摘要:現(xiàn)如今國(guó)家號(hào)實(shí)行質(zhì)教育,將小學(xué)生從之前的應(yīng)試教育中解脫出來(lái),這個(gè)時(shí)候小學(xué)體育課程受到了學(xué)校和學(xué)生的更多關(guān)注,它是學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一,然而有些學(xué)生對(duì)體育課的興趣還有待提高,我們體育教師要從多方面去分析造成這種現(xiàn)象的原因,從而很好地提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣,培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才。
關(guān)鍵詞:小學(xué)生 體育課 興趣 提高
培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的合格人才,是國(guó)家一直所號(hào)召的教育理念,培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)小學(xué)生身體全面發(fā)展,從小養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,是學(xué)校體育教學(xué)的宗旨。
作為一個(gè)從運(yùn)動(dòng)出發(fā),結(jié)合游戲的學(xué)科,體育教學(xué)應(yīng)該是小學(xué)生最喜愛(ài)的教學(xué)課,但事實(shí)卻不是如此,很多小學(xué)生不太喜歡,甚至討厭體育課,如何培養(yǎng)小學(xué)生的體育興趣呢?本文結(jié)合筆者的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從以下幾個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析研究。
一、國(guó)家政策的支持,提高小學(xué)生對(duì)體育課的興趣
雖然國(guó)家一直號(hào)召學(xué)生應(yīng)該德、智、體等全面發(fā)展,但是升學(xué)依舊主要依靠分?jǐn)?shù)判定學(xué)生優(yōu)劣,為了提高升學(xué)率,學(xué)校在教育方面難免偏向?qū)W生成績(jī)的提高,而忽視了小學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)方面的培養(yǎng)。這是目前學(xué)校和家長(zhǎng)均存在的普遍性問(wèn)題。
培養(yǎng)學(xué)生體育興趣,需從根本解決,要依靠政策的支持,升學(xué)不僅要考核學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,也要將學(xué)生在德、智、體各方面的發(fā)展納入考核體系,這樣學(xué)校才不會(huì)為了升學(xué)率而占用學(xué)生的課余時(shí)間,在教學(xué)投資各個(gè)方面的過(guò)程中才能有所均衡,學(xué)生也不再有后顧之憂(yōu),為了考上重點(diǎn)中學(xué)而拼命學(xué)習(xí),放棄一切個(gè)人愛(ài)好,只為將來(lái)有個(gè)好前程,甚至在小學(xué)階段開(kāi)始高考倒計(jì)時(shí),這對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)太過(guò)殘酷。有了政策支持,小學(xué)生才能享受屬于本該他們這個(gè)年紀(jì)該有的時(shí)光。
近年來(lái),國(guó)家也相繼出臺(tái)了多種措施,大力支持學(xué)生素質(zhì)全面的發(fā)展,隨著教學(xué)制度的逐步完善,相信不久的將來(lái),小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)蓬勃發(fā)展起來(lái)。
二、培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,提高小學(xué)生對(duì)體育課的興趣
一個(gè)人對(duì)某種事物的興趣不是與生俱來(lái)的,在小學(xué)階段,學(xué)生是正處在剛接觸體育活動(dòng)的初期階段,此時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生興趣的最佳階段。因此,這一時(shí)期的興趣培養(yǎng)至關(guān)重要。教師應(yīng)首先讓小學(xué)生了解、熟悉體育的作用,講解體育運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的重要性,讓學(xué)生樹(shù)立養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣,是自身身體健康的基礎(chǔ)。
在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,避免完全按教材,填鴨式的教學(xué)方式,教學(xué)方式的單一,容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,在這階段,可以多組織課外活動(dòng),游泳、打拳、跑步、溜冰等等都是讓學(xué)生著迷的運(yùn)動(dòng),可以多跟學(xué)生溝通,征求他們的建議,由被動(dòng)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),這樣也讓學(xué)生感覺(jué)受到了教師對(duì)他們的尊重,會(huì)在培養(yǎng)師生關(guān)系方面起到很大作用。擁有了良好的師生關(guān)系,在體育教學(xué)方面就會(huì)擁有事半功倍的效果。
三、利用教學(xué)器械,提高小學(xué)生對(duì)體育課的興趣
體育教學(xué)相對(duì)其他科目更能吸引學(xué)生,它是在室外教學(xué),可以充分利用教學(xué)器械,如果運(yùn)用得當(dāng),對(duì)小學(xué)生來(lái)講就是“玩具”,而現(xiàn)如今小學(xué)體育課卻出現(xiàn)一種徒手教學(xué)的怪異現(xiàn)象,也就是體育教師空手上課,這是教學(xué)態(tài)度問(wèn)題,任其很多器材在庫(kù)房養(yǎng)老生銹,良好的教育資源并未充分利用,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)上體育課就是度日如年,恨不得取消體育課,這種現(xiàn)象應(yīng)該杜絕,教師思想應(yīng)該轉(zhuǎn)變,體育教學(xué)不是可有可無(wú)的科目,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),體育活動(dòng)是打下良好身體基礎(chǔ)的關(guān)鍵因素。
足球、田徑、跳馬等都是不錯(cuò)的體育游戲,教師可以充分利用學(xué)校場(chǎng)地,現(xiàn)有教材,多組織學(xué)生進(jìn)行分組比賽,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn),多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),讓學(xué)生充分感覺(jué)自身的價(jià)值存在感,不管輸贏,對(duì)比賽過(guò)程中學(xué)生的努力予以肯定,讓學(xué)生在比賽中充分享受體育活動(dòng)帶來(lái)的愉悅心情。有了興趣,即使在課堂下,學(xué)生也會(huì)自發(fā)組織體育活動(dòng),一場(chǎng)小小的足球比賽,踢完禪汗淋漓的感覺(jué),相信學(xué)生會(huì)相當(dāng)享受。
四、因材施教,提高小學(xué)生對(duì)體育課的興趣
一個(gè)班級(jí),幾十名學(xué)生,高矮、胖瘦、性格、習(xí)慣都不盡相同,在體育方面的特長(zhǎng)也不一樣,有的喜歡跑步,有的喜歡踢球,有的愛(ài)好游泳,教師應(yīng)多做調(diào)查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn),因材施教,根據(jù)學(xué)生的喜好,培養(yǎng)學(xué)生們的特長(zhǎng),以點(diǎn)及面,從學(xué)生角度出發(fā),初期階段挑選他們喜歡的運(yùn)動(dòng),逐步培養(yǎng)學(xué)生在體育活動(dòng)中多方面發(fā)展。
從當(dāng)前小學(xué)體育教育現(xiàn)狀看,提高學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣,轉(zhuǎn)變體育教師的教育觀念,改變學(xué)校的體育教育資源分配,是現(xiàn)階段的主要任務(wù),是學(xué)生德智體全面發(fā)展的必要環(huán)節(jié),教育宗旨是培養(yǎng)人才,不是培育只知讀書(shū)的“書(shū)呆子”,這樣教育的結(jié)果對(duì)學(xué)生不利,對(duì)學(xué)校、國(guó)家更無(wú)益處,隨著中國(guó)的高速發(fā)展,各項(xiàng)規(guī)章制度的逐步健全,體育教育也會(huì)迎來(lái)蓬勃發(fā)展的時(shí)代,學(xué)生才能做到真正意義上的全面發(fā)展。
作者簡(jiǎn)介:
李洪生(1975— ),男,漢族,內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市人,本科,小學(xué)高級(jí)教師,研究方向:小學(xué)體育教育教學(xué)。
(責(zé)編 田彩霞)