新課標(biāo)背景下中職學(xué)校運(yùn)動會改革實(shí)踐研究①

羅罡 呂偉

(廣西玉林農(nóng)業(yè)學(xué)校體育組 廣西玉林 537000)

隨著素質(zhì)教育的全面推行,中職學(xué)校體育也朝著健康體育、快樂體育、終身體育的方向發(fā)展。校運(yùn)會是學(xué)校體育工作的一個(gè)重要內(nèi)容,大多數(shù)中職學(xué)校校運(yùn)會仍然過于注重競技,忽略了大眾性,顯得陳舊、枯燥、單一,學(xué)生參與積極性不高,已不適應(yīng)中職學(xué)校體育發(fā)展的要求。新課標(biāo)倡導(dǎo)下,新時(shí)期的體育教育以學(xué)生“以為為本,健康第一”為目標(biāo),提倡素質(zhì)教育,全面促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。為此,筆者依據(jù)新課標(biāo)《體育與健康課程》的教學(xué)改革指導(dǎo)思想,大膽的提出對中職學(xué)校運(yùn)動會改革的具體措施。

1 中職學(xué)校運(yùn)動會的現(xiàn)狀

1.1 中職學(xué)生體育教育的重要性

升入中職學(xué)校的學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)、身體發(fā)育情況、體育鍛煉意識等因素與高中學(xué)生基本一致,當(dāng)高中學(xué)生面臨升學(xué)率的問題的同時(shí)中職學(xué)生也面對就業(yè)率的問題,而忽視體育教育。中職學(xué)校的學(xué)生是面臨畢業(yè)就直接進(jìn)入社會的群體,意味著他們必須在中職教育中要學(xué)會體育技術(shù)、體育鍛煉常識和衛(wèi)生保健知識,培養(yǎng)終身體育鍛煉的意識,因此,中職體育教育的責(zé)任更為重大。

1.2 中職學(xué)校運(yùn)動會存在的問題

運(yùn)動會是檢驗(yàn)學(xué)生身體素質(zhì)的一項(xiàng)有效方式,也是學(xué)校的一大“節(jié)日”。但運(yùn)動會存在的種種問題,限制其作用的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是,比賽項(xiàng)目設(shè)置的不合理,競技性強(qiáng),導(dǎo)致大部分學(xué)生不敢問津。二是,運(yùn)動會的參賽辦法中都規(guī)定了參賽單位總?cè)藬?shù)和個(gè)人限報(bào)的項(xiàng)目及每項(xiàng)限報(bào)的人數(shù),限制了學(xué)生的參與。三是,獎勵機(jī)制不完善,一張證書未能調(diào)到起學(xué)生積極性,運(yùn)動會得獎證書也未能在期末評優(yōu)評先中起到作用。

2 中職學(xué)校運(yùn)動會發(fā)展的方向

中職學(xué)校運(yùn)動會發(fā)展要以淡化競技、培養(yǎng)能力、樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,從營造校園體育文化的需要出發(fā),將運(yùn)動會改成綜合性的體育節(jié),拓展空間和時(shí)間,拓展內(nèi)容與形式,讓全體師生都參與其中。這樣必須從多方面的去改革傳統(tǒng)的運(yùn)動會模式。第一,應(yīng)從性質(zhì)上改變,把傳統(tǒng)單一的田徑運(yùn)動會,轉(zhuǎn)變成將競技、健身、休閑以及娛樂融于一體的體育文化節(jié)。第二,在對象上也要得到改變,調(diào)查師生興趣愛好,設(shè)置多類項(xiàng)目,爭取讓全體師生都參與其中。第三,明確運(yùn)動會的目標(biāo)及體現(xiàn)運(yùn)動的功能,培養(yǎng)中職學(xué)生體育的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。據(jù)調(diào)查受傳統(tǒng)觀念的影響,學(xué)生都認(rèn)為運(yùn)動會檢閱競技水平是最重要,學(xué)生認(rèn)為是鍛煉身體、活躍校園文化的很少,認(rèn)為運(yùn)動會有培養(yǎng)教育學(xué)生的幾乎沒有。

3 中職學(xué)校運(yùn)動會改革的措施

3.1 將運(yùn)動會變成“體育科技文化周”

在緊密圍繞中職學(xué)校體育教學(xué)總目標(biāo),結(jié)合“理實(shí)一體化”的教育辦學(xué)模式,確定體育文化藝術(shù)節(jié)的主題,選擇與之相適應(yīng)的內(nèi)容和開展形式。例如,體育文化藝術(shù)節(jié)的主題是“讓同學(xué)們走到陽光下,走向運(yùn)動場,強(qiáng)身健體,創(chuàng)造未來?！痹趦?nèi)容的設(shè)置上,除了保留部分傳統(tǒng)的田徑項(xiàng)目外,可以增加一些體育趣味性,創(chuàng)造性,集體健身娛樂性活動。在體育創(chuàng)造性的活動中,可以設(shè)置體育繪圖繪畫,體育攝影,隊(duì)形隊(duì)列編排與表演,體育模型小制作等。趣味性,集體健身娛樂性的活動中,可結(jié)合各專業(yè)特點(diǎn)以及學(xué)生以后就業(yè)的職業(yè)特點(diǎn),設(shè)置滾輪胎往返接力,限時(shí)板螺母比賽,導(dǎo)游旗語操,商務(wù)禮儀集體舞等活動。通過這些體育活動不但培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識,也使其職業(yè)技能得到了相應(yīng)的提高,便于其所掌握的運(yùn)動技能和職業(yè)技能,實(shí)現(xiàn)了體育科技文化周理想目標(biāo)。

3.2 根據(jù)師生需求,設(shè)置比賽項(xiàng)目

在體育文化周的運(yùn)動項(xiàng)目設(shè)置中,要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況下,充分發(fā)揮全體師生的主觀能動性,選出大家樂于參與的項(xiàng)目進(jìn)行排名,排在前面的在運(yùn)動會中爭取設(shè)置,讓師生們都參與其中,變成大家的運(yùn)動會。如:(表1)

表1 中職學(xué)校運(yùn)動會項(xiàng)目設(shè)置

在傳統(tǒng)田徑項(xiàng)目中,增添一些趣味性強(qiáng)、對身體素質(zhì)要求低的項(xiàng)目,如:袋鼠跳、滾輪胎、跳繩、接龍跑、男女頂球跑、毽球等項(xiàng)目。同時(shí)增加集體項(xiàng)目,體現(xiàn)出協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識,在運(yùn)動中,學(xué)生的合作意識將會得到明顯的提升。如:多人跳遠(yuǎn)、跳長繩比賽、多人多足跑等。

3.3 健全的組織機(jī)構(gòu),周密的安排賽程

整個(gè)運(yùn)動會在開展需要設(shè)置部門,如競賽部,后勤部、場地器材部門等等,只有設(shè)置齊全,任務(wù)安排具體落實(shí),辦事才會有高效率。同時(shí),比賽的程序安排也非常重要,能調(diào)控運(yùn)動會的進(jìn)程,控制競賽節(jié)奏,是吸引觀眾與運(yùn)動員互動、保持會場自始至終氣氛熱烈的關(guān)鍵。在設(shè)計(jì)競賽程序時(shí),可以將競技性高,趣味性強(qiáng)和集體項(xiàng)目做適當(dāng)分布。如:1500米開始前后,可以設(shè)置“拔河”或者班級為單位的“跳竹竿”。這樣有效地吸引了更多學(xué)生的參與,參賽運(yùn)動員在能在更多觀眾的情況下,比出更好的成績。

3.4 增加獎勵辦法,建立多層次校運(yùn)會評價(jià)體系

運(yùn)動會各項(xiàng)比賽成績出來,要增加各種形式的獎勵。在運(yùn)動會閉幕式上,請獲獎的學(xué)生站在領(lǐng)獎臺上領(lǐng)獎。讓他們體驗(yàn)到成功感和榮譽(yù)感。當(dāng)然,也要鼓勵那些做好人好事的,通過校廣播大力宣傳,讓這些同學(xué)的付出也得到肯定,也是道德教育的有效方式。學(xué)校運(yùn)動會的組織者有要能力建立多元化、多層次校運(yùn)會評價(jià)體系。通過各班級體育骨干學(xué)生、優(yōu)秀社團(tuán)、建立班級校運(yùn)會評價(jià)體系,通過全校教師建立校級運(yùn)動會評價(jià)體系,這樣更有利于學(xué)校運(yùn)動的廣泛的開展。

4 建議

(1)若要使校運(yùn)會真正成一場集體育、文化、學(xué)生精神面貌、學(xué)校環(huán)境等方面為一體的合性體育盛會,廣大的體育教育教學(xué)工作者應(yīng)結(jié)合中職教育革的精神,樹立新的理念和意識,為校運(yùn)會注入新的內(nèi)容,讓校運(yùn)動會長盛不衰。

(2)學(xué)校可以因地制宜,根據(jù)中職學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的專業(yè),設(shè)置一些低難度、操作性強(qiáng)的項(xiàng)目,為激發(fā)運(yùn)動興趣,以培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識為目標(biāo)。

(3)在體育文化周的實(shí)施過程中要充分利用學(xué)生會和學(xué)生體育社團(tuán),體現(xiàn)其功能,讓社團(tuán)成員積極參與其中,不僅可以培養(yǎng)他們的組織能力,也可以促進(jìn)中職學(xué)生體育社團(tuán)的良性發(fā)展,為做好學(xué)校體育工作和豐富師生們的課余文化生活奠定基礎(chǔ)。

(4)設(shè)置以班級為單位的比賽項(xiàng)目,增強(qiáng)中職學(xué)生的集體榮譽(yù)感,考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作精神,讓學(xué)生知道集體的重要性。同時(shí),也有充分展示個(gè)人風(fēng)采的個(gè)人項(xiàng)目。

(5)增加師生合作項(xiàng)目以及親子項(xiàng)目。在師生合作項(xiàng)目中,能夠有效的促進(jìn)師生之間的關(guān)系,有利于日常的教學(xué)。通過設(shè)置一些趣味性強(qiáng)的親子接力項(xiàng)目來鼓勵家庭參與,這不僅能培養(yǎng)學(xué)生對父母的感情,而且也可以讓家長更多地了解自己孩子的身體情況,鼓勵其鍛煉身體。

5 結(jié)語

隨著我國對職業(yè)教育課程體系改革的深化、體育新課標(biāo)的實(shí)施和新的體育教學(xué)觀念的出現(xiàn),為了使學(xué)校體育工作能夠體現(xiàn)更大的功能,中職學(xué)校運(yùn)動改革將必不可少。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,以“健康第一”的指導(dǎo)思想,把提高學(xué)生的健康水平放在首位,在能運(yùn)動會的得到證明。設(shè)置多項(xiàng)趣味、娛樂性項(xiàng)目以及集體項(xiàng)目,激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識;設(shè)置多種獎項(xiàng),將精神獎勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合,鼓勵廣大學(xué)生參與其中,讓參與的同學(xué)得到肯定,確保每個(gè)學(xué)生受益。

[1]教育部、國家體育總局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作,切實(shí)提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見》.

[2]黃愛峰.《新農(nóng)村建設(shè)下的農(nóng)村體育發(fā)展思考》學(xué)校體育學(xué)[M].高等教育版社2005.7.

[3]田野.北京市中學(xué)校運(yùn)動會組織管理的改革與創(chuàng)新[D].首都體育學(xué)院,2013.