刻苦學習

宋慶齡說過：“任何成就都是刻苦勞動的結果?！眿寢屢彩沁@樣認為的。

前不久，媽媽在網(wǎng)上報考了經(jīng)濟師資格考試，從報上名那天她就下定決心刻苦學習，爭取考上經(jīng)濟師！

從此，媽媽每天都要忙里偷閑，抓緊時間學習。媽媽從網(wǎng)上下載了許多資料和試題，我經(jīng)?？吹綃寢屢贿吙促Y料一邊記筆記，一邊答題一邊在手機上和其他人交流學習經(jīng)驗，有時候甚至顧不上吃飯。有許多晚上我都睡了一小覺了，媽媽還趴在電腦前面認認真真地聽課，仔仔細細地記筆記。

爸爸關心地說：“早點兒休息吧，明天再學?！钡珛寢尶傉f： “時間不夠用，我還是抓緊時間學習吧！”

看到媽媽這么努力地學習，我心里想：媽媽都上班了，還在這么努力地學習。我現(xiàn)在正是學知識的時候，我一定要跟媽媽一樣刻苦學習，完成我當科學家的夢想！

瞧，媽媽這會兒還在學習呢！

作文訪談

故：在媽媽利用閑暇時間刻苦學習這件事上，你有什么體會？

金昱彤：媽媽每天既要上班，還要回家做家務，很辛苦。但是媽媽還能抓緊業(yè)余時間刻苦學習，是我學習的好榜樣。

故：給我們透露一下，媽媽刻苦學習之后有成果了嗎？

金昱彤：有??！媽媽的考試一門考了107分，一門考了104分，超過分數(shù)線30多分呢！

故：楊老師，說說您在指導這篇習作時，有什么體會？

楊晶：在平常教學時，有側重地講清了寫人物的方法，再讓同學們寫自己身邊最熟悉的一個人時，他們就不會有太大的畏難情緒。在寫作文之前，我還會讓同學們先聊一聊自己想寫的這個人，這樣孩子們對于自己要描寫的對象就更加清晰了，所以老師在習作前的引導是必不可少的。

故：您覺得《刻苦學習》這篇習作哪些地方比較精彩？楊晶：好的習作總是給人一氣呵成、余音繞梁的感覺，金昱彤同學的這篇習作正是如此。這篇習作的精彩之處在于她抓準了習作的要求：寫了媽媽的一件值得寫的事，這對處于三年級習作起步階段的學生來說很難得。我覺得她讓我最滿意的是能把平時所學的語文知識恰當?shù)剡\用到了自己的習作中，她就像一個饑渴的小苗，時刻想要吸收陽光雨露。