善良的臺階

孟祥菊

那一年，我?guī)煼懂厴I(yè)后，因家里沒有人脈，只得按照“從哪來回哪去”的原則，被安置到家鄉(xiāng)的一所鄉(xiāng)村小學任班主任工作。

鄉(xiāng)下的孩童質樸而熱情，且極懂感恩，來校不長時間，我便深深地愛上了他們。課上，我積極地與他們互動著，不厭其煩地教他們掌握必備的語數(shù)知識;課下，我則努力降低姿態(tài)，引導他們玩些花樣踢毽、單腳跳繩之類的益智游戲。鄉(xiāng)村小學的師資力量緊缺，四年級的孩子尚不曉得英語為何物，我便利用每周的自習課時間，耐心地為孩子們補習英語知識，教他們識記一些簡單的短語和對話。我的做法，不僅得到孩子們的喜愛，更得到全村家長的認可。

半個學期下來，我所執(zhí)教的班級班風良好，紀律一流，學習成績在縣里排名靠前，這也間接為學校贏得了生源，喜得年過五旬的老校長，人前人后對我盡訴贊美之詞。

令我沒想到的是，在年末的評優(yōu)選先大會上，排名一直遙遙領先的我，卻在最后的“民主測評”環(huán)節(jié)中，以兩票之差的微弱之勢輸給了同年級組的張老師。面對這種超乎意外的結局，我的心情瞬間跌入冰點。

當日傍晚，我正茶飯不思地躺在自己的單身宿舍里翻看一本舊雜志，老校長倒背著手走了進來。他瞥了一眼床上的我，很嚴肅地拋過來一句話：“菊丫頭，這點兒挫折都受不了啦！這可不是你這個名牌師范生的性格?。　?/p>

我連忙起身讓座，臉上佯作不在乎的樣子，回敬一句：“哪有的話！我今年才20歲，以后當先進的機會多著呢！”

“嗯，有骨氣，我沒看錯你！”老校長快速接過話茬，并神秘地告訴我一件事：就在剛才，張老師還在路上攔住了他，說要把今年的先進名額轉讓給我。張老師說自己年歲大了，對評優(yōu)選先的事情早就不敏感了，倒是擔心我太年輕，心里過不去榮譽這道坎！講到這里，老校長故意頓了一下，之后朗聲說道：“要說這個張老師，也算是個大度之人，可我卻替你回絕了她的好意。我告訴她，不要小看了這個文靜的菊丫頭，她可是個不易打倒的硬頭貨！將來定是個能擔起大梁的好苗子！”

說完這番話，老校長意味深長地看了我一眼，然后又倒背著手踱出了屋門。說也奇怪，老校長的話猶如一把開心的鎖，使我的心情瞬間變得朗潤起來。第二天一早，我便如任何事兒都沒發(fā)生一樣重返課堂，繼續(xù)著我一如既往的執(zhí)教使命。

帶著一種倔強而自適的心態(tài)，我在自己的崗位上一直做了十年的班主任工作。這期間，我憑借個人實力，多次被評為市縣級優(yōu)秀教師，并被破格晉升為中學高級教師。去年秋天，我還以“一覽眾山小”的絕對優(yōu)勢，榮登為村小校長的寶座，成了這所學校有史以來最年輕的掌舵人。

今年的教師節(jié)，我刻意提著禮物去拜訪老校長。老人家身體康碩，依然健談，閑聊中我們不覺提到了我入職之初的那次“意外”落選。老校長毫無避諱地向我道出了實情——那次的民主測評，張老師事先是做了拉票準備的，她本人也從未有過“轉讓先進”的打算，那些謊言全是老校長自己臨時導演出來的，目的只有一個，為年輕的我加壓打氣，防止我過早地染上不良之氣……

從老校長的家里出來，戶外已是月上柳梢頭。行在灑滿月光的輕柔小路上，我的心里再次泛起溫暖。多么善解人意的老人啊！在我成長的十字路口，他用自己善良的謊言為我搭建了一座善良的臺階，藉此引領我以寬容和感恩的心態(tài)，一步步向更高、更遠處邁進。

編輯：馬德佳