淺談創(chuàng)新思維方法在工業(yè)設(shè)計專業(yè)中的應(yīng)用

孫曉慶 （杭州科技職業(yè)技術(shù)學院 310000）

淺談創(chuàng)新思維方法在工業(yè)設(shè)計專業(yè)中的應(yīng)用

孫曉慶 （杭州科技職業(yè)技術(shù)學院 310000）

文章指出傳統(tǒng)設(shè)計模式已不能適應(yīng)當前素質(zhì)教育發(fā)展的要求，通過對創(chuàng)造性思維概念、基本特征、基本方式及其應(yīng)用的研究，闡述了創(chuàng)造性思維在工業(yè)創(chuàng)新設(shè)計中的重要性，并且給出創(chuàng)新設(shè)計的實例。激發(fā)學生的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)新潛能，對學生的創(chuàng)新能力和實踐能力的提高起了重要的作用。

創(chuàng)造性思維；創(chuàng)新設(shè)計；案例分析；回顧與展望

江澤民同志曾指出：“沒有創(chuàng)新的民族，不可能成為強盛的民族。這是人類文明發(fā)展史給人們的一個重要啟示?！毙陆?jīng)濟時代中如何脫穎而出？又怎樣成為時代的領(lǐng)頭羊？答案只有一個：創(chuàng)新，創(chuàng)新，還是創(chuàng)新！

一、創(chuàng)新思維概述

創(chuàng)新思維方法簡單明了地理解就是“既異想天開，又實事求是”。

在實例中體味創(chuàng)新思維方法：有一位父親問兒子：“如果野生動物園里的老虎突然從籠子里跑出來了，你會怎么辦？”“我會很快鉆進籠子，然后再鎖上門！”小孩脫口而出。當你聽到這個問題，你的第一反應(yīng)是什么呢？很多人的第一意識就是趕快跑！試問你逃跑的速度可以賽過老虎嗎？小孩的回答無疑是一種大膽﹑實際﹑而且可以有效解決問題的方案。

簡言之，創(chuàng)新思維是指以新穎獨創(chuàng)的方法解決問題的思維過程，通過這種思維能突破常規(guī)思維的界限，以超常規(guī)甚至反常規(guī)的方法、視角去思考問題，提出與眾不同的解決方案，從而產(chǎn)生新穎的、獨到的、有社會意義的思維成果。創(chuàng)新思維的本質(zhì)在于將創(chuàng)新意識的感性愿望提升到理性的探索上，實現(xiàn)創(chuàng)新活動由感性認識到理性思考的飛躍，具有概括性特征、問題性特征、超越性特征、創(chuàng)新性等特征。

二、設(shè)計中的創(chuàng)新思維

（一）工業(yè)設(shè)計定義

工業(yè)設(shè)計（Industrial Design），指以工學、美學、經(jīng)濟學為基礎(chǔ)對工業(yè)產(chǎn)品進行設(shè)計。文章所指的工業(yè)設(shè)計，單指產(chǎn)品設(shè)計，即針對人與自然的關(guān)聯(lián)中產(chǎn)生的工具裝備的需求所作的響應(yīng)。包括為了使生存與生活得以維持與發(fā)展所需的諸如工具、器械與產(chǎn)品等物質(zhì)性裝備所進行的設(shè)計。產(chǎn)品設(shè)計的核心是產(chǎn)品對使用者的身、心具有良好的親和性與匹配。

工業(yè)設(shè)計的過程是技術(shù)與藝術(shù)的統(tǒng)一，也是一個創(chuàng)新的過程，創(chuàng)新思維在工業(yè)設(shè)計中起著不可或缺作用。

（二）創(chuàng)新思維作用于工業(yè)設(shè)計

創(chuàng)新思維包括逆向思維、橫向思維、反向思維、周邊思維和心理思維等五大思維方法。其中逆向思維就是推翻大多數(shù)人思考問題時的一種由A推斷出B的習慣，把目標反向推論，通過結(jié)果尋找條件的一種思維方法；橫向思維就是通過比較不同事物的相同點，從而發(fā)揮創(chuàng)意思維，得到啟發(fā)和借鑒的應(yīng)用；心理思維就是根據(jù)顧客的消費心理和深入市場調(diào)查，所設(shè)計出的產(chǎn)品達到理想的效果；周邊思維即設(shè)計者從日常生活中尋找靈感，廣泛借鑒，應(yīng)用于產(chǎn)品設(shè)計上，賦予產(chǎn)品多重的功能。創(chuàng)新思維貫穿于工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的整個過程中，無論是逆向思維創(chuàng)新、橫向思維創(chuàng)新還是源于生活的多功能產(chǎn)品創(chuàng)新，無處不滲透著創(chuàng)新和創(chuàng)意思維的作用

1.疊加功能產(chǎn)品創(chuàng)新思維作用于工業(yè)設(shè)計

疊加創(chuàng)新源于創(chuàng)新思維中的周邊思維方法，是指在設(shè)計工業(yè)產(chǎn)品時，設(shè)計者通過市場和人們的需求出發(fā)，尋找顧客的訴求點和創(chuàng)新點，形成完整的設(shè)計方案。

概念設(shè)計：鼠標與心跳計數(shù)器的完美結(jié)合（實例見下圖）

這一款由 Kwok Lau 帶來的概念設(shè)計，是鼠標和心跳計數(shù)器的“Mashup”。把攜帶模式下的這款產(chǎn)品，上下拆開，一般可以作為鼠標鼠標，另一半則可以計算握持鼠標的用戶心跳數(shù)?？雌饋硭坪跻饬x不大，不過外觀設(shè)計上相當精美。

2.逆向創(chuàng)新思維作用于工業(yè)設(shè)計

逆向思維在工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計中應(yīng)用廣泛，就是在設(shè)計中從一個產(chǎn)品的反面或者另一個角度來思考設(shè)計創(chuàng)新點，其中不乏成功的發(fā)明創(chuàng)造的例子。如旋筆刀的設(shè)計發(fā)明和電梯的發(fā)明等。創(chuàng)意360o旋轉(zhuǎn)凳（實例見下圖），人體的轉(zhuǎn)動完全不需要自身來做，只要旋轉(zhuǎn)椅子就可以完成。

3.啟示性創(chuàng)新思維作用于工業(yè)設(shè)計

啟示性創(chuàng)新思維來源于創(chuàng)新思維的橫向思維方法，設(shè)計者設(shè)計的工業(yè)產(chǎn)品主要是為人服務(wù)的，要以人為本，符合人體生理需求和各種使用習慣，符合功能和美學相結(jié)合的原則。在這些基礎(chǔ)上，形成一系列設(shè)計方案，超越傳統(tǒng)又源于生活。木衣領(lǐng)衣掛設(shè)計Monsieur DressUp（實例見下圖）是一套看起來很有感覺的衣掛設(shè)計，看起來就跟襯衣的衣領(lǐng)一般，相比普通的掛鉤，不但外形有趣，更能保護懸掛的衣物不被尖銳的物體造成傷害。

以上分析可見，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)有助于提高工業(yè)設(shè)計能力。創(chuàng)新思維在工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用體現(xiàn)了分析問題和解決問題的過程，因此，創(chuàng)新思維對提高產(chǎn)品競爭力和工業(yè)設(shè)計的水平有著重要的意義。

三、回顧與展望

江澤民總書記講了三大任務(wù)，第一是學習，第二是學習，第三還是學習。豐富的知識是和創(chuàng)新思維創(chuàng)造力的發(fā)揮成正比，世界對于有創(chuàng)意的人來說，就像是萬花筒，他們看到的可能性無所不在，看到任何可能便把它納為創(chuàng)意的精神糧食。觀察事物讓你能夠容易的抓住自己的靈感以及想法，即便他是主觀的或是不切實際的。有創(chuàng)意的人喜歡體驗新的事物、感覺和吸收新知-這種開放的心態(tài)有助于創(chuàng)造力的成長跟顯現(xiàn)。創(chuàng)意思維在工業(yè)設(shè)計中的運用，在“中國制造”轉(zhuǎn)型“中國創(chuàng)造”的過程中極為重要，需要廣大設(shè)計學子們在“傳承文化，創(chuàng)新生活”的時代理念引導下攜手跨步前進。

[1]林立，許世虎.創(chuàng)造性思維在工業(yè)設(shè)計過程的作用[J].包裝工程，2005（ 1）.

[2]王明旨.產(chǎn)品設(shè)計[M].中國美術(shù)學院出版社，1999.

[3]孫大涌，屈賢明，張松濱.先進制造技術(shù)[M].機械工業(yè)出版社，2000.

[4]岳曉東，龔放.創(chuàng)新思維的形成與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)[J].教育研究，1999（5）．

孫曉慶（1981-），女，籍貫：浙江衢州，工作單位：杭州科技職業(yè)技術(shù)學院藝術(shù)學院專任教師，講師，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計研究。