關(guān)于心理實(shí)驗(yàn)室管理與建設(shè)的思考

于曉熹

摘要：高校實(shí)驗(yàn)室是教學(xué)和科研活動的主要場所，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和動手能力提供良好條件。本文旨在探討體育學(xué)院心理實(shí)驗(yàn)室的管理與建設(shè)，分析實(shí)驗(yàn)室管理與建設(shè)中存在的問題，提出改革建議，通過改革基本實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室作為科研陣地的作用，文章最后展望未來實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展。

關(guān)鍵字：心理實(shí)驗(yàn)室;管理與建設(shè);思考;改革

中圖分類號：G647 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2015）23-0012-02

心理學(xué)是一門研究人類的心理現(xiàn)象、精神功能和行為的科學(xué)。1879年，德國學(xué)者馮特受自然科學(xué)的影響，在萊比錫大學(xué)建立第一個心理實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生。北京大學(xué)心理學(xué)、哲學(xué)教授陳大齊于1917年創(chuàng)立我國第一個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，對我國心理學(xué)工作具有開創(chuàng)性的影響。經(jīng)過一個世紀(jì)的發(fā)展，心理學(xué)在我國高校教學(xué)和科研中占有舉足輕重的地位，心理實(shí)驗(yàn)室和心理學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器自然是功不可沒。目前，高校實(shí)驗(yàn)室作為開展科學(xué)研究、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要基地，其建設(shè)、管理與運(yùn)行機(jī)制直接關(guān)系到能否順利完成教學(xué)，產(chǎn)出科研成果。因此，實(shí)驗(yàn)室的管理與建設(shè)成為擺在每一個實(shí)驗(yàn)工作人員面前急需思考的重要問題。本文以我校心理實(shí)驗(yàn)室為例，分析在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和發(fā)展過程中，實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制與建設(shè)中方面存在的問題，提出改革建議，分享改革嘗試結(jié)果以及展望未來實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展。

一、現(xiàn)狀與存在的問題

1.教學(xué)上重理論，輕實(shí)踐。目前，心理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容分為體育類公共課實(shí)驗(yàn)教學(xué)和心理學(xué)專業(yè)所涉及到的《普通心理學(xué)》、《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》和《認(rèn)知心理學(xué)》課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要是理論驗(yàn)證型，即學(xué)生按照規(guī)定的實(shí)驗(yàn)方法和步驟得到數(shù)據(jù)和結(jié)論，缺乏對學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力的訓(xùn)練。這樣的傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會對人才的需求，因此，教學(xué)內(nèi)容和方式的改革迫在眉睫。這就對指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員提出更高要求，要不斷思考總結(jié)，創(chuàng)造出更多具有創(chuàng)新性的教學(xué)方式，培養(yǎng)更加符合時(shí)代發(fā)展、適應(yīng)社會需求的畢業(yè)生。

2.儀器設(shè)備利用率不平衡。我校心理實(shí)驗(yàn)室成立于2010年，目前正處于發(fā)展階段，現(xiàn)擁有百余件（臺）實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備及輔助設(shè)備。然而，用于體育類公共課實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室處于過飽和狀態(tài)，而部分精密儀器設(shè)備則處于閑置狀態(tài)。儀器利用率的不平衡是目前實(shí)驗(yàn)室很普遍的狀況，如何充分利用實(shí)驗(yàn)室各種儀器設(shè)備則是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和發(fā)展所需要思考的問題。

3.實(shí)驗(yàn)室安全問題。儀器設(shè)備及部件的老化、丟失直接影響正常教學(xué)，實(shí)驗(yàn)室水電、儀器正確使用、實(shí)驗(yàn)后有害物質(zhì)的安全處理，這些都是管理人員需要思考的問題。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室安全問題影響的不僅僅是教學(xué)，更嚴(yán)重可能會造成實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)損失，甚至威脅到人員生命安全。

4.儀器設(shè)備維修維護(hù)，缺乏足夠的經(jīng)費(fèi)支持，造成儀器設(shè)備不能得到充分有效利用。在教學(xué)和實(shí)驗(yàn)過程中，不可避免會造成儀器設(shè)備的磨損，加之有的儀器質(zhì)量本身存在一定的問題，需要及時(shí)維護(hù)。然而，學(xué)校對這部分的資金支持不夠，使得部分儀器處于不可利用狀態(tài)，導(dǎo)致資源浪費(fèi)。

二、管理機(jī)制與建設(shè)改革探索

借鑒“985”、“211”高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和國內(nèi)同類院校中實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室管理和建設(shè)的改革探索。

1.充分認(rèn)識實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)課程的重要作用。實(shí)驗(yàn)課程的作用不僅是在于配合理論教學(xué)，更是通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，是培養(yǎng)新時(shí)代人才的一個必備環(huán)節(jié)。為此，必須轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的投入和建設(shè)。

2.加大實(shí)驗(yàn)室開放和資源共享力度。實(shí)驗(yàn)室開放是當(dāng)今實(shí)驗(yàn)室發(fā)展和建設(shè)的趨勢。在傳統(tǒng)的管理方式下，只有在實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)室才對學(xué)生開放，課余時(shí)間實(shí)驗(yàn)室處于閑置狀態(tài)，導(dǎo)致資源浪費(fèi)。心理實(shí)驗(yàn)室開放主要包括兩部分，第一是對心理專業(yè)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在教學(xué)方式上，增加大量課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生結(jié)合已學(xué)過的專業(yè)課提出研究的問題，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，集思廣益，發(fā)掘?qū)W生自主創(chuàng)新的能力。在課余時(shí)間，學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)課程，包括指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的感興趣的相關(guān)課題。第二是體育類專業(yè)學(xué)生利用心理學(xué)儀器所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，通過心理學(xué)儀器監(jiān)控、記錄和分析運(yùn)動員在運(yùn)動過程中的生理信號指標(biāo)，為指導(dǎo)運(yùn)動員訓(xùn)練和比賽提供幫助，實(shí)驗(yàn)教師利用課余時(shí)間為學(xué)生提供指導(dǎo)。

3.健全和完善實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度。實(shí)驗(yàn)室的開放對實(shí)驗(yàn)室管理提出新的要求，它涉及到實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室管理人員三方人員。管理制度是實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)范和依據(jù)，是實(shí)驗(yàn)室教學(xué)順利進(jìn)行的保證。實(shí)驗(yàn)室人員需要不斷完善與實(shí)驗(yàn)室相配套的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師職責(zé)，安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)和開放項(xiàng)目，制定實(shí)驗(yàn)室的安全衛(wèi)生以及儀器設(shè)備管理制度等，用制度來規(guī)范行為，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室資源充分共享，提高教學(xué)科研水平。

4.增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的社會實(shí)用性。談到心理實(shí)驗(yàn)室，大多數(shù)人對此都感到十分陌生，對于學(xué)科差異較大的學(xué)生，如體育類、理工類的學(xué)生，他們對心理實(shí)驗(yàn)室如何做實(shí)驗(yàn)也是感到神秘莫測。在實(shí)驗(yàn)心理學(xué)中，研究人的感覺、知覺、記憶，分析人的性格、特質(zhì)等實(shí)驗(yàn)，對一般人來說，都是十分有趣的話題。普通大眾通過了解心理學(xué)，了解人類本身，增加了科學(xué)知識，提高了抵制偽科學(xué)的能力。此外，對有需要的人來說，利用心理實(shí)驗(yàn)室為其服務(wù)，如心理咨詢與指導(dǎo)，具有十分重要的意義。

5.實(shí)驗(yàn)室資金短缺問題可以通過擴(kuò)寬融資渠道、擴(kuò)寬資金來源予以彌補(bǔ)。目前，實(shí)驗(yàn)室的資金渠道主要是學(xué)校和地方共建，投資的主要對象是儀器設(shè)備的購置，而對后期儀器維護(hù)維修沒有固定的資金來源。這是導(dǎo)致儀器設(shè)備出現(xiàn)問題而無法正常使用的主要原因。通過有償實(shí)驗(yàn)室開放，吸引有需要的人走進(jìn)心理實(shí)驗(yàn)室，不僅能夠提高實(shí)驗(yàn)儀器利用率，而且還能夠部分解決資金短缺的問題。endprint

三、管理機(jī)制與建設(shè)改革嘗試

1.保證全校體育類公共心理實(shí)驗(yàn)課和應(yīng)用心理專業(yè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)按時(shí)按數(shù)的開設(shè)，保證達(dá)到教學(xué)大綱的要求。充分利用體育學(xué)院的特點(diǎn)進(jìn)行運(yùn)動心理方向研究，結(jié)合體育運(yùn)動和心理學(xué)知識展開科研活動，最大限度發(fā)揮心理實(shí)驗(yàn)室科研基地的作用。通過實(shí)驗(yàn)室開放，在指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的配合下，目前已將生物反饋儀、眼動追蹤儀以及事件相關(guān)電位（ERP）等心理儀器分別應(yīng)用于體育運(yùn)動如籃球、羽毛球、高爾夫、拳擊以及身體力量訓(xùn)練等。通過心理實(shí)驗(yàn)室的開放利用，部分教師和學(xué)生已經(jīng)取得了相關(guān)研究成果。

2.在實(shí)驗(yàn)室管理方面，制定全面的規(guī)章制度，并且逐步加以完善，包括實(shí)驗(yàn)室人員崗位職責(zé)、安全衛(wèi)生、儀器檔案管理辦法、儀器外借及賠償辦法等。實(shí)驗(yàn)室安全方面實(shí)行責(zé)任人制度，每一位責(zé)任人的職責(zé)清清楚楚，避免在實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行出現(xiàn)問題時(shí)相互推諉的不良情況。而針對特殊情況，在實(shí)驗(yàn)室管理上做到具體情況具體分析，不會完全一概而論。到目前為止，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的教師和學(xué)生能夠做到落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，使得各實(shí)驗(yàn)室安全平穩(wěn)運(yùn)行。

3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室與社會各領(lǐng)域之間的聯(lián)系，結(jié)合社會要求，努力開發(fā)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。首先是實(shí)驗(yàn)室實(shí)行開放參觀，不僅能為其他學(xué)校或者心理學(xué)相關(guān)研究部門在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面提供借鑒幫助作用，而且在交流過程中做到博采眾長，為自身的發(fā)展提供思路;其次是在心理健康方面，采用心理沙盤進(jìn)行心理教育、咨詢和治療，音樂放松治療儀在消除學(xué)生考前緊張情緒、運(yùn)動員賽前焦慮情緒都有積極作用，團(tuán)體心理實(shí)踐幫助學(xué)生開拓視野，發(fā)掘潛質(zhì)。

4.實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的建設(shè)。目前，心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室大部分儀器設(shè)備采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果都是依賴于計(jì)算機(jī)完成的，這要求實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員不僅需要有相關(guān)的學(xué)科理論，還要熟悉先進(jìn)儀器設(shè)備，有較強(qiáng)的動手能力和操作水平，因此，實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的建設(shè)也改變過去由單一的心理學(xué)背景的實(shí)驗(yàn)人員，朝著多元化方向發(fā)展。采用心理學(xué)和計(jì)算機(jī)專業(yè)人員相結(jié)合的方式，兩個專業(yè)的實(shí)驗(yàn)人員互相協(xié)作，更好地完成理論和技術(shù)上的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，做好儀器設(shè)備日常維護(hù)工作，使實(shí)驗(yàn)儀器保持在最佳狀態(tài)，保證實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作順利開展，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室科研陣地的作用。與此同時(shí)，對實(shí)驗(yàn)人員的工作采取激勵作用，制定激勵表彰制度，充分考慮實(shí)驗(yàn)人員的需求，盡可能激發(fā)他們的工作動力和潛能，做到“人盡其才，物盡其用”。

高校實(shí)驗(yàn)室管理是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，不是一朝一夕能夠完成的。在過去的幾年里，在實(shí)驗(yàn)人員和教師的共同努力下，實(shí)驗(yàn)室已基本實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理，實(shí)驗(yàn)室開放也取得可喜成績。今后，實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展將以國內(nèi)一流實(shí)驗(yàn)室為目標(biāo)，其管理和建設(shè)不僅要借鑒其他高校管理體制和發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，更要結(jié)合本校實(shí)際，繼續(xù)大膽探索，努力實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)不足，探索適合自己院校的實(shí)驗(yàn)室管理和建設(shè)措施。通過科學(xué)化的管理提高實(shí)驗(yàn)室的使用效益，最大化地利用實(shí)驗(yàn)室資源，促進(jìn)教學(xué)和科研水平的提高，培養(yǎng)學(xué)生，服務(wù)社會。

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