淺析中職舞蹈課堂教學(xué)策略

紀(jì)文靜

摘要：中職學(xué)校的舞蹈教學(xué)秉承學(xué)以致用的教學(xué)方針，在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方式上一改傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將會對中職學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。舞蹈作為中職學(xué)校教學(xué)的科目之一，具有重要的教學(xué)意義。但是，目前中職舞蹈教學(xué)出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題，急需整改。本文就如何提高中職舞蹈課堂教學(xué)的效率做簡要的分析。

關(guān)鍵詞：中職舞蹈 教學(xué)觀念 策略

創(chuàng)新

中職院校每年為國家輸送各種人才，在學(xué)校的發(fā)展史上具有光輝的一面。學(xué)生在這里學(xué)習(xí)能夠充分發(fā)揮自己的特長，將自己的特長進一步完善，為將來走入社會工作提供重要的保障。中職院校的教學(xué)目標(biāo)很明確，他們要將學(xué)生的工作技能提高到適應(yīng)現(xiàn)代化生活的節(jié)奏。很多學(xué)生放棄高中學(xué)業(yè)而選擇了中職院校深造，并不能證明這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較差，只能說這部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的天賦不如他們在某一領(lǐng)域的特長更值得關(guān)注。走入中職院校以后，學(xué)生能夠?qū)W到更專業(yè)的知識，能夠更深入地探討喜愛的課程，也有更多的自由時間去挖掘個性。舞蹈教學(xué)主要是通過音樂、視頻和動作來展示美的過程。學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的熱情來源于生活，對美的要求高了，自然就會更加刻苦地學(xué)習(xí)舞蹈。

一、中職舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀

在中職舞蹈教學(xué)中存在著許多問題，有歷史遺留問題，現(xiàn)實工作中產(chǎn)生的問題，這些問題在一定程度上制約著中職院校的發(fā)展步伐，阻礙了中職院校專業(yè)課的開設(shè)。舞蹈教師對于舞蹈的內(nèi)涵和舞蹈的實際意義表達不清，缺乏具體的專業(yè)知識修養(yǎng)，很多中職教師多是社會中招聘而來的，并不具備較高的學(xué)歷和素質(zhì)，因此會在教學(xué)中忽視對學(xué)生舞蹈思想的培養(yǎng)。中職學(xué)生往往都是散漫、好動的，他們之所以來到中職院校，很大一部分原因是如果放棄了他們會對社會造成一定的影響。中職學(xué)生的學(xué)習(xí)成績往往不是特別理想，在加上平時行為散漫沒有規(guī)矩，很難配合教師完成舞蹈教學(xué)。他們對于需要長期艱苦訓(xùn)練的舞蹈會失去興趣，加上舞蹈的訓(xùn)練本身就比較辛苦，從而使學(xué)生的積極性下降。中職院校在專業(yè)的設(shè)置上本著全面的原則，增加了很多新的教學(xué)科目，而使傳統(tǒng)教學(xué)科目不受重視，從而使舞蹈教學(xué)處于困境之中，亟待合理化和科學(xué)化。

二、舞蹈教學(xué)的作用

（一）培養(yǎng)團隊精神

舞蹈是需要學(xué)生配合的一門藝術(shù)，在學(xué)術(shù)的配合之中鍛煉學(xué)生的團隊精神和協(xié)作精神，比如交際舞和拉丁舞，需要有合適的舞伴才能將所學(xué)的舞步盡情地發(fā)揮出來。在實際教學(xué)中，學(xué)生通過對舞蹈的學(xué)習(xí)，會養(yǎng)成樂觀的性格，主動地關(guān)心集體，主動地關(guān)心團隊，從而提高學(xué)生團隊意識的培養(yǎng)。在進一步學(xué)習(xí)中，使學(xué)生形成健康的價值觀，促進學(xué)生健康發(fā)展。團隊精神在舞蹈中的作用是有目共睹的。很多學(xué)生為了參加一項演出而熬夜排練舞蹈，這個時候就是在鍛煉學(xué)生的團隊意識。只有在團隊中無私的奉獻，才會有利于幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。

（二）提高審美意識

舞蹈本身就是美妙的動作，中職院校的舞蹈教學(xué)是中職學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈主要方式，學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中提升自己的審美能力有助于今后的發(fā)展和深造。如何讓中職的學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中培養(yǎng)自身的審美意識是中職舞蹈教師在教學(xué)中必須重點思考的。舞蹈的美育功能是非常強大的，尤其是在對于學(xué)生的影響方面是有目共睹的。學(xué)生學(xué)過舞蹈之后就會對舞蹈教學(xué)有一個新的認(rèn)識，從外在看到本質(zhì)， 從感性認(rèn)識看到理性認(rèn)識，抓住事物的本質(zhì)，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的形成。

（三）鍛煉身體協(xié)調(diào)性

舞蹈對于學(xué)生身體的要求很高，必須要有強大的舞蹈基礎(chǔ)。如果是零基礎(chǔ)的學(xué)生，很難在中職院校具有特別突出的表現(xiàn)，因為學(xué)習(xí)舞蹈并不是一朝一夕能夠?qū)W會的。有的家長在孩子很小的時候就將他們送到舞蹈學(xué)習(xí)班，讓孩子從小學(xué)習(xí)舞蹈，鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性和美觀度?？梢姡璧冈谌藗冃闹械牡匚贿€是很高的。在中職學(xué)校里舞蹈變得更加重要，掌握好舞蹈的步伐和節(jié)奏，對于學(xué)生今后的舞蹈之路至關(guān)重要。要想在舞蹈方面有突出的作為，就必須具有較強的身體協(xié)調(diào)性。這在一定程度上也需要天賦，并不是生搬硬套就能行的。

三、提高中職舞蹈課堂教學(xué)的策略

（一）創(chuàng)新教學(xué)手段，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)

對于舞蹈的學(xué)習(xí)，無論是教師還是學(xué)生都應(yīng)該足夠的重視，舞蹈教學(xué)應(yīng)該是“常教常新”的，并且把舞蹈教學(xué)放在重要的位置，而不是只有編排晚會演出的時候才想起來舞蹈的重要。中職舞蹈教師要改變傳統(tǒng)的教育觀念，在教學(xué)中創(chuàng)新自己的思路，吸取教學(xué)中優(yōu)秀的經(jīng)驗，幫助學(xué)生扎實舞蹈基礎(chǔ)，為通過重視舞蹈達到完成教學(xué)目的。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的，只有對舞蹈學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣，才有可能發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生能夠真正地明白舞蹈的真諦，積極地參與到自主學(xué)習(xí)的氛圍中。

（二）寓教于樂，在互動之中尋找學(xué)習(xí)的樂趣

中職舞蹈教學(xué)很多時候并沒有太多的樂趣，枯燥的練習(xí)舞步技巧，往往一練習(xí)就是好多天，直到會了為止。學(xué)生在這樣的情況下肯定會感到厭煩，尤其是學(xué)生正處于青春期，具有較強的叛逆心理。教師在教學(xué)中要根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生的實際情況，大膽創(chuàng)新，積極尋找教學(xué)中的樂趣，讓學(xué)生能夠在濃郁的氛圍中學(xué)習(xí)舞蹈。同時，教師還可以多跟學(xué)生互動，多讓學(xué)生之間互動，因為互動式提高教學(xué)質(zhì)量的有力武器，通過互動，扎實了學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)，愉悅了學(xué)生的身心，寓教于樂，達到共同進步。

（三）依托現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極開拓

隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，現(xiàn)代化教學(xué)手段對于中職學(xué)校的影響是巨大的。在舞蹈教學(xué)中引入現(xiàn)代化教學(xué)手段能夠提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的熱情。在實際教學(xué)中，教師可以制作很多微課視頻，在課堂中與學(xué)生分享，在視頻中找出不足之處，更有利于今后的進一步改進。教師還可以利用大屏幕投影技術(shù)，將一些難學(xué)的舞步和技巧，更加直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，跟學(xué)生共同探討其中的難點。網(wǎng)絡(luò)時代的到來，給中職舞蹈專業(yè)的教學(xué)帶來了很多便利，只要利用得恰到好處，必定會對舞蹈教學(xué)產(chǎn)生深刻的影響。

四、結(jié)語

中職舞蹈專業(yè)教學(xué)任重而道遠，需要舞蹈教師不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)方式，注重對學(xué)生的實踐性教學(xué)，不斷提高學(xué)生崗位適應(yīng)能力，著力搭建適合學(xué)生發(fā)揮的平臺，提供更多實踐表演機會，這樣，中職舞蹈專業(yè)的未來之路必定是平坦的。

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（責(zé)編 張宇）