試論高中英語(yǔ)課堂環(huán)境與學(xué)習(xí)成果的關(guān)系研究

何麗麗

摘 要：高中英語(yǔ)課堂教學(xué)逐步由傳統(tǒng)的知識(shí)教授向互動(dòng)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，注重和諧、平等、開放、有趣、獨(dú)立的課堂環(huán)境的培養(yǎng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的成果。針對(duì)河北省定州中學(xué)的高中英語(yǔ)教學(xué)的情況，分析高中英語(yǔ)課堂環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)成果的影響，希望對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)與老師教學(xué)有一定的幫助。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)；課堂環(huán)境；學(xué)習(xí)成果

目前，河北省定州市定州中學(xué)已積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，積極進(jìn)行了教育改革，更新了教學(xué)設(shè)備，引入了新的師資力量，但由于傳統(tǒng)高中英語(yǔ)教學(xué)方式的影響，課堂環(huán)境還處于一種比較被動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境之下，影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。下面根據(jù)個(gè)人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，分析良好的課堂環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)成果造成的積極影響。

一、良好高中英語(yǔ)課堂環(huán)境的特點(diǎn)

定州中學(xué)使用的教材是人教版教材，此高中英語(yǔ)教材在講授基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維能力、想象能力、溝通能力和創(chuàng)新能力，很顯然，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式與教學(xué)環(huán)境已不適合當(dāng)前的高中英語(yǔ)教學(xué)，而是需要通過(guò)打造和諧、平等、獨(dú)立、自主、生動(dòng)而有趣的課堂環(huán)境來(lái)實(shí)現(xiàn)其教學(xué)目標(biāo)。

二、高中英語(yǔ)課堂環(huán)境與學(xué)習(xí)成果的關(guān)系

（一）和諧、平等的課堂環(huán)境有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望

在高中英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生都有較高的求知欲望且具有較強(qiáng)的逆反心理，此時(shí)，就需要通過(guò)打造一個(gè)和諧、平等的課堂環(huán)境來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。在這個(gè)環(huán)境中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而老師只是課堂教學(xué)的引導(dǎo)者，在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)以朋友的方式相稱，與同學(xué)們進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話與學(xué)習(xí)，如老師在問(wèn)學(xué)生問(wèn)題時(shí)，始終保持微笑，積極表?yè)P(yáng)學(xué)生“WOW！Well done，my friend”，使學(xué)生感到愉悅，同時(shí)，在懂的問(wèn)題上要坦誠(chéng)，邀請(qǐng)同學(xué)們一起解答。

（二）開放、有趣的課堂環(huán)境有助于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高

在開放、有趣的課堂環(huán)境中，師生之間可以隨時(shí)進(jìn)行知識(shí)的交流，有助于學(xué)生之間的相互溝通，提高學(xué)習(xí)效率。如，在學(xué)習(xí)“ANNES BEST FRIEND”時(shí)，可以通過(guò)PPT展示，讓學(xué)生之間進(jìn)行對(duì)話，介紹自己的朋友，從而更好地掌握課文的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉麗艷，劉永兵.高中英語(yǔ)課堂環(huán)境與學(xué)習(xí)成果的關(guān)系研究[J].外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐，2012，04（21）：76-82.

[2]王志虎.高中英語(yǔ)課堂環(huán)境與學(xué)習(xí)成果的關(guān)系研究[J].高中生學(xué)習(xí)：師者，2013，08（34）：87.