試論中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

譚向東

摘 要：中學(xué)體育教學(xué)的目的之一是培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識，而從目前中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀來看，情況并不樂觀，因此，本文首先對中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的重要性進行了分析，在此基礎(chǔ)上，中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，提出了有效的培養(yǎng)對策。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育；教學(xué)；學(xué)生；自主學(xué)習(xí)；能力培養(yǎng)

一、引言

中學(xué)階段正是學(xué)生生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，在該時期能否加強中學(xué)體育教學(xué)的有效性，改善中學(xué)生體育教學(xué)現(xiàn)狀，對于其以后進入大學(xué)，走向社會，終身體育思想的塑造都有著非常重要的影響。當(dāng)前我國正處于應(yīng)試教育階段，在這種現(xiàn)狀下，使得很多學(xué)生都形成了只重視文化課而忽視體育課的思維方式，從而極大地限制了中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此，為了提升中學(xué)體育教學(xué)的效果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，以培養(yǎng)他們終身體育鍛煉的意識，就需要對傳統(tǒng)落后的教學(xué)和學(xué)習(xí)觀念進行改進，基于此，本文主要對如何提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)體育能力培養(yǎng)進行了分析。

二、中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的重要性

1.中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀的需求

中學(xué)體育教學(xué)的主要目的是向?qū)W生傳授體育知識與技能、以增強學(xué)生的體質(zhì)，從而達到鍛煉身體的目的。但是在當(dāng)前應(yīng)試教育的現(xiàn)狀下，學(xué)生要面對很多的課程，體育教學(xué)的時間被大大壓縮。即使在有限的時間內(nèi)，也在采用著傳統(tǒng)落后的灌輸式教學(xué)模式，不僅學(xué)生難以提升學(xué)習(xí)興趣，更不能達到相應(yīng)的教學(xué)效果。因此，急需強調(diào)學(xué)生主體地位、提高其自學(xué)、自練的能力。

2.新課標(biāo)和素質(zhì)教育的要求

在中學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力同時也是當(dāng)前新課程標(biāo)準(zhǔn)和素質(zhì)教育的要求，素質(zhì)教育的主要目的是讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自我鍛煉、自求發(fā)展，讓自己成為學(xué)習(xí)的真正主人。體育教學(xué)作為中學(xué)教育中一門基礎(chǔ)課程，若要達到新課程標(biāo)準(zhǔn)與素質(zhì)教育的要求，就需要改變傳統(tǒng)落后的填鴨式教學(xué)方法，有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉的目的，以激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣。

3.學(xué)生終身體育發(fā)展的需要

在中學(xué)階段，學(xué)生正處于生長發(fā)育的黃金時期，無論從身體機能還是思想意識和習(xí)慣上都處于最佳的可塑階段，在這個時期，一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法往往會影響到他們的醫(yī)生。古語有云：“授之以魚不如授之以漁”，因此，對于中學(xué)體育教師來說，在日常的體育教學(xué)中，應(yīng)該積極培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)和終身體育的意識。在培養(yǎng)過程中，應(yīng)該以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，以養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。

三、中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

1.傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響

在上文中也提過，當(dāng)前我國正處于應(yīng)試階段，而中學(xué)又是非常關(guān)鍵的時期，在這種背景下，學(xué)生依靠教師傳遞知識，依靠教師進行解題方法的影響，其在學(xué)習(xí)過程中形成的能力都具有規(guī)范化、統(tǒng)一化的特征，學(xué)生與學(xué)生之間在能力方面的差異化不明顯，而該種模式運用在體育教學(xué)中顯然是不可取的，而體育教學(xué)是重在開發(fā)學(xué)生自身的興趣愛好，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。

2.體育項目與環(huán)境影響

體育項目的不同也使得自主學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生了一定的差異，對于跑步、跳遠等訓(xùn)練學(xué)生耐力和爆發(fā)力的體育項目對于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面顯得比較困難，而對于足球、籃球、羽毛球等技巧類科目的培養(yǎng)相對比較簡單。另外，體育教學(xué)的環(huán)境也會對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)有著較大的影響，如果體育場地過小、器材落后等都會造成學(xué)生無法在需要鍛煉的時候就可以去鍛煉，時間一久就使得學(xué)生放棄了自主學(xué)習(xí)的鍛煉機會。

四、加強中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的對策

1.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)落后教學(xué)觀念，開發(fā)多樣性體育教學(xué)項目

若要真正能夠改變目前中學(xué)體育教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，首先應(yīng)該從觀念上下功夫，對傳統(tǒng)落后的教學(xué)觀念進行改變，同時開發(fā)出多樣性的體育教學(xué)項目。一方面要學(xué)生改變受到應(yīng)試教育影響之下的對待體育教學(xué)態(tài)度，通過對學(xué)生自主學(xué)習(xí)觀念的改進，能夠有效提升體育教學(xué)的效率，同時能夠讓學(xué)生積極主動地參與到體育教學(xué)過程中，另一方面，教師應(yīng)該多加關(guān)注學(xué)生的興趣點所在，開發(fā)出多樣性的體育教學(xué)項目，盡量為每個學(xué)生都能安排其喜愛的體育項目，從而為其自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

2.激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣，提升自主學(xué)習(xí)的能力意識

體育興趣是從事體育活動和鍛煉的內(nèi)在動機，是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的和自主鍛煉的內(nèi)在因素，是實現(xiàn)體育健康課程目標(biāo)和價值的有效保證。而興趣是學(xué)習(xí)內(nèi)在需要的表現(xiàn)，學(xué)生只有具有了學(xué)習(xí)興趣才會去學(xué)習(xí)，因此，教師應(yīng)該重視通過對學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，讓他們參與到體育學(xué)習(xí)之中。具體來說，教師可以通過制定切實可行的教學(xué)目標(biāo)，在實際的教學(xué)中積極運用多種教學(xué)手段，在提高體育課程課堂教學(xué)的目的上提升學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的意識。

3.優(yōu)化中學(xué)體育教學(xué)手段，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用

體育教學(xué)是一個雙邊的過程，教師在教學(xué)過程中除了必要的、正確的示范和講解外，還要善于創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的氣氛和構(gòu)建和諧的教學(xué)環(huán)境，積極引導(dǎo)學(xué)生主動地參與到體育學(xué)習(xí)中來。因此，教師在課堂教學(xué)中不能一味地追求生硬的講解，而是需要為學(xué)生提供足夠的時間來幫助他們對自身學(xué)習(xí)方法的建構(gòu)，從而提升他們自主學(xué)習(xí)的水平和能力。在教學(xué)過程中，教師還要教會學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)資源、課外資源的運用，引導(dǎo)他們對自主學(xué)習(xí)計劃、目標(biāo)和評價體系的構(gòu)建，從而為自主學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

4.突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，增加體育教學(xué)設(shè)施的投入

對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)要針對到每一個學(xué)生，對傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)節(jié)中的灌輸式、填鴨式教學(xué)模式進行改進，從而開發(fā)出以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的新型教學(xué)模式，留給學(xué)生一定的時間和空間，提出他們的主體地位。同時，為了改變當(dāng)前體育教學(xué)設(shè)施投入不足的現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)該適當(dāng)增加在體育設(shè)施方面的投入。同時還可以對過去落后的體育器材設(shè)備給予更新，從而讓學(xué)生能夠在有限的體育學(xué)習(xí)時間內(nèi)去體驗自己感興趣的項目，為其自主學(xué)習(xí)能力更好的培養(yǎng)提供支撐。

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