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    淺談歷史學(xué)科的創(chuàng)新教育

    2015-11-30 00:58:14尚薇
    新課程·中旬 2015年10期
    關(guān)鍵詞:創(chuàng)新教育創(chuàng)新教學(xué)模式

    尚薇

    摘 要:創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是時(shí)代的需要。歷史教師應(yīng)不斷創(chuàng)新,構(gòu)建適合創(chuàng)新教育的教學(xué)模式,將學(xué)生培養(yǎng)成具有文化底蘊(yùn),且獨(dú)立性、開(kāi)放性、靈活性和邏輯性為一體的具有創(chuàng)新意識(shí)和能力的人。

    關(guān)鍵詞:創(chuàng)新;創(chuàng)新教育;教學(xué)模式

    在教學(xué)中,教師要注意提供新材料,創(chuàng)設(shè)新情境,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),而不是大量機(jī)械性地做題,這就需要教師掌握較為淵博的知識(shí),完善知識(shí)結(jié)構(gòu),強(qiáng)化自身的創(chuàng)新能力,并提高教學(xué)水平,構(gòu)建適合創(chuàng)新教育的教學(xué)模式。

    一、創(chuàng)造性地制訂教學(xué)目標(biāo)

    根據(jù)教學(xué)大綱及考綱的原則,尤其是要結(jié)合具體的學(xué)情,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的目標(biāo)出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生理解、分析、比較、評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象等多種學(xué)科能力;培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合、辯證地看待問(wèn)題等歷史學(xué)科基本素養(yǎng)。大膽地從“與教材內(nèi)容完全一致”的老框架中跳出,創(chuàng)造性地制訂適合學(xué)情的教學(xué)目標(biāo)

    二、創(chuàng)造性地改革課堂教學(xué)模式

    改變傳統(tǒng)的單向灌輸模式,創(chuàng)設(shè)多種方法引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考。主要有以下幾種模式:

    1.課堂討論

    即由教師提出一個(gè)爭(zhēng)論性的議題,根據(jù)不同的觀點(diǎn)將學(xué)生分組進(jìn)行討論。教師應(yīng)根據(jù)辯證唯物主義和歷史唯物主義的原理來(lái)確定討論的結(jié)果。這種形式既容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能鍛煉學(xué)生的思維及口頭表達(dá)能力。

    2.課堂演講

    演講內(nèi)容可由教師指定或者學(xué)生自主選擇,學(xué)生課前做好準(zhǔn)備并輪流主講。學(xué)生勢(shì)必在課前查閱相關(guān)資料并整理成稿,這不僅會(huì)吸引學(xué)生積極參與課堂,還能培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

    3.寫小論文

    論題不宜過(guò)大,選材應(yīng)客觀。材料可以出自教材或者檔案、報(bào)刊、雜志,也可以實(shí)地考察。材料應(yīng)按論點(diǎn)分類,同時(shí)去偽存真,去粗取精,學(xué)生應(yīng)充分利用材料并結(jié)合所學(xué)為論點(diǎn)服務(wù),同時(shí)做到語(yǔ)言流暢,條理清楚,邏輯性強(qiáng)。

    4.觀看影視作品或紀(jì)錄片

    由教師選擇作品并組織學(xué)生觀看,讓學(xué)生先賞后析,先看后評(píng)。充分利用多媒體教學(xué),將教學(xué)與影視藝術(shù)結(jié)合,學(xué)生會(huì)對(duì)歷史問(wèn)題和歷史人物形成一個(gè)更加直觀的感受,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力及社會(huì)洞察力。

    5.戲劇表演

    戲劇表演的教學(xué)模式,要求學(xué)生根據(jù)教師指定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行劇本編排,學(xué)生自行決定角色扮演者,自行導(dǎo)演,但要求劇本及表演能夠反應(yīng)正能量,從而引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。

    總之,創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是時(shí)代的需要,是大勢(shì)所趨。歷史教師要不斷創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),將學(xué)生培養(yǎng)成具有文化底蘊(yùn),且獨(dú)立性、開(kāi)放性、靈活性和邏輯性為一體的具有創(chuàng)新意識(shí)和能力的人,更快更好地實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)!

    編輯 王團(tuán)蘭

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