陜西省民辦高等院校羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究

武陳(西安翻譯學(xué)院 陜西西安 710105)

陜西省民辦高等院校羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究

武陳
(西安翻譯學(xué)院 陜西西安 710105)

本文采用文獻(xiàn)資料法、現(xiàn)場(chǎng)觀察法、問(wèn)卷調(diào)查法數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)具有高等教育資格的陜西省民辦院校西安翻譯學(xué)院、西安外事學(xué)院、西安歐亞學(xué)院、西安培華學(xué)院、西安思源學(xué)院、西京學(xué)院、陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院的羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀的研究對(duì)象,通過(guò)對(duì)實(shí)際情況的調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)民辦教育快速發(fā)展的背后,也存在著一定的隱憂,尤其作為學(xué)校教育的重要組成部分的學(xué)校體育存在諸多問(wèn)題。因此,對(duì)陜西省民辦高校學(xué)校體育工作的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,對(duì)羽毛球的發(fā)展提出對(duì)策與建議有著重要意義。

陜西省 民辦高等院校 羽毛球 現(xiàn)狀與對(duì)策

本文采用文獻(xiàn)資料法、現(xiàn)場(chǎng)觀察法、問(wèn)卷調(diào)查法數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)具有高等教育資格的陜西省民辦院校西安翻譯學(xué)院、西安外事學(xué)院、西安歐亞學(xué)院、西安培華學(xué)院、西安思源學(xué)院、西京學(xué)院、陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院的羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀的研究對(duì)象。

1 陜西省民辦院校羽毛球開展現(xiàn)狀

1.1羽毛球教師現(xiàn)狀調(diào)查

通過(guò)走訪調(diào)查了陜西省7所民辦高等院校的70名體育教師。結(jié)合教師的人數(shù)數(shù)量、職稱、學(xué)歷和年齡我們可以看出從事羽毛球教學(xué)的教師年齡總體呈現(xiàn)年輕化的趨勢(shì),中青年教師所占比例太多,這種教師結(jié)構(gòu)是不合理的,具體課堂教學(xué)中體現(xiàn)出年輕教師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上有所欠缺,不能夠完全承擔(dān)起體育教學(xué)任務(wù)。在羽毛球?qū)W科的科研建設(shè)上也很難有很好的成績(jī)。

結(jié)合調(diào)查情況分析,體現(xiàn)了陜西省民辦高等院校在建設(shè)發(fā)展中存在的一個(gè)主要問(wèn)題,就是羽毛球教師職稱、年齡“年輕化”,學(xué)歷分布處于較低水平。從側(cè)面反映出,陜西省民辦高等院校從事羽毛球教學(xué)的體育教師實(shí)際教學(xué)能力存在一定的欠缺。另一方面從陜西省民辦高等院校羽毛球教師外出交流培訓(xùn)的情況調(diào)查分析可以看出,50%的羽毛球教師都參加過(guò)校內(nèi)培訓(xùn),14.28%的教師參加過(guò)地區(qū)級(jí)的羽毛球培訓(xùn),7.15%的參加過(guò)省市級(jí)的培訓(xùn),有28.57%的教師參加過(guò)國(guó)家級(jí)以上的羽毛球?qū)嵺`、技能培訓(xùn)。由此可以看出,陜西省民辦高等院校對(duì)羽毛球教師接受繼續(xù)再教育、外出交流、培訓(xùn)相當(dāng)重視,從一定程度上肯定了羽毛球教學(xué)的基礎(chǔ)力量發(fā)展。

1.2學(xué)生實(shí)際情況調(diào)查

在羽毛球教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生是教學(xué)主體,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是由內(nèi)在的喜好程度決定,因此,從調(diào)查陜西省民辦高等院校學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)喜好程度上,顯示出學(xué)生參與以及學(xué)習(xí)羽毛球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)對(duì)高校羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起到了有利的促進(jìn)作用。根據(jù)調(diào)查的結(jié)果顯示,在陜西省民辦高等院校中,學(xué)生對(duì)羽毛球的熱愛(ài)程度非常高,非常喜歡羽毛球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的45%,喜歡的學(xué)生人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的23.6%,對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)喜歡程度一般的占20.7%,不喜歡只占10.7%。從數(shù)據(jù)分析上來(lái)講,羽毛球運(yùn)動(dòng)是比較受廣大學(xué)生喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

1.3羽毛球課堂教學(xué)組織形式現(xiàn)狀

在被調(diào)查的7所院校中,羽毛球課主要采取男、女分班形式開展,每所院校均是女生班較多,人數(shù)大致控制在40人左右。羽毛球課教學(xué)中教師主要采用鏡面示范、背面示范、語(yǔ)言講解以及糾錯(cuò)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),學(xué)生練習(xí)方式主要是集體練習(xí)和分組練習(xí)。在一般的羽毛球教學(xué)中教師的教學(xué)目標(biāo)主要是以體現(xiàn)掌握羽毛球技能為主,培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體、終身體育的意識(shí)。在實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容安排上主要是側(cè)重基礎(chǔ)理論知識(shí)、場(chǎng)地規(guī)則、裁判法、握拍法、發(fā)、接發(fā)球技術(shù)、前場(chǎng)擊球技術(shù)、中場(chǎng)擊球技術(shù)、后場(chǎng)擊球技術(shù)等,

1.4教材使用、教學(xué)大綱編寫及教案使用情況調(diào)查分析

在研究陜西省民辦高等院校羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀中發(fā)現(xiàn),在羽毛球課程教學(xué)中沒(méi)有統(tǒng)一或者固定的教材,使用《大學(xué)體育標(biāo)準(zhǔn)教程》的院校占57%,羽毛球教師自己收集整理相關(guān)教學(xué)資料占14 %,沒(méi)有教材的院校占29%。從這組數(shù)據(jù)中顯示出,在被調(diào)查的這些院校中,教材的使用不夠規(guī)范統(tǒng)一。

1.5羽毛球教學(xué)場(chǎng)地器材設(shè)備使用情況

羽毛球教學(xué)所涉及到的場(chǎng)地和器材包括羽毛球場(chǎng)地、羽毛球拍、羽毛球和球網(wǎng)等。這些教學(xué)設(shè)施的完善程度是陜西省民辦高校羽毛球教學(xué)的基礎(chǔ)保障,對(duì)陜西省7所民辦高校羽毛球教學(xué)場(chǎng)地器材設(shè)備的情況調(diào)查如下,3所院校沒(méi)有室內(nèi)場(chǎng)地;有1所在建;有1所只是作為商業(yè)運(yùn)作,不對(duì)教學(xué)和學(xué)生使用;1所是室內(nèi)的多功能場(chǎng)地,場(chǎng)地使用方式不固定。室外場(chǎng)地除了1所院校沒(méi)有以外,10塊場(chǎng)地以上的有3所,低于8塊場(chǎng)地的院校有3所。

從學(xué)生對(duì)羽毛球教學(xué)器材的使用情況調(diào)查來(lái)看,在開設(shè)羽毛球課程的陜西民辦高等院校中,器材的使用形式都是學(xué)生自己購(gòu)買為主,學(xué)校提供、其他的形式(包括借、別人送等行為)比重較少一些。

2 對(duì)于羽毛球開展現(xiàn)狀的對(duì)策研究

針對(duì)陜西省民辦高等院校羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀存在的種種問(wèn)題,改革和創(chuàng)新是勢(shì)在必行的一件事情,不光是為了發(fā)揮羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校體育教學(xué)中的作用需要,還要以注重培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平人才為主要目的,因此對(duì)于現(xiàn)有的羽毛球課程教學(xué)現(xiàn)狀我們應(yīng)該提出新的整改思路。

2.1注重教育的全面發(fā)展、規(guī)范管理羽毛球課程教學(xué)

在針對(duì)羽毛球教學(xué)改革中,應(yīng)該遵循以上三點(diǎn)大的指導(dǎo)方針要求,加大對(duì)羽毛球教學(xué)工作的支持力度,盡可能的在學(xué)校體育中開設(shè)這門課程;并且對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的資金扶持、關(guān)注程度、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、愛(ài)好的培養(yǎng),為社會(huì)培養(yǎng)更多的全面發(fā)展型人才;在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中科學(xué)合理的開展實(shí)踐、理論與實(shí)踐相結(jié)合的羽毛球教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在快樂(lè)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2.2教師總體素質(zhì)的提高

首先,在陜西省民辦高等院校中,教師的學(xué)歷大都集中在本科及以上學(xué)歷,大體趨勢(shì)是處于“年輕化”的狀態(tài),這個(gè)階段的教師雖然在思想和教學(xué)行為上更容易讓學(xué)生接近,但是從學(xué)校整體發(fā)展和教師個(gè)人發(fā)展來(lái)說(shuō),學(xué)歷再教育是每個(gè)教師必須要完成的一項(xiàng)內(nèi)容,這樣才能更全面的讓教師在羽毛球教學(xué)中成為學(xué)生的更正確、科學(xué)的引導(dǎo)者。其次,要加強(qiáng)羽毛球教師的技能水平和運(yùn)動(dòng)水平,在陜西省民辦高等院校中,羽毛球教師的運(yùn)動(dòng)技能都相對(duì)偏低,針對(duì)這種情況,教師應(yīng)該接受更多的技能進(jìn)修或者外出培訓(xùn),從基礎(chǔ)動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)程度、動(dòng)作要點(diǎn)、專業(yè)術(shù)語(yǔ)等方面去加強(qiáng)自己的實(shí)踐操作能力。再次,就是要通過(guò)取得高學(xué)歷后,在科研能力上也要更上一層樓,這就要求在結(jié)合實(shí)踐教學(xué)的同時(shí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出更多的理論參考依據(jù)和改革舉措,為羽毛球教學(xué)的良好開展提供更好更多的理論依據(jù)。

2.3改善學(xué)生學(xué)習(xí)觀念、使學(xué)生更容易接受羽毛球教學(xué)

應(yīng)該從根本上去改變學(xué)生對(duì)待羽毛球?qū)W習(xí)的觀念,要把“痛苦式”學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換成“快樂(lè)式”、“主動(dòng)式”參與學(xué)習(xí)。因此,就要利用校園的傳播功能將羽毛球教學(xué)多角度、多視角的向?qū)W生傳播,為他們解釋“生命在于運(yùn)動(dòng)”的內(nèi)在含義,讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。讓羽毛球運(yùn)動(dòng)能夠成為他們閑暇時(shí)刻的活動(dòng)內(nèi)容,這就使羽毛球教學(xué)延續(xù)和發(fā)展得到良好的體現(xiàn)。

2.4加強(qiáng)教學(xué)場(chǎng)地器材等基礎(chǔ)建設(shè)

這幾年隨著陜西民辦高等教育的發(fā)展,各高校的體育硬件設(shè)施都有了很大幅度的改善和提高,但是在場(chǎng)地建設(shè)數(shù)量和設(shè)備保障上還是不能充分滿足學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)鍛煉需求,所以就要求陜西省民辦高等院校在經(jīng)濟(jì)投入允許的情況下,加大對(duì)羽毛球場(chǎng)地和場(chǎng)館的建設(shè),增加羽毛球教學(xué)器材的購(gòu)入,減少學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)投入,提高現(xiàn)有場(chǎng)地的使用率,除課堂教學(xué)外,在課余時(shí)間也要向?qū)W生開放,盡量保證滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求。

2.5組織形式多樣的羽毛球交流比賽、加強(qiáng)對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的宣傳力度

除日常的教學(xué)工作之外,羽毛球的技術(shù)交流、比賽是比較重要的宣傳手段。針對(duì)我們調(diào)查的陜西省民辦高等院校的實(shí)際情況,我們應(yīng)該加強(qiáng)參與校與校之間、校園內(nèi)部以及更高級(jí)別的羽毛球比賽,通過(guò)報(bào)紙、電視、雜志以及網(wǎng)絡(luò)的手段讓學(xué)生從一些賽事中了解關(guān)于羽毛球運(yùn)動(dòng)的賽事內(nèi)容,使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中進(jìn)一步的了解羽毛球運(yùn)動(dòng),促進(jìn)他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中鍛煉意識(shí)的形成,為陜西省民辦高等院校羽毛球運(yùn)動(dòng)的良好開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3 結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

陜西省民辦高等院校羽毛球課程開設(shè)情況存在開設(shè)的院校較少(7所院校5所開設(shè)),開設(shè)課時(shí)數(shù)偏少。從師資力量上分析得出羽毛球教師學(xué)歷、職稱、專業(yè)能力以及自身發(fā)展均存在一定的缺陷。從學(xué)生角度出發(fā),學(xué)生的興趣愛(ài)好、課程項(xiàng)目選擇、技能掌握情況對(duì)陜西省民辦高等院校羽毛球課程開設(shè)有很大影響?，F(xiàn)有的羽毛球教學(xué)評(píng)價(jià)方式不能完全的評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在調(diào)查的院校中存在無(wú)場(chǎng)地、在建場(chǎng)地、質(zhì)量較差的教學(xué)場(chǎng)地,器材的使用方式也是根據(jù)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)能力來(lái)說(shuō),相對(duì)制約了羽毛球課程的開展。

3.2建議

提倡各院校加強(qiáng)對(duì)羽毛球教學(xué)的關(guān)注程度,加大對(duì)羽毛球教學(xué)工作的資金投入,讓羽毛球教學(xué)成為高校體育課程中不可缺少的一部分。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),引進(jìn)高水平、高學(xué)歷的教師,加強(qiáng)對(duì)已有教師的學(xué)歷、職稱、技能等方面的培養(yǎng)。從興趣愛(ài)好上培養(yǎng)學(xué)生對(duì)羽毛球的關(guān)注程度,讓學(xué)生有更多更好的機(jī)會(huì)接觸到與羽毛球相關(guān)的知識(shí)和技能,結(jié)合多種途徑來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。主要內(nèi)容有:學(xué)生基礎(chǔ)、技能掌握情況、學(xué)習(xí)認(rèn)真程度、學(xué)習(xí)成效等幾個(gè)方面綜合考評(píng)。通過(guò)加大教學(xué)場(chǎng)地建設(shè)和器材設(shè)備的投資力度,積極加強(qiáng)和改善現(xiàn)有陜西省民辦高等院校羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀,這也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球運(yùn)動(dòng)的一種大力支持,對(duì)羽毛球教學(xué)發(fā)展有極大的促進(jìn)作用。

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2095-2813(2015)01(c)-0090-01