淺談如何提高體育課堂教學(xué)的有效性

李趙

【摘 要】有效的體育教學(xué)是指既有效率，又有效果，更有效益的教學(xué)活動(dòng)。新課程背景下的體育教學(xué)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，使學(xué)生把體育與健身視為一種學(xué)習(xí)經(jīng)歷，通過(guò)體育與健身的學(xué)習(xí)，不僅鍛煉身體、增強(qiáng)體魄，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生意識(shí)、道德、情感的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】體育;課堂;教學(xué);有效性

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時(shí)，必須高度重視教學(xué)方法的改革。因?yàn)榻虒W(xué)活動(dòng)是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程，只研究教師的教法，不重視學(xué)生學(xué)法的研究和探索，不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性中最積極、最活潑的一個(gè)心理因素。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)本身產(chǎn)生了興趣，就會(huì)自覺(jué)地、積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。這就更有效地提高了課堂教學(xué)效果。因此在體育教學(xué)中很有必要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。體育教學(xué)，同其它學(xué)科教學(xué)一樣，在教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如在教學(xué)支撐跳躍中的分腿騰越山羊時(shí)，有些學(xué)生因?yàn)樯眢w或心理因素的原因，造成心理害怕，膽怯、不敢練習(xí)。這時(shí)，我們教師就要想辦法幫助學(xué)生樹(shù)立信心，不停地鼓勵(lì)他們，同時(shí)亦要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)內(nèi)容要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際合理地搭配

學(xué)校體育教學(xué)，有別于其它學(xué)科的教學(xué)，應(yīng)針對(duì)學(xué)生的生理、性別、年齡和興趣愛(ài)好等以及場(chǎng)地器材的實(shí)際，靈活地選擇教材內(nèi)容，使學(xué)生在練習(xí)中有一種新鮮感，從中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)的興趣和強(qiáng)烈的練習(xí)欲望，從而提高練習(xí)的效果。但是在安排教材時(shí)還要注意教材的搭配。如果教材項(xiàng)目搭配得科學(xué)合理，就有利于知識(shí)、技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)和掌握，亦有利于安排合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);有利于各環(huán)節(jié)的聯(lián)系;提高時(shí)間的利用率和減少不必要的傷害事故，從中可達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高課堂的教學(xué)效果。反之，則會(huì)造成許多干擾，影響教學(xué)效果，阻礙教學(xué)質(zhì)量的提高。因而在教學(xué)內(nèi)容上既要符合學(xué)生的學(xué)校的實(shí)際，又要注意教材的整體搭配。從而做到因材施教，有效地提高體育課堂教學(xué)的效果。

三、體育教學(xué)要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選用器材與設(shè)備

器材的準(zhǔn)備是體育課堂運(yùn)動(dòng)量與運(yùn)動(dòng)密度的基本保證，也是上好體育課必不可少的條件之一，“巧婦難為無(wú)米之炊”沒(méi)有相應(yīng)數(shù)量的器材設(shè)備，就沒(méi)有高質(zhì)量的體育課。因此應(yīng)課前準(zhǔn)備、檢查好該堂課的體育器材。

四、采取靈活多變的教學(xué)方法

死板單一的教學(xué)模式肯定會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)的索然無(wú)味，從而降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以，采取靈活多變的教學(xué)方法新課程的關(guān)鍵之一，根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象和教學(xué)內(nèi)容應(yīng)采用不同的教學(xué)方法。能否調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在選擇體育課堂教育方法時(shí)很關(guān)鍵，建議有選擇性的采用自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、探究性學(xué)習(xí)法、比賽競(jìng)爭(zhēng)法教學(xué)、差別法教學(xué)、游戲法教學(xué)等。如教學(xué)耐力跑科目時(shí)，為了使學(xué)生不覺(jué)得枯燥乏味，跑時(shí)的隊(duì)形可以多變，采取接力跑、追逐跑、分組比賽等。這樣可以使學(xué)生跑在興趣中，無(wú)形間調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

五、有效的課堂管理保證了學(xué)習(xí)時(shí)間的高效利用

要促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，就必須高效地利用學(xué)習(xí)時(shí)間。在活動(dòng)中，老師要有意識(shí)的在環(huán)節(jié)過(guò)渡、教師講解、隊(duì)形調(diào)動(dòng)、器材發(fā)放與回收等過(guò)程進(jìn)行有效地管理，把課堂上更多的時(shí)間讓給學(xué)生去實(shí)踐練習(xí)。有效的幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)習(xí)慣，為課堂高效的開(kāi)展提供保障。

六、要有和諧的師生關(guān)系

要想上好一節(jié)課首先應(yīng)該和學(xué)生保持良好的關(guān)系，要保證師生感情融洽，這就要求教師自己必須帶著愛(ài)心去上課，并把這種感情體現(xiàn)在行動(dòng)上。教師要處處關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。比如，上課時(shí)天氣較熱，教師就要想到減少學(xué)生活動(dòng)量并且盡量在有陰涼處的地方讓學(xué)生上課或者教師正對(duì)太陽(yáng)光讓學(xué)生背對(duì)太陽(yáng)光;天氣較冷時(shí)，教師就應(yīng)想到學(xué)生衣著的厚薄，出汗后是否會(huì)感冒;遇到學(xué)生身體不舒服時(shí)，教師就應(yīng)讓學(xué)生休息。這些看起來(lái)微不足道的小事，如果處理得當(dāng)，會(huì)使學(xué)生從教師的行動(dòng)上體會(huì)到對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，從而激發(fā)了學(xué)生的尊師之情，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

總之，課堂教學(xué)必須是一種有目的的、講求效益的活動(dòng)。有效性才是教學(xué)的生命。我們教師要踏踏實(shí)實(shí)立足于平日的教學(xué)，去除華而不實(shí)的花架子，去除追求短期效益的功利思想，遠(yuǎn)離一些形式的浮躁，多作一些務(wù)實(shí)的探究。在學(xué)習(xí)后實(shí)踐，在實(shí)踐后反思，在反思后改進(jìn)，在改進(jìn)后再學(xué)習(xí)。這樣的話，我們的課堂教學(xué)一定能真正達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生會(huì)真正得到發(fā)展，使課堂更具有活力。endprint