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    傳情勝于傳道,傳道勝于傳學(xué)

    2015-11-30 08:10:45徐志華
    新課程·中旬 2015年10期
    關(guān)鍵詞:知音感情試卷

    徐志華

    兩天前我接到一個(gè)電話,打電話的人說:“我是你的學(xué)生錢××……”我當(dāng)時(shí)正在人行道上,聽也聽不清楚,我說:“等會(huì)我回到家再給你打過去吧?!蔽一丶液?,回電話過去,對(duì)方說他以前是我的學(xué)生,現(xiàn)在在一家公司搞管理,因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒事,有些無聊,就想打電話,可是給誰打電話呢?最后他想給一位老師打電話,想來想去,覺得他一生中最難忘的對(duì)他最好的老師就是徐老師,于是給我打電話。經(jīng)過詢問,我終于想起來了,他是我10年前的一位學(xué)生,姓錢,為了便于稱呼,就叫他錢學(xué)生吧。

    下面我就講講我與這位錢學(xué)生的故事。

    那是10年前的一天,我在課堂上搞了一次小測(cè)驗(yàn),在收上來的試卷中,有一個(gè)學(xué)生用簽字筆在姓名旁邊寫道:“我討厭語文!”后面還加了一個(gè)感嘆號(hào)。我的第一反應(yīng)是應(yīng)該找那位“討厭語文”的學(xué)生談?wù)劊私馑ㄋ┑乃枷雱?dòng)態(tài)。我認(rèn)為學(xué)生討厭語文一般有兩方面的原因,一是天生語文素質(zhì)差,對(duì)語文不感興趣,二是討厭語文老師,也就自然討厭語文了。我要搞清楚,到底是什么原因讓他(她)討厭語文。

    第二天,在課堂上,我說:“我現(xiàn)在終于找到了一個(gè)知音,我在讀書的時(shí)候,最不喜歡的學(xué)科就是語文,教語文是陰差陽錯(cuò)?,F(xiàn)在我終于找到了一個(gè)知音,班上有個(gè)同學(xué)在別人的試卷上寫道:‘我討厭語文!他(她)在別人的試卷上寫,而不在自己的試卷上寫,說明他(她)認(rèn)為討厭語文就是對(duì)不起老師,說明他(她)內(nèi)心深處很尊重老師,這一點(diǎn)與我也相似。這位同學(xué)不必這么自責(zé),你與我當(dāng)年讀書的時(shí)候很類似,我特別想與你聊一聊,我相信我們能成為知心朋友的,希望你有空的時(shí)候就來找我?!?/p>

    下課的時(shí)候,就有一個(gè)瘦小的男生到了辦公室,說:“徐老師,那句話是我寫的?!蔽乙豢?,就是那位錢學(xué)生。我對(duì)錢學(xué)生說:“沒關(guān)系,沒想到知音是你。”然后我就問他為什么討厭語文。他說,他在小學(xué)就害怕語文,在小學(xué)時(shí),他的數(shù)學(xué)經(jīng)常可以考到97、98分,但語文一般只能考80多分。那個(gè)拼音他老是拼不來,記不住,聽寫字詞幾乎都不合格,然后老師讓他每個(gè)字連同拼音寫20遍。時(shí)間久了,每次聽寫他都非常緊張。還有作文,他寫不出來,每次絞盡腦汁也寫不了多少字。上了初中之后,需要認(rèn)讀的字詞更多,作文也要求寫得更長,學(xué)習(xí)壓力更大,他的語文成績?cè)絹碓讲?,?jīng)??疾患案瘛D谴握n堂檢測(cè),他做得很不好,心情很郁悶,當(dāng)交卷的時(shí)候,還有很多題都沒有做,這時(shí)別人的試卷傳到他的座位上了,他順勢(shì)就在別人的試卷上寫下了“我討厭語文”幾個(gè)字。

    聽了他的敘述,我決定幫助他,因?yàn)樗⒉皇莻€(gè)很懶惰的學(xué)生,而是在認(rèn)知和表達(dá)方面有缺陷。我對(duì)他說:“其實(shí)你不是討厭語文,而是害怕語文,然后由害怕轉(zhuǎn)為討厭。你與我讀初中的時(shí)候類似,當(dāng)初也是對(duì)語文一點(diǎn)興趣都沒有,但是我后來還是把語文學(xué)好了,其實(shí)學(xué)語文并不難。”他說:“您告訴我怎樣才能把語文學(xué)好?!蔽覅s故意賣關(guān)子,說:“我現(xiàn)在很忙,中午我請(qǐng)你吃飯,一邊吃一邊聊?!钡谝淮斡欣蠋熣?qǐng)他吃飯,他很高興。但吃飯的時(shí)候,我也并未給他聊怎么學(xué)語文,而是像朋友一樣給他聊他的家庭生活情況。

    古人說:“親其師而信其道,信其道而樂其學(xué)?!蔽沂紫纫龅氖虏皇墙逃?,而是要與他建立感情,如果老師走起來就給他講一通大道理,他會(huì)把我當(dāng)老師看待,而不是當(dāng)朋友。從此之后,他就經(jīng)常到辦公室來與我聊天,我的第一步就成功了,因?yàn)榻?jīng)常與老師交流的人,他的成績就不會(huì)太差,與老師有感情的人,他的壞習(xí)慣自然就會(huì)收斂許多。過了兩天,他沒有交作業(yè),我問他為什么不交作業(yè),他說“我做不起,不想做?!蔽艺f:“不想做很正常,但是不做就不正常了。因?yàn)槿擞邢胱龅氖?,有該做的事。大多?shù)人做的都是不想做而應(yīng)該做的事情。農(nóng)民沒有幾個(gè)想做莊稼,工人沒有幾個(gè)想上班,就連我們老師也巴不得多放幾天假……絕大多數(shù)人都做不到他想做的事,做的都是該做的事,人在未做到想做的事之前,就應(yīng)該把該做的事做好,這就是意志和責(zé)任感。如果人都憑興趣做事,想做的才做,那農(nóng)民就不會(huì)做莊稼,你就要被餓死,工人不生產(chǎn)衣服,你就要被冷死?!彼麩o話可說了,答應(yīng)把作業(yè)補(bǔ)上來,但他說,有些題他真的做不起。我說:“只要是想做的事,都會(huì)有辦法的,你拿來我給你講方法?!彼芸斓浇淌野炎鳂I(yè)拿來,我一道道給他說如何做。他的智商并不低,沒講多久他就領(lǐng)會(huì)了。我說,你今后有做不起的題就來問我。

    從此之后,我的辦公室就多了一個(gè)聊天的人,一個(gè)問作業(yè)的人。他漸漸喜歡上了語文,后來,成績一般能考到100到110分,與以前想比進(jìn)步了20來分。

    前兩天,他給我打電話來,說:“想想讀書的時(shí)候就是徐老師對(duì)他最好,最難忘,所以想給你打個(gè)電話?!蔽衣犃酥蠛苁切牢俊?/p>

    從這件事中,我得出教育學(xué)生的啟示:首先要建立感情,與學(xué)生建立感情之后,他的很多不良習(xí)慣自然就會(huì)收斂許多;第二是轉(zhuǎn)變他的態(tài)度,用學(xué)生話說就是“談人生”;第三才是傳授知識(shí)和學(xué)習(xí)方法??傊莻髑橹赜趥鞯?,傳道勝于傳學(xué)。

    編輯 韓 曉

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