提高史志語言表達(dá)中的準(zhǔn)確性

劉 墨

（海南省行政學(xué)院 海南 ?？?571101）

提高史志語言表達(dá)中的準(zhǔn)確性

劉 墨

（海南省行政學(xué)院 海南 海口 571101）

史志既是史書又是志書，如何準(zhǔn)確生動真實地反映史志資料歷史真實性，只有在“準(zhǔn)”字在上下功夫。本文從判斷方面、概念方面、語法方面對如何提高史志語言表達(dá)中的準(zhǔn)確性提出了一些粗淺看法。

史志；準(zhǔn)確性；提高

要準(zhǔn)確、嚴(yán)密、真實、客觀地反映歷史和現(xiàn)狀，除了史志的資料真實外，還要在“準(zhǔn)”字上下功夫，這樣才能把可靠的事實貼切地表達(dá)出來，所以說“準(zhǔn)”字既是史志語言的生命，又是史志書籍質(zhì)量的保證，只有這樣才能真實無誤以及準(zhǔn)確嚴(yán)密地反映歷史和現(xiàn)狀。那么如何提高史志語言的準(zhǔn)確性呢？筆者想從以下幾方面來談點看法。

一、判斷方面

所謂判斷就是肯定或否定客觀事物有某種屬性或關(guān)系的診斷。要提高史志語言表達(dá)中的準(zhǔn)確性，判斷是至關(guān)重要的，它的正誤，直接影響到史志的準(zhǔn)確性。雖然說史志要堅持述而不論，但是“志者，記也”，史志不能不對客觀事物作出存在性的判斷。凡是符合客觀事物的判斷，就是正確的判斷；凡是違反事實、經(jīng)不起檢驗的判斷，就是虛假的或不準(zhǔn)確的判斷。以下為常犯的幾種錯誤：

事實不符。本來不存在的事物，卻肯定它存在。如海南某縣志曾這么記載“1959年6月30日，海南三亞林旺公社衛(wèi)星大隊四小隊四畝水稻單收單打，畝產(chǎn)500斤，總產(chǎn)20 000斤?！憋@而易見這是嚴(yán)重地不符合事實，這是一種浮夸，盡管在這里時間、地點、畝產(chǎn)、總量都交代清楚，從邏輯上來說是一種錯誤的判斷。又如黑龍江某縣志“大事紀(jì)”1958年1月記載：“大躍進(jìn)時代，人們到處采集野菜、樹葉等各種代食品與災(zāi)荒開展斗爭?！币辉率侨曜罾涞脑拢辉碌暮邶埥?，白皚皚的一片，哪里能見到野菜、樹葉？這顯然是邏輯判斷錯誤，將這樣一個不合事實的判斷寫入志書，必然造成邏輯混亂。

以偏概全。帶有片面性的句子在志書中常常出現(xiàn)，造成判斷錯誤。如海南某縣志載“清明時節(jié)，各機關(guān)、團體、學(xué)校、都要組織職工、群眾、學(xué)生，列隊前往馮白駒烈士墓地掃墓，”但事實上不是“都要”，只是部分中小學(xué)常組織去。由此可見這種判斷是不周密的，是以偏概全。

用詞武斷。如文中沒有周到的說明為前提，可偏偏又選用了定論詞語，必然造成過于武斷。如海南某縣志“衛(wèi)生篇”概述中說：“現(xiàn)在乳腺癌根治、直腸癌根治、子宮癌清除、胰腺癌根治……”這幾個“根治”未免過于武斷了，只有交待了令人置信的前提，才能這么用“根治”二字。

前后一致。避免前后不一致現(xiàn)象。在海南的某志書《人物編》上記載“這次車禍中，他是二十個死難者中幸免的一個”。句中的“幸免者”和“死難者”自相矛盾。

以上這些都犯了判斷方面的錯誤，致使語言表達(dá)欠準(zhǔn)確，要準(zhǔn)確無誤地表達(dá)意思首先得認(rèn)真做好調(diào)查研究、收集資料，并科學(xué)地

分析資料，去偽存真，努力把握事物的本質(zhì)，把握歷史的本來面目，才能使判斷符合事實。其次，要注意判斷的范圍、數(shù)量和程度等。判斷有范圍大小、數(shù)量多少、程度輕重之分，要慎重選擇詞語，恰如其分地將實際情況反映出來。如果粗枝大葉，把對部分事物的判斷強加于全體；把程度輕的說得很嚴(yán)重，都會使判斷不嚴(yán)密。還有就是在使用二個或二個以上的判斷時注意前后一致的問題。

二、概念方面

字和詞是構(gòu)成文章的最小單位。概念就是詞和詞組的意義內(nèi)容，而詞和詞組則是概念的形式。一部史志書是由許許多多的詞和詞組組合而成的，也可以說是由眾多的大大小小“概念”的內(nèi)容構(gòu)成的。因此，運用詞語也是選擇概念的問題。史志要忠實地記述客觀事物，它的用語必須概念明確，毫不含糊。如講時間，不用“昔時”、“從前”、“最近”、“很久”一類的字眼；講地點，不用“以東”、“以西”、“這兒”、“那兒”等詞語。要概念明晰，使用貼切，否則，很難以保證表述的準(zhǔn)確性。如海南海口志記載：“在民國時期到抗日戰(zhàn)爭前，?？跊]有一個象樣的工廠。”時間概念含糊不清，到底從什么時候到抗日戰(zhàn)爭前呢？抗日戰(zhàn)爭前到底指的是前幾年呢？都不清楚，因此不能準(zhǔn)確反映事物發(fā)生的時間。又如有的志稿寫某項活動時，總喜歡用“效果不佳”、“收獲很大”、“得到好評”、“有所提高”之類的空話來搪塞，概念模糊，使人得不到要領(lǐng)。再如某志寫“英國租借威?！?，這里“租借”一詞如改為“租占”更為貼切。因為租借表示雙方情愿，是個中性詞，不帶褒貶，而“租占”表示被迫的，是貶義詞。這兩個同義詞感情色彩不同，選用恰當(dāng)，能寓褒貶于記述之中，表意更為準(zhǔn)確。再如，某縣志在寫自然資源時，分三節(jié)記述。第一節(jié)動物資源，第二節(jié)植物資源，第三節(jié)農(nóng)業(yè)資源。這種分類顯然是沒有弄清概念之間的關(guān)系而犯了邏輯錯誤，因為“動物資源”、“植物資源”、“農(nóng)業(yè)資源”它們之間不是并列關(guān)系，所以是不能并列的。還有海南文昌某縣志記載“李老師常教育學(xué)生：我們要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬列毛澤東思想，學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，如果不努力學(xué)習(xí)，不掌握文化科學(xué)知識，將來就不能更好地為四化建設(shè)服務(wù)?！边@里的二個“學(xué)習(xí)”，前為學(xué)文化，學(xué)政治，范圍大，后為學(xué)文化，范圍小，因而二個學(xué)習(xí)不是同一概念，所以就表達(dá)不準(zhǔn)確了。

那么如何做到概念明確呢？首先要弄清概念的含義與適用范圍。概念的含義，即概念反映了對象的哪些本質(zhì)屬性；概念的適用范圍，即概念所指的對象。明確了概念的含義與適用范圍，概念就能運用得當(dāng)。如果不確切了解某個詞到底表示怎樣的概念，不清楚它的含義和適用范圍，隨便亂用，就會用錯，從而影響語言的準(zhǔn)確性。其次，要準(zhǔn)確使用意義相同或相近的同義詞。漢語的詞匯十分豐富，有的詞相互在意義和用法上很相近，或者只有細(xì)微的差別，這為我們準(zhǔn)確地表達(dá)復(fù)雜的事物提供了方便，但也為我們準(zhǔn)確地運用詞語帶來了困難。面對豐富的同義詞，究竟選用哪個才能準(zhǔn)確表達(dá)事物的本質(zhì)屬性，需要特別斟酌，決不能粗枝大葉。再次，要弄清各概念之間的關(guān)系。由于概念的含義與適用范圍不同，因此概念與概念之間的關(guān)系也各不相同。有的是同一關(guān)系、有的是交叉關(guān)系、有的是從屬關(guān)系、有的是矛盾關(guān)系、有的是并列關(guān)系。認(rèn)清這些關(guān)系，我們才能對用語進(jìn)行正確的組合與分類。否則，容易產(chǎn)生分類不當(dāng)，條理不清的毛病。還有在同一意義下要使用同一概念，含義和范圍也要一致，不能變換不定，否則就容易犯偷梁換柱的錯誤，無法把事物表達(dá)得準(zhǔn)確明了。

三、語言方面

嚴(yán)謹(jǐn)、樸實、簡明、通俗是史志語言的基本要求。但是在史志中卻常?？吹娇偨Y(jié)報告式的語言，半文半白的語言，還有生造詞語以及文句不通的現(xiàn)象都嚴(yán)重地影響了史志語言的準(zhǔn)確性。以下就海南某縣志的《概述》篇為例談?wù)勗谡Z言方面常犯的幾個錯誤：

配搭不當(dāng)：“土質(zhì)變劣，生產(chǎn)減低”就是配搭不當(dāng)，通常只能說產(chǎn)量減低。再如“林業(yè)生產(chǎn)已發(fā)展成為本市國民經(jīng)濟中的一個重要的經(jīng)濟部門”這也是個配搭不當(dāng)?shù)腻e誤。

濫用虛詞：“在大躍進(jìn)和人民公社化運動中，由于公共食堂的建立和大鬧鋼鐵而搞起的小高爐，給本市的森林資源帶來災(zāi)難性的破壞?！边@句話就濫用了虛詞“由于”，給句子模糊，成份殘缺。

句子殘缺：“1966年開始的文化大革命，本市的森林資源又一次遭到了災(zāi)害”這句話明顯地殘缺了謂語，應(yīng)改為“1966年開始的文化大革命，又一次給本市的森林資源帶來了災(zāi)害”。

重復(fù)累贅：“本市的森林資源較之林業(yè)縣相比是貧乏的”。此句中的“較之”和“相比”意義相似，因此重復(fù)累贅，應(yīng)將“較之”改為“與”。

語序不當(dāng)：“1980年建立的南海研究院海洋科學(xué)實驗基地設(shè)在本縣，它是我國綜合性的海洋科學(xué)實驗場所?！贝司浠剂苏Z序顛倒的毛病，應(yīng)改為“1980年國家海洋局在本縣設(shè)立了南海研究院海洋科學(xué)實驗基地”。

劉墨（1963-），女，江西南昌，漢族，在職研究生，海南省行政學(xué)院副教授，研究方向：民商法、黨史黨建研究。