探索高校網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練現(xiàn)狀及對策

陳冬冬（華中師范大學(xué)　湖北武漢　430000）

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探索高校網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練現(xiàn)狀及對策

陳冬冬
（華中師范大學(xué)湖北武漢430000）

摘 要：近年來我國女子網(wǎng)球取得了較好的成績，男子網(wǎng)球也正在努力提高，網(wǎng)球運動在國內(nèi)掀起潮流，許多高校也因此開設(shè)了網(wǎng)球課，對網(wǎng)球運動進行積極推廣。但從整體上看，我國的網(wǎng)球人口偏少，群眾基礎(chǔ)仍然比較薄弱，還有很大的提升空間。高等院校承擔著培養(yǎng)高素質(zhì)體育人才的重任，對國家和社會公共體育事業(yè)人才輸出有著承啟交接的作用，該文就開展網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練多樣化做出分析，希望通過高校體育教育培育出更多的網(wǎng)球人才，為社會公共體育事業(yè)做出貢獻。

關(guān)鍵詞：高校網(wǎng)球教學(xué)師資力量場地設(shè)施多媒體輔助

網(wǎng)球運動是一項起源于西方的古老運動，這項運動由早期的“貴族運動”逐漸演變?yōu)樵谑澜绶秶鷥?nèi)普及的現(xiàn)代運動，經(jīng)歷了一段漫長的時間，如今在西方國家發(fā)展迅速，已有溫網(wǎng)、法網(wǎng)、澳網(wǎng)等世界頂級賽事。但網(wǎng)球運動在中國的發(fā)展一直比較落后，近年來中國女子網(wǎng)球在職業(yè)賽事中取得了較好的成績，從而掀起了國內(nèi)網(wǎng)球運動的新潮流，使得網(wǎng)球教學(xué)也成為高校體育教學(xué)的熱點。但目前國內(nèi)高校的網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練方法較為單一，造成了網(wǎng)球人才依舊稀缺的局面。

1　高校網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練的現(xiàn)狀

近年來我國女子網(wǎng)球發(fā)展迅速，取得了令世界矚目的成績，中國男網(wǎng)雖然起步晚，但也已經(jīng)開始努力提高。在網(wǎng)球運動熱度持續(xù)增長的大環(huán)境下，許多高校已將網(wǎng)球課程納入體育教學(xué)計劃，但目前高校網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練仍然處在初級發(fā)展階段，還需要進一步的改善與提高。

根據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：2004年有32所高校參加了全國大學(xué)生網(wǎng)球錦標賽；2008年，參加全國大學(xué)生網(wǎng)球錦標賽的高校則增加到了34所[1]。

2008年后，沒有具體統(tǒng)計有多少高校開設(shè)了網(wǎng)球課程，但呈增加趨勢是顯而易見的。而高校的網(wǎng)球場地除了授課時間免費使用之外，其他時間都需要付費才能使用，且要求學(xué)生自帶網(wǎng)球拍，因此學(xué)習(xí)網(wǎng)球間接地成為了一種消費活動。據(jù)調(diào)查：非體育專業(yè)大學(xué)生在進行網(wǎng)球消費時，以實物型消費為主體，觀賞性僅居其后，占到了網(wǎng)球消費總比重的16.4％，參與型在網(wǎng)球消費中占的比重最少，約為15.3％。學(xué)生在進行網(wǎng)球消費時，41.6％的學(xué)生選擇網(wǎng)球用品，網(wǎng)球服裝費用占26.7％，網(wǎng)球場館費用占11.8％，購買網(wǎng)球雜志、音像制品等費用占9.8％，觀看網(wǎng)球比賽門票費用占6.6％，參加網(wǎng)球培訓(xùn)、健康咨詢的費用僅有3.5％[2]。

上述數(shù)據(jù)雖然不是全國調(diào)研的數(shù)據(jù)，但足以表明這一現(xiàn)狀：由于消費性的網(wǎng)球?qū)W習(xí)導(dǎo)致學(xué)習(xí)網(wǎng)球的學(xué)生數(shù)量增長速度低于開設(shè)網(wǎng)球課程高校的增加速度，高校網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練整體上處于一個發(fā)展緩慢的局面。

2　影響高校網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練的因素

2.1高校網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練的師資狀況

目前高校網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練的師資狀況不太理想，尤其缺乏優(yōu)秀的專業(yè)網(wǎng)球教練員。高校網(wǎng)球教師有一部分是退役的專職網(wǎng)球運動員，但大多數(shù)是教授其他體育運動項目的體育老師兼任，因此由于教師的專業(yè)知識技能不全面、不規(guī)范、同時缺乏競技經(jīng)歷與經(jīng)驗，致使高校網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練發(fā)展遲緩。

2.2高校網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練的設(shè)施狀況

完善的場地設(shè)施是支持學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球運動的關(guān)鍵因素，但目前許多高校的網(wǎng)球場地都嚴重不足，甚至不能滿足教學(xué)使用，十幾個人共用一個場地的情況居多，學(xué)習(xí)網(wǎng)球?qū)W生數(shù)量較多的學(xué)校甚至三十幾人共用一個場地，導(dǎo)致學(xué)生無法練習(xí)。

2.3高校網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練的考核評價

高校網(wǎng)球課程在教學(xué)系統(tǒng)中多為選修課，由于師資力量匱乏和場地短缺，課堂教學(xué)往往不能吸引學(xué)生興趣，學(xué)生幾乎僅靠出勤就能拿到學(xué)分，考核過于寬松，也是造成網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練發(fā)展緩慢的因素。

3　高校網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練存在的問題

3.1高校網(wǎng)球授課方式單一化

開設(shè)網(wǎng)球課程的高校很多，但是網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練的方式比較單一，授課過程大多是傳統(tǒng)的課堂理論講解+教師示范，但由于學(xué)時短和場地缺乏造成學(xué)生無法練習(xí)，因此大學(xué)生的網(wǎng)球運動水平較低。

3.2高校網(wǎng)球運動賽事缺乏

目前國內(nèi)高校間的網(wǎng)球競技比賽只有一項，即每年暑期一次的大學(xué)生網(wǎng)球比賽，此項比賽在一定程度上提高了網(wǎng)球運動在高校內(nèi)的推廣與發(fā)展。但網(wǎng)球運動畢竟是一個新興的體育項目，相比較足球、籃球、乒乓球、排球等體育運動來說，推廣時間較短，致使其沒有很穩(wěn)固的發(fā)展基礎(chǔ)。足球、籃球等體育項目在高校內(nèi)的比賽非常多，頻率高達一周一次，而網(wǎng)球除了課堂教學(xué)之外，幾乎沒有院系之間的交流比賽，賽事缺乏導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球運動的興趣削減，從而影響高校網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練的整體發(fā)展。

4　改善高校網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練現(xiàn)狀的措施

在提倡全民體育的時代，高校網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練應(yīng)該與時俱進，跟隨國際和國內(nèi)網(wǎng)球運動高速發(fā)展的步伐，開展多樣化的教學(xué)方式，提高教學(xué)訓(xùn)練水平，培養(yǎng)更多高水平的網(wǎng)球人才。

4.1增加網(wǎng)球師資力量建設(shè)和場地數(shù)量

要實現(xiàn)網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練水平的提高，專業(yè)的網(wǎng)球教師和相對充足的場地是不可缺少的部分。高校可聘用退役的網(wǎng)球運動員任職網(wǎng)球教練員，在教授學(xué)生的同時，也教授其他體育教師，并且高校要投資建設(shè)網(wǎng)球場地，使網(wǎng)球運動獲得相對充足的推廣基礎(chǔ)，才能促進高校網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練水平的整體提高。

4.2增加現(xiàn)場實地教學(xué)的學(xué)時和訓(xùn)練強度

高校的網(wǎng)球課大約一周一次，一次兩節(jié)課，安排的學(xué)時勉強能讓學(xué)生學(xué)會基本技術(shù)，有關(guān)戰(zhàn)術(shù)則沒有時間去研究。因此，高校要增加網(wǎng)球課程的學(xué)時安排，在場地條件已經(jīng)得到改善的情況下，同時增加訓(xùn)練強度以提高學(xué)生的網(wǎng)球運動水平。

4.3增添多媒體設(shè)備輔助教學(xué)

傳統(tǒng)的網(wǎng)球教學(xué)一直采用經(jīng)驗教學(xué)法，教練員憑借肉眼和經(jīng)驗對學(xué)生的技術(shù)動作以及戰(zhàn)術(shù)進行指導(dǎo)和評價，學(xué)生也只能以老師的動作為標準去模仿學(xué)習(xí)，這些都嚴重影響了網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練的發(fā)展與提高。

任何一種運動項目，技術(shù)動作的好壞是引起運動損傷的主要因素之一，所以基本技術(shù)是固定的[3]。因此，在學(xué)習(xí)網(wǎng)球運動基礎(chǔ)技能的初期，動作的準確性至關(guān)重要。

網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練也應(yīng)該引進在各專業(yè)教學(xué)實踐中已經(jīng)普及的多媒體設(shè)備。在網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練的任何階段，多媒體都能輔助教師事半功倍的進行教學(xué)，簡單操作就能提升教學(xué)的規(guī)范化，也更加客觀、科學(xué)、高效，同時降低訓(xùn)練成本。在基礎(chǔ)技能學(xué)習(xí)階段，可使用多媒體設(shè)備播放標準教程，學(xué)生可以很全面地觀察到動作細節(jié)要領(lǐng)，授課教師可以在視頻的任何節(jié)點進行更加細致的講解和標準化示范，及時糾正學(xué)生的不規(guī)范動作；在網(wǎng)球戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)階段，教師可以播放比賽視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣，并且越是高級的賽事，戰(zhàn)術(shù)水平級別越高，因此對學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球戰(zhàn)術(shù)有很大的幫助。

4.4提高網(wǎng)球課堂教學(xué)的趣味性

以往的體育教學(xué)課堂給學(xué)生的感覺總是枯燥的理論講解和重復(fù)的動作演示，課堂氛圍較沉悶，造成學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，因此提高課堂教學(xué)的趣味性是提高網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練的一個有效途徑。教師可在教學(xué)課堂中增加變換分組游戲環(huán)節(jié)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在游戲教學(xué)的過程中增強師生互動，提高教師的個人性格魅力和親和力，不僅有利于學(xué)生和教師之間單純枯燥的“教”與“學(xué)”關(guān)系的改善，更有利于促進課堂教學(xué)效率的提高。

在網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練過程中增添游戲環(huán)節(jié)，對體育教師有比較高的要求。第一，教師在編排游戲的時間和規(guī)則上要分清主次，以學(xué)為主，以戲為輔；第二，教師在設(shè)計編排配套不同技能學(xué)習(xí)階段的游戲時，要注意難度與趣味性，以保證學(xué)生在游戲過程中能夠加強鞏固網(wǎng)球運動技能；第三，不論任何游戲環(huán)節(jié)，都要進行變換分組的環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生對不同的技能和戰(zhàn)術(shù)進行學(xué)習(xí)和適應(yīng)；最后，教師要檢驗自己設(shè)計編排的游戲是否確實有效地提高了學(xué)生的網(wǎng)球技能水平，從而改善游戲環(huán)節(jié)以更加有效地提升輔助教學(xué)。

4.5增加網(wǎng)球墻，網(wǎng)球訓(xùn)練器等自助練習(xí)設(shè)施

網(wǎng)球墻訓(xùn)練是一種很好的練習(xí)途徑，相對網(wǎng)球場比較節(jié)約占地。網(wǎng)球墻訓(xùn)練能讓學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤動作，避免錯誤動作的定型；網(wǎng)球訓(xùn)練器則是一種更加便利的自助練習(xí)設(shè)施，由壓載體、彈性橡筋線和網(wǎng)球三部分組成，具有攜帶方便、不受場地限制、可以代替多球練習(xí)也可以單獨練習(xí)等優(yōu)點。

網(wǎng)球自助練習(xí)設(shè)施能有效地緩解場地不足、練習(xí)時間少、上課人數(shù)多等問題對學(xué)生練習(xí)造成的不良影響。

4.6組織學(xué)生觀摩并參與比賽，促進技術(shù)交流

多學(xué)習(xí)、多練習(xí)、多比賽會促進一項運動技能的持續(xù)提高，在體育學(xué)上稱之為競技需要原則，在網(wǎng)球訓(xùn)練與教學(xué)中充分運用此原則能有效地提高訓(xùn)練和教學(xué)的效率[4]。

高校可將網(wǎng)球運動列入院系之間的比賽日程，讓學(xué)生通過觀摩或者參加比賽的方式進行經(jīng)驗交流，在競技比賽的過程中適應(yīng)更多變的網(wǎng)球戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格，同時提高自己的運動水平。

4.7建立網(wǎng)球俱樂部或網(wǎng)球愛好團體

高校在提供場地的前提下，應(yīng)鼓勵愛好網(wǎng)球的師生建立網(wǎng)球俱樂部，或者可以組建網(wǎng)球愛好團體，以團隊形式加入社會上的網(wǎng)球俱樂部。這樣學(xué)生會接觸到更多的網(wǎng)球比賽活動，在與不同對手的比賽、合作及技術(shù)交流中提高自己的網(wǎng)球運動水平。

5　結(jié)語

在網(wǎng)球運動普及的今天，高校應(yīng)當推廣網(wǎng)球運動如推廣國球乒乓球一樣多多益善。在網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練過程中，場地設(shè)施因素至關(guān)重要，是有效實現(xiàn)多樣化教學(xué)方式的前提，因此高校在網(wǎng)球運動設(shè)施方面應(yīng)該加大投入，改善付費使用的現(xiàn)狀，令更多學(xué)生以更大的熱情投入網(wǎng)球運動；同時更要提高網(wǎng)球教學(xué)老師的專業(yè)素質(zhì)，“教學(xué)相長”是硬道理，教師要不斷地提高自身專業(yè)素質(zhì)，才能更好地教導(dǎo)學(xué)生。

參考文獻

[1]季敦山.對我國高校網(wǎng)球課開設(shè)情況的研究[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報，2010，（2）.

[2]田廣.重慶市高校非體育專業(yè)大學(xué)生網(wǎng)球消費調(diào)查與分析.[D].西南大學(xué)，2012.

[3]付輝，李曉宇，耿莉.球類運動的健身理論與實踐研究[M].北京：中國商務(wù)出版社，2014：3.

[4]林揚.競技需要原則在高校網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練中的應(yīng)用[J].青少年體育，2014，（11）.

中圖分類號：G845

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）05（a）-0029-02