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    注意連貫性,分清主次

    2015-11-30 22:09:39木子
    小雪花·小學生快樂作文 2015年11期
    關鍵詞:分清主次木子小白兔

    木子

    【看圖提示】

    1. 這是什么地方?圖畫中都有誰???

    2. 仔細觀察圖畫,猜想一下兔媽媽打算讓小兔去干什么呢?

    3. 小兔在完成任務的過程中遇到了什么困難?它又是怎樣克服的呢?

    【詞句錦囊】

    兔媽媽 小白兔 小熊 摘南瓜

    蹦蹦跳跳 金黃金黃 自行車 車輪子 靈機一動 大吃一驚 聰明能干

    小兔子剛走了幾步就累得滿頭大汗。望著這個大南瓜,小兔子急得直撓頭,怎么辦呢?

    小白兔看看車輪子,看看南瓜,忽然靈機一動,心想:我可以把南瓜豎起來像車輪子一樣滾著回家啊!

    小兔把南瓜立起來像車輪一樣向前滾動,果然輕巧了許多,小兔高高興興地把南瓜推回了家。

    【寫話秘籍】

    想前:兔媽媽讓小兔去搬南瓜要做什么呢?是要招待客人,還是……請展開想像,把故事發(fā)生的起因?qū)懬宄?/p>

    想細:小兔接到兔媽媽吩咐的任務后,是怎樣完成的呢?那么大的南瓜,它是怎樣運回來的呢?看誰的方法最新奇有趣。注意抓住人物的動作把事情的經(jīng)過寫具體。

    想后:小兔把那么大個的南瓜運回來了,媽媽會說什么呢?它們又是怎樣處理這個大南瓜的呢?

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