我們不去占領(lǐng)，人家就會(huì)去占領(lǐng)”，強(qiáng)調(diào)尤其要做好新媒體時(shí)代、新輿論格局下的陣地建設(shè)和意識(shí)形態(tài)工作。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“要把堅(jiān)持正確導(dǎo)向擺在首位，始終繃緊導(dǎo)向這根弦，講導(dǎo)向不含糊、抓導(dǎo)向不放松”，要求“黨校要定好位。要成為馬克思主義學(xué)習(xí)、研究、宣傳的重要陣地”、“堅(jiān)持黨校姓黨、從嚴(yán)治校，是辦好黨校、保證黨校事業(yè)始終沿著正確方向前進(jìn)的根本保障”、“黨校的一切教學(xué)活動(dòng)、一切科研活動(dòng)、一切辦學(xué)活動(dòng)，都要堅(jiān)持黨性原則，都要遵循黨的政治路線，都要恪守黨的政治紀(jì)律，都要為黨校履行好自己的職能服務(wù)，自覺(jué)做到在思想上政治上行動(dòng)上與黨中央保持高度一致?！秉h校因黨而立、為黨而辦，并伴隨著黨的事業(yè)而不斷成長(zhǎng)。黨校要堅(jiān)持“姓黨”、“姓社”、“姓馬”的原則，確保在任何時(shí)候、任何情況下都能堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，將為立黨、興黨、強(qiáng)黨服務(wù)作為根本宗旨和使命所在，始終以黨的意志為意志、以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向?yàn)榉较?，“不能吃誰(shuí)的飯?jiān)艺l(shuí)的鍋”。黨校要在干部教育實(shí)踐中，把落實(shí)中央要求、提升干部素質(zhì)作為第一要?jiǎng)?wù)，把從嚴(yán)治校、維護(hù)黨校聲譽(yù)作為第一責(zé)任，把黨的需要、組織需求作為第一需求，充分發(fā)揮好干部教育的主渠道、理論武裝的主陣地、黨性鍛煉的大熔爐、黨委決策的大參謀等的重要功能。黨校教師要切實(shí)增強(qiáng)政治素質(zhì)、政治責(zé)任和政治使命，真正練就“金剛不壞之身”，忠誠(chéng)于黨、人民和黨校事業(yè)。

習(xí)近平總書(shū)記還高度重視黨員干部教育的實(shí)踐陣地和網(wǎng)絡(luò)陣地等的建設(shè)，指出“實(shí)踐是干部教育培訓(xùn)最好的課堂”，要充分運(yùn)用改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)這個(gè)實(shí)踐大課堂，把實(shí)踐中好的經(jīng)驗(yàn)和做法作為干部教育培訓(xùn)的鮮活教材，組織學(xué)員到第一線、最基層、廣大群眾中去學(xué)習(xí)，從歷史的比較和現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)中堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力，增強(qiáng)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的本領(lǐng)。同時(shí)他還強(qiáng)調(diào)要在艱苦環(huán)境和地方基層的實(shí)踐陣地中磨練干部特別是年輕干部。習(xí)近平總書(shū)記高度重視網(wǎng)絡(luò)宣傳思想文化陣地建設(shè)，同時(shí)要求黨校等干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要主動(dòng)占領(lǐng)新陣地，善于拓展利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展干部教育的新渠道。黨的十八大以來(lái)，干部線上培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育模式作為干部教育的重要形式得到了快速發(fā)展，取得了良好成效。