高校思想政治教育環(huán)境優(yōu)化研究

◆布赫

作者：布赫，呼倫貝爾學(xué)院招生就業(yè)處助理研究員，研究方向為思想政治教育（021008）。

1 前言

近年來，隨著改革開放的不斷深入，我國社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)生巨大變化，這些變化給大學(xué)生思想政治教育帶來巨大挑戰(zhàn)。與此同時，高校大學(xué)生思想政治教育的環(huán)境也相應(yīng)發(fā)生改變。任何實(shí)踐活動都離不開特定的環(huán)境，高校思想政治教育也離不開良好的環(huán)境。大學(xué)教育環(huán)境直接影響著高校思想政治教育的效果，也深深影響著大學(xué)生思想的形成與發(fā)展。因此，要隨時關(guān)注高校思想政治教育環(huán)境的變化，積極改變不良環(huán)境，創(chuàng)建良好的環(huán)境，以便使大學(xué)生思想政治教育具有良好的環(huán)境，從而促進(jìn)高校思想政治教育。

2 當(dāng)前高校思想政治教育環(huán)境存在的問題及其影響

這些年，高校思想政治教育環(huán)境建設(shè)已經(jīng)取得很大成就，但是進(jìn)入新世紀(jì)新時期，高校思想政治教育環(huán)境發(fā)生巨大變化，因此也產(chǎn)生許多不足，嚴(yán)重影響了高校思想政治教育的效率。必須要深入剖析，找出高校思想政治教育環(huán)境存在的問題，以及產(chǎn)生這些問題的根源，找尋出大學(xué)生思想政治教育環(huán)境的建設(shè)途徑。

社會環(huán)境存在的問題及其影響改革開放以來，隨著我國國門大開，國外的各種文明與價值觀不斷傳入我國，帶給人們思想解放的同時，也給我國高校思想政治教育環(huán)境帶來一些不利影響。

1）全球化給高校思想政治教育帶來的問題。21 世紀(jì)以來，全球化帶給人類社會巨大的發(fā)展契機(jī)，但是在造福人類的同時，也給世界帶來新的危機(jī)。在全球化背景下，西方發(fā)達(dá)國家利用強(qiáng)大的優(yōu)勢來壓制發(fā)展中國家發(fā)展，同時不斷向發(fā)展中國家輸出多元文化與西方意識形態(tài)[1]。在我國，西方國家不斷對我國進(jìn)行意識形態(tài)滲透，企圖對我國進(jìn)行和平演變，妄圖推翻馬克思主義的主體地位。

2）國內(nèi)社會經(jīng)濟(jì)的不良影響。改革開放30 多年來，我國經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，人民生活水平逐漸提高，綜合國力顯著提升，人民生活幸福感不斷增強(qiáng)。此時也應(yīng)該看到市場經(jīng)濟(jì)帶來的負(fù)面影響。在市場經(jīng)濟(jì)活動中，人們越來越地關(guān)注如何滿足自身的需求。物質(zhì)生活方式的變化必然引起精神世界的改變，“拜金主義”“實(shí)用主義”“功利主義”等思想就應(yīng)運(yùn)而生。大學(xué)生對這些務(wù)實(shí)思想更是容易吸收。與此同時，黨內(nèi)也存在一些不良現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了高校思想政治教育環(huán)境[2]。有一部分黨員干部以權(quán)謀私，進(jìn)行權(quán)權(quán)交易、生活糜爛，生活作風(fēng)腐化，忘卻了黨的宗旨。當(dāng)前出現(xiàn)的各種腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重影響了黨和政府在人民群眾中的形象。

3）網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生思想政治教育帶來的問題。隨著信息化與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)深刻地影響著人們的生活。與此同時，網(wǎng)上的虛假信息、不健康信息也很多，這些會對大學(xué)生的身心造成極大危害。此外，在虛擬世界中，一些大學(xué)生會受環(huán)境影響，出現(xiàn)道德敗壞現(xiàn)象、心理不健康現(xiàn)象。加上西方國家對我國進(jìn)行的意識形態(tài)與文化的侵略，使他們在價值觀念上更重實(shí)惠，社會的責(zé)任感越來越淡薄。此外，一些大學(xué)生的奮斗目標(biāo)也發(fā)生重大改變[3]，他們更趨向于用金錢來衡量一切。這都給高校思想政治教育環(huán)境帶來負(fù)面影響。

學(xué)校環(huán)境存在的問題及其影響學(xué)校作為高校大學(xué)生思想政治教育的主要場所，學(xué)校的環(huán)境直接關(guān)系到高校大學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量。

1）高校思想政治教育的校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)匱乏。當(dāng)前，在高校中，校園內(nèi)可以對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的設(shè)備與設(shè)施還很匱乏，這些物質(zhì)環(huán)境可以對大學(xué)生進(jìn)行心靈的熏陶和陶冶，從而對其精神風(fēng)貌產(chǎn)生重要的影響。例如，良好的校園綠化可以讓學(xué)生心情舒暢[4]；一座優(yōu)秀的雕塑可以體現(xiàn)重要的人文價值；高校歷史悠久的古建筑也是一種人文感染力的體現(xiàn)形式，可以促進(jìn)學(xué)生積極向上。

2）高校思想政治教育的校園文化環(huán)境建設(shè)薄弱。高校校園文化環(huán)境包括社會道德風(fēng)尚、傳承民族文化、強(qiáng)化國家精神意志等，是大學(xué)生思想政治教育環(huán)境中的一個組成部分，同時也是最不可缺少的組成部分。為了建設(shè)高校思想政治教育校園文化環(huán)境，高校必須創(chuàng)造出健康、積極的育人環(huán)境，讓先進(jìn)文化影響到大學(xué)生的精神風(fēng)貌和價值取向。但是，當(dāng)前我國高校中，學(xué)校對學(xué)生的價值取向?qū)蜃饔脹]有得到充分的發(fā)揮。

家庭環(huán)境存在的問題及其影響對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，單單靠社會與學(xué)校是不夠的，還必須創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。家庭環(huán)境不僅對大學(xué)生的成長造成影響，也對高校的思想政治教育效果產(chǎn)生重要的影響。

1）教育理念和教育內(nèi)容失當(dāng)。由于改革開放后計劃生育的實(shí)施，我國大學(xué)生獨(dú)生子女比重逐漸增多。當(dāng)前，大部分大學(xué)生家庭生活環(huán)境優(yōu)越，基本上所有的要求都被滿足。在這樣環(huán)境下，父母只注重給孩子提供優(yōu)越的生活條件，在家庭教育方面缺少對孩子德育的正面教育和正確引導(dǎo)，使得當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)得不到綜合發(fā)展?！巴映升垺⑼渗P”思想使部分大學(xué)生只是在乎分?jǐn)?shù)的高低，而缺乏自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和對理想信念的樹立。正是由于這種偏差的存在，家長忽視了對孩子人格的培養(yǎng)和理想信念的教育[5]。還有，社會上的拜金主義和個人主義嚴(yán)重地影響了我國高校大學(xué)生的思想，一些家長培養(yǎng)孩子的目的，就是要找好工作掙大錢，往往忽視了孩子的思想動向，也就忽略了大學(xué)生的思想政治教育。

2）教育方法不科學(xué)。當(dāng)前，我國家庭教育方式很不科學(xué)，有兩種不科學(xué)的教育方式占了主流。一種是過度溺愛式教育：這種教育方式由于過度溺愛孩子，孩子往往自以為是，自私自利心理比較嚴(yán)重，而且會影響到他們的上進(jìn)心。另一種是暴力式教育：這種教育方式往往不會采取和平的方式，遇到問題便打罵孩子，不去教育孩子、引導(dǎo)孩子；由于家長的過分嚴(yán)厲的打罵，孩子只會沖動地選擇暴力來處理問題。在這種家庭環(huán)境下長大的孩子，不善于同家長交流，往往都會選擇極端的、錯誤的處理方式，這就嚴(yán)重影響到大學(xué)生思想政治教育的效果。

3 高校思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的建設(shè)途徑

優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，建設(shè)思想政治教育的社會環(huán)境當(dāng)前，媒體尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體對大學(xué)生的思想政治教育具有重要影響。因此，要努力構(gòu)建起積極、健康、正確的網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向，積極引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的理想信念與價值觀。在馬克思主義的指導(dǎo)下，加大網(wǎng)上思想政治教育信息的交流，嚴(yán)格控制不良信息的入侵，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境[6]。

此外，還要大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。中華民族的傳統(tǒng)美德是我國優(yōu)秀文化的精髓，隨著改革開放的不斷深化，我國傳統(tǒng)文化受到極大的沖擊。因此，我國高校思想政治教育不但要積極借鑒吸取國外優(yōu)秀經(jīng)驗，也必須要把中華民族傳統(tǒng)美德作為高校德育不可缺少的內(nèi)容，要對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，使大學(xué)生的思想政治道德素質(zhì)得到提高，建立起良好的高校思想政治教育環(huán)境。

提升家長素質(zhì)，建設(shè)思想政治教育的家庭環(huán)境

首先，樹立科學(xué)的家庭教育理念。家庭教育處于道德行為習(xí)慣形成過程中的起始階段，更加彰顯了家庭對于孩子性格形成的重要影響和作用，家庭教育的重大作用在這些方面是任何教育機(jī)構(gòu)和社會組織都不能取代的。家庭是大學(xué)生最先接觸的小社會，家庭教育對大學(xué)生教育是最根本的[7]。大學(xué)生的生活態(tài)度、價值觀念、個性習(xí)慣、行為方式以及情感表達(dá)方式等，大都體現(xiàn)了其家庭教育和生活的烙印。

其次，家長要為大學(xué)生樹立榜樣。修身才能齊家，父母只有不斷提高自身素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，養(yǎng)成正確的人生觀和價值觀，才會對孩子產(chǎn)生積極的影響。家長不僅要遵紀(jì)守法，還要熱愛社會主義事業(yè)，積極投身我國的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)，努力奮斗，做優(yōu)秀的公民，為孩子樹立榜樣。家長還要注重在思想上的引導(dǎo)。對于家長而言，孩子的身體情況、學(xué)習(xí)情況不是唯一的關(guān)注點(diǎn)，孩子的思想動向也是其不可忽視的。家長要形成經(jīng)常與孩子談心的習(xí)慣，對于理想、信仰方面話題進(jìn)行有意識的引導(dǎo)，幫助孩子及時發(fā)現(xiàn)和解決思想方面的困惑，樹立起正確的信仰[8]。于此同時，家長應(yīng)該積極配合學(xué)校與社會，密切關(guān)注孩子的思想變化，認(rèn)真引導(dǎo)，努力發(fā)揮好學(xué)校、社會與家庭三方面的教育合力，爭取不斷提升大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

優(yōu)化校園文化環(huán)境，建設(shè)大學(xué)生思想政治教育的校園環(huán)境

1）改善校園物質(zhì)環(huán)境。高校要努力創(chuàng)建一批具有傳統(tǒng)文化價值的校園文化載體，充分發(fā)揮環(huán)境陶冶情操、啟迪心智的作用，促進(jìn)學(xué)生樹立起正確的人生觀和價值觀。除此之外，我國的高校還要不斷加大學(xué)校硬件設(shè)施的投入，努力改善學(xué)校的自然環(huán)境，加快綠化校園，給大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)造良好的外界環(huán)境。

2）凈化校園輿論環(huán)境。高校要努力構(gòu)建良好的校報和校園廣播，激勵學(xué)生積極參與活動，有效開展、落實(shí)學(xué)校的各項決策。同時通過報道正面新聞來傳播正能量，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

[1]岳金霞.樹立科學(xué)的思想政治教育環(huán)境優(yōu)化觀[J].思想教育研究，2012(2).

[2]劉洪波，王江浩.淺析高校思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化[J].遼寧行政學(xué)院學(xué)報，2009(4).

[3]趙景文，曹伊.論高校思想政治教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)[J].學(xué)校黨建與思想教育，2009(26).

[4]王宏淵.試論高校思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化[J].蘭州學(xué)刊，2005(6).

[5]黃麗萍，陳特水.當(dāng)前高校思想政治教育環(huán)境的不和諧因素及其優(yōu)化[J].湖南第一師范學(xué)報，2008(3).

[6]尚金舟.探析當(dāng)今高校思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化途徑[J].世紀(jì)橋，2014(11).

[7]張文華.論高校思想政治教育社會環(huán)境的優(yōu)化[J].教育理論與實(shí)踐，2012(21).

[8]曹艷春.環(huán)境優(yōu)化與提高思想政治教育實(shí)效性研究[J].浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2014(3).