信息化時(shí)代高校校報(bào)發(fā)展對(duì)策

襲著霞

泰山醫(yī)學(xué)院宣傳部（新聞中心）

信息化時(shí)代高校校報(bào)發(fā)展對(duì)策

襲著霞

泰山醫(yī)學(xué)院宣傳部（新聞中心）

在信息化背景下高校校報(bào)面臨著諸多挑戰(zhàn)，與網(wǎng)絡(luò)新聞媒體相比，傳統(tǒng)的報(bào)紙形式存在一定的不足，通過建立校報(bào)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、提高采編人員的信息化素養(yǎng)、改革辦報(bào)模式等發(fā)展對(duì)策，充分發(fā)揮高校校報(bào)的主導(dǎo)媒體作用。

信息化背景下高校新聞信息的傳播方式與特點(diǎn)

隨著信息化的發(fā)展，高校也由數(shù)字化校園逐步向信息化校園、智慧校園邁進(jìn)，信息化校園在服務(wù)于教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)、管理以及師生的學(xué)習(xí)、生活等方面發(fā)揮了較大的作用，高校校園信息化已經(jīng)成為高校不可缺少的一部分，作為重要的宣傳媒體之一的高校校報(bào)，是高校黨政機(jī)關(guān)報(bào)，除了要始終圍繞學(xué)校的辦學(xué)宗旨，立足于校園，報(bào)道學(xué)校改革和發(fā)展動(dòng)態(tài)，樹立學(xué)校形象的，發(fā)揮育人功能，宣傳學(xué)校的育人理念等方面的重要的輿論陣地外，還在在傳遞校園信息、傳遞師生心聲、服務(wù)師生、校園文化建設(shè)等方面發(fā)揮著不可替代的作用。高校校報(bào)的功能定位和資源優(yōu)勢(shì)決定了它應(yīng)該也能夠成為高校的主流媒體，成為師生們關(guān)注的焦點(diǎn)，然而，在當(dāng)前信息化時(shí)代背景下，高校校報(bào)遭遇了前所未有的壓力，特別是新聞網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、微信平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)電視等新興媒體不斷普及，因其信息量大、傳遞快速、時(shí)效性高等優(yōu)勢(shì)，對(duì)高校校報(bào)在高校新聞宣傳中所占有的地位和份額形成了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。隨著信息化時(shí)代的到來，面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，對(duì)高校校報(bào)既有挑戰(zhàn)也有機(jī)遇，只要校報(bào)工作者改進(jìn)新聞宣傳報(bào)道的模式，緊密與新的媒體相結(jié)合，進(jìn)一步提高輿論引導(dǎo)水平和效果，高校校報(bào)將會(huì)進(jìn)一步確立自己在校園媒體中的主導(dǎo)作用，并且能夠煥發(fā)出作為黨報(bào)的新的青春與活力。

信息化背景下高校新聞快速傳播的途徑及特點(diǎn)

中國(guó)教育科研網(wǎng)報(bào)道，截至2014年7月，CERNET主干網(wǎng)流量達(dá)到404Gbps，CNGICERNET2主干網(wǎng)流量達(dá)到81Gbps，多數(shù)高校的校園網(wǎng)除教育科研網(wǎng)出口外，還接有一條到多條其它公網(wǎng)寬帶出口，為校園信息化提供了有力的支撐。因此，高校校園信息化環(huán)境下，紛紛建立了高校新聞網(wǎng)站、校園廣播、微信平臺(tái)、微博（博客）、微視頻平臺(tái)、校園網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)和短信平臺(tái)，因其具有信息傳播速度快、新聞時(shí)效性強(qiáng)、傳播范圍廣、消耗低、形態(tài)多等特點(diǎn)，為師生、校友、教育主管部門乃至社會(huì)了解學(xué)校提供了及時(shí)便捷的條件。

信息化背景下高校師生新聞閱讀的手段

CNNIC（中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心）《第 35 次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》（2015年1月）中統(tǒng)計(jì)，截至 2014 年 12 月， 我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá) 6.49 億， 全年共計(jì)新增網(wǎng)民 3117 萬人，互聯(lián)網(wǎng)普及率為 47.9%；上網(wǎng)設(shè)備方面，2014 年新網(wǎng)民最主要的上網(wǎng)設(shè)備是手機(jī)，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá) 5.57 億，網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)的人群占比由 2013 年的 81.0%提升至 85.8% ；在信息獲取方式方面，即時(shí)通信成為網(wǎng)民第一大上網(wǎng)應(yīng)用；搜索引擎是網(wǎng)民除即時(shí)通信外使用率最高的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，手機(jī)搜索也在手機(jī)應(yīng)用中位列第二位；微博、電子郵件等其他交流溝通類應(yīng)用使用率持續(xù)走低；博客社交性退化，媒體功能凸顯，使用率呈現(xiàn)回升態(tài)勢(shì)；年齡結(jié)構(gòu)方面，截至 2014年 12 月，我國(guó)網(wǎng)民20～29 歲年齡段的網(wǎng)民占比最高，達(dá) 31.5%。

由此可見，從年齡上看大學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)所占比例較高；同樣，對(duì)于高校師生來說，最常用的獲取信息的工具以手機(jī)、Pad等手持終端為主，除利用有線網(wǎng)絡(luò)外，隨著校園無線網(wǎng)絡(luò)的普及，還可利用Wi-Fi、WLAN、3G/4G移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，通過校園新聞網(wǎng)站、校園微信平臺(tái)、校園網(wǎng)絡(luò)電視平臺(tái)等獲取校園新聞信息。

信息化背景下高校校報(bào)面臨的挑戰(zhàn)

高校校報(bào)的作用

教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校報(bào)工作的若干意見（教社政［2005］13號(hào)）中對(duì)于高校校報(bào)的地位和作用做出了明確的規(guī)定：（1）高校校報(bào)是高校黨委和行政的機(jī)關(guān)報(bào)，是高校校園內(nèi)占主導(dǎo)地位的媒體。高校校報(bào)是高校加強(qiáng)思想政治教育和開展新聞宣傳工作的重要陣地，是傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化和精神文明建設(shè)成果的重要載體，是學(xué)校聯(lián)系師生員工、海內(nèi)外校友、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的重要紐帶，是展示高校對(duì)外形象和塑造學(xué)校品牌的重要窗口。（2）高校校報(bào)在高等教育事業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)方面具有重要作用。高校校報(bào)在宣傳馬克思主義，堅(jiān)持和鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，提高高校師生員工的思想政治素質(zhì)等方面具有不可替代的作用。高校校報(bào)擔(dān)負(fù)著在高校引導(dǎo)輿論、交流信息、弘揚(yáng)新風(fēng)、培育新人、維護(hù)穩(wěn)定和繁榮文化、傳承文明的重要使命。

歸納起來，高校校報(bào)具有六大作用。

（1）傳遞信息的作用。通過信息傳遞架起學(xué)校和師生、校友溝通之橋；報(bào)紙的主要功能是傳播信息，校報(bào)與社會(huì)報(bào)紙同屬新聞媒體，具有新聞的特性，作為校園主導(dǎo)媒體，信息傳播功能是校報(bào)的最本質(zhì)功能。校報(bào)的讀者基本上固定在本校師生、校友和家長(zhǎng)、兄弟院校、相關(guān)行政部門等，這就使校報(bào)成為學(xué)校與社會(huì)、校友、師生、家長(zhǎng)等聯(lián)系的橋梁。

（2）引導(dǎo)輿論的作用。通過輿論引導(dǎo)，構(gòu)筑校園和諧軟環(huán)境；高校校報(bào)，是社會(huì)主義新聞媒介的重要組成部分，是黨和國(guó)家在高等學(xué)校的重要新聞?shì)浾摴ぞ撸谔岣吒咝熒鷨T工的思想政治素質(zhì)、推動(dòng)和諧校園建設(shè)等方面具有不可替代的作用。通過輿論引導(dǎo)，高校校報(bào)發(fā)揮了高校第一新聞傳播媒體的重要作用，在構(gòu)筑健康向上、穩(wěn)定和諧的校園軟環(huán)境中，方能發(fā)揮其獨(dú)有的輿論引導(dǎo)作用。

（3）服務(wù)師生的作用。通過為師生員工更好地服務(wù)，使校報(bào)成為師生的益友與知己；校報(bào)的讀者主體是本校師生員工，它需要為讀者提供更多的服務(wù)，只有充分發(fā)揮好校報(bào)的服務(wù)功能，才能使校報(bào)貼近師生讀者，架起與讀者之間的心橋，校報(bào)才能被更多人關(guān)注。

（4）辦報(bào)育人的作用。這是高校校報(bào)的個(gè)性功能，辦報(bào)育人是高校校報(bào)的個(gè)性功能之一，是高校校報(bào)的立報(bào)之本。人才培養(yǎng)是高校工作的根本任務(wù)，校報(bào)必須緊緊圍繞人才培養(yǎng)這一目標(biāo)，通過配合學(xué)校中心工作，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。

（5）塑造文化的作用。通過塑造校園文化，打造學(xué)校特色形象；大學(xué)文化滲透于學(xué)校教育實(shí)踐的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的影響、對(duì)教職員工在思想文化方面的感染、教育和熏陶作用同樣不容低估。校報(bào)作為校園文化的重要載體，其輻射面、讀者群、影響力較大，塑造文化是高校校報(bào)區(qū)別于社會(huì)報(bào)紙的又一個(gè)個(gè)性功能。

（6）傳承文明的重要使命。文化傳承是高校的重要職能之一，同樣高校校報(bào)也具有傳承文明的重要作用。

信息化背景下高校校報(bào)存在的不足

與網(wǎng)絡(luò)新聞媒體相比，高校校報(bào)主要存在如下幾個(gè)不足。

（1）周期較長(zhǎng)，時(shí)效性較差。從采訪（約稿、投稿）、修改、排版、領(lǐng)導(dǎo)審定，到提交印刷、發(fā)行，這個(gè)過程中有的通過電子郵箱收稿、與作者交流，有的需要人工完成，占用時(shí)間長(zhǎng)，而且多數(shù)高校學(xué)報(bào)為周報(bào)，報(bào)紙印后發(fā)行到讀者手中，所載的新聞已經(jīng)通過校園廣播、新聞網(wǎng)站等媒體中早已播出或發(fā)布，對(duì)讀者吸引力減少了，讀者對(duì)校報(bào)的關(guān)注度也就不高了。

（2）板式固化，缺乏新穎性。高校校報(bào)的主要讀者為高校師生員工，高校師生學(xué)歷、文化層次高，思想活躍，容易接受新事物、新觀念，這就決定了其對(duì)新聞宣傳工作需求是多層次和多方面的。然而，高校校報(bào)大多數(shù)仍然是四開四版的小報(bào)，版式相對(duì)固定。例如一、二版：一版為要聞版，二版次聞版，主要圍繞學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的重大活動(dòng)和會(huì)議報(bào)道轉(zhuǎn)，報(bào)道校領(lǐng)導(dǎo)的活動(dòng)較多，版面往往成了“會(huì)議摘要”和“講話記錄”版；其它版面形式上也只能采用圖文的形式，無法引入視頻、音頻等其它媒體形式，內(nèi)容單調(diào)枯燥、信息量少、辦報(bào)程式化、缺乏靈活性、報(bào)道范圍狹窄、趣味性差，難以滿足信息化環(huán)境下讀者多元化的需要。

信息化背景下高校校報(bào)面臨的挑戰(zhàn)

（1）高校校園四大媒體并存，對(duì)傳統(tǒng)的高校校報(bào)構(gòu)成了挑戰(zhàn)。隨著校園數(shù)字化、信息化、智慧化校園的不斷發(fā)展和推進(jìn)，校報(bào)在高校內(nèi)一元主導(dǎo)的新聞傳播格局已被打破，校園廣播、有線電視、校園新聞網(wǎng)一起分享校報(bào)的主流媒體地位，高校已經(jīng)形成了高校校報(bào)、校園網(wǎng)新聞網(wǎng)站、校園電視臺(tái)、校園廣播站四大媒體共存的格局。網(wǎng)絡(luò)媒體，以其多媒體傳播、時(shí)效性強(qiáng)并能實(shí)現(xiàn)讀者與采編人員的互動(dòng)，更是深得師生特別是年輕學(xué)生的歡迎。以往校報(bào)至少需要幾天才能刊載的新聞，校園電視、廣播、網(wǎng)站卻能在事件發(fā)生的當(dāng)天的第一時(shí)間作出反映。另外，校園網(wǎng)絡(luò)電視以其聲像結(jié)合，能給人以視覺沖擊力和現(xiàn)場(chǎng)感，以及迅速、滾動(dòng)式的播出，而深受師生喜愛；校園廣播也以其“短、平、快”的有聲傳播和時(shí)效性緊密結(jié)合的優(yōu)點(diǎn)，得到師生青睞。

（2）社會(huì)媒體進(jìn)入高校校園，對(duì)傳統(tǒng)的高校校報(bào)構(gòu)成了挑戰(zhàn)。隨著WLAN、Wi-Fi及3G/4G移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的普及，各類社會(huì)媒體也紛紛進(jìn)入校園，爭(zhēng)搶師生們的“眼球”，使師生員工可以通過網(wǎng)上BBS、QQ、Email、博客、微博、微信、網(wǎng)絡(luò)電話、微視頻、手機(jī)電視等形式實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)媒體向信息化轉(zhuǎn)變，對(duì)校報(bào)形了成強(qiáng)力的挑戰(zhàn)。

信息化背景下高校校報(bào)發(fā)展的破局之策

加強(qiáng)信息化環(huán)境下的高校校報(bào)重要性的認(rèn)識(shí)

在信息技術(shù)時(shí)代，由于高校校報(bào)存在的不足，如何充分發(fā)揮傳統(tǒng)的報(bào)紙深度報(bào)道的新聞表現(xiàn)手法，對(duì)發(fā)揮高校校報(bào)的吸引力、豐富校報(bào)內(nèi)容、強(qiáng)化校報(bào)作為校園主流媒體的作用，堅(jiān)持紙質(zhì)媒體仍然具有積極意義。在今天的信息化環(huán)境下，高校校報(bào)同時(shí)肩負(fù)著雙重責(zé)任： 一是要不斷鞏固自身傳統(tǒng)的傳播媒介地位； 二是要緊跟時(shí)代的步伐，開拓新的傳播方式與內(nèi)容。在新的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)下，高校宣傳思想工作正面對(duì)著更加復(fù)雜的內(nèi)外部環(huán)境，隨著我國(guó)改革開放的不斷深入，高等教育發(fā)展快速，師生思想方式的獨(dú)立性、選擇性、多樣性明顯增強(qiáng)，同時(shí)，隨著現(xiàn)代媒體新的傳播手段的普及，社會(huì)接受方式和意見表達(dá)渠道多樣化，這要求宣傳思想工作必須緊跟時(shí)代潮流，不斷改進(jìn)宣傳思想工作的方法和途徑。充分利用信息化傳媒技術(shù)，緊扣高校的主流工作、主流生活，促進(jìn)校園媒體在凝聚人心、塑造形象、增強(qiáng)高校軟實(shí)力方面所發(fā)揮的不可替代的作用。

建立基于Web的校報(bào)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

為縮短周期、增強(qiáng)實(shí)效性、提高工作效率，根據(jù)讀者獲取信息的手段和渠道情況，建立基于Web的高校校報(bào)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，該平臺(tái)不僅支持臺(tái)式機(jī)、筆記本電腦，更重要的是要支持智能手機(jī)、Pad等手持終端。設(shè)定不同的權(quán)限，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上約稿（采訪）、投稿、修改、與作者交流、編審、排版、領(lǐng)導(dǎo)審核、提交印刷等流程，還可以將校報(bào)電子版網(wǎng)上發(fā)布；設(shè)置查詢、瀏覽功能，方便讀者快速查閱；這既縮短了編印周期和發(fā)行時(shí)間，又能使校報(bào)盡早地展現(xiàn)讀者面前。

提高校報(bào)人員的信息化素養(yǎng)

高校校報(bào)編輯人員必須具有良好的思想和工作作風(fēng)，對(duì)讀者負(fù)責(zé)，也要對(duì)作者負(fù)責(zé) 對(duì)待工作要兢兢業(yè)業(yè)，不圖虛名，實(shí)事求是。造就一支高素質(zhì)的宣傳隊(duì)伍是做好校報(bào)工作的關(guān)鍵；同時(shí)，在信息化背景下，為適應(yīng)新時(shí)代辦報(bào)的要求，還必須打造與網(wǎng)絡(luò)信息傳播技術(shù)相結(jié)合的復(fù)合人才團(tuán)隊(duì)，使高校校報(bào)與多媒體環(huán)境融合不斷革新，更加適應(yīng)信息化環(huán)境、貼近廣大師生的學(xué)習(xí)、生活。

改革高校校報(bào)辦報(bào)模式

（1）與其他媒體形式深度融合。通過現(xiàn)代信息化技術(shù)，高校校報(bào)報(bào)紙與網(wǎng)絡(luò)新聞、校園廣播、電視、微博、微信、短消息和手機(jī)報(bào)等媒體形式的融合；傳播形式的相互融合后，使高校校報(bào)政策、新聞信息發(fā)布、文化傳播的形式和內(nèi)容真正融入信息化、數(shù)字化的校園環(huán)境之中，不斷開創(chuàng)高校校報(bào)新聞信息發(fā)布和文化傳播的模式，在大學(xué)信息的發(fā)布和大學(xué)文化傳播等方面開拓新的空間，使校報(bào)從單一的平面媒體向個(gè)性化發(fā)展。高校校報(bào)還要借助校園媒體互動(dòng)求得更大發(fā)展，像網(wǎng)絡(luò)媒體一樣，應(yīng)做好新聞互動(dòng)、言論互動(dòng)、通訊互動(dòng)、校園文學(xué)互動(dòng)等，同時(shí)還要做好言論安全的監(jiān)督、監(jiān)管工作。在媒體互動(dòng)中，最大限度地滿足校報(bào)多渠道獲取新聞資源需要、突破傳統(tǒng)紙媒介的限制，為校報(bào)發(fā)展開拓更廣闊的空間。

（2）打造具有獨(dú)特校園文化特色的副刊。高校校報(bào)副刊作為校報(bào)一個(gè)不可或缺的重要組成部分，它以“弘揚(yáng)主旋律，營(yíng)造高品位”為使命，肩負(fù)著溝通情感、聯(lián)絡(luò)讀者、豐富新聞、提高黨報(bào)親和力的責(zé)任。一是高校校報(bào)副刊的品牌精髓便是本校的文化特色，在編排欄目和組織稿件時(shí)，應(yīng)有意識(shí)地圍繞本校文化特色對(duì)版面進(jìn)行精心策劃；二是高校校報(bào)副刊要充分發(fā)揮大學(xué)的理性精神，為流行文化把脈，如對(duì)年輕人感興趣的熱點(diǎn)現(xiàn)象、流行文化進(jìn)行解析引導(dǎo)等，體現(xiàn)出一種對(duì)社會(huì)時(shí)尚的關(guān)注和對(duì)現(xiàn)代觀念變化的敏感性，以全新的觀念貼近師生的工作、學(xué)習(xí)和生活，滿足他們的閱讀需求和文化精神需求，為讀者呈現(xiàn)既與現(xiàn)實(shí)共呼吸、同命運(yùn)，又富有人文精神的文化精品；三是要善用名師大家資源，通過專題約稿提升校報(bào)副刊的學(xué)術(shù)品位。

結(jié)語

信息化時(shí)代的到來，對(duì)高校校報(bào)而言，有挑戰(zhàn)但更是機(jī)遇，如果能遵循新聞規(guī)律，改進(jìn)報(bào)道模式，與多種媒體密切結(jié)合，真正把自己作為一張黨報(bào)所擁有的政治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為新聞優(yōu)勢(shì)，必將如鳳凰涅槃浴火重生，迎來自身跨越式的發(fā)展。

表1　部件MTBF統(tǒng)計(jì)表

簽派可靠度分析

系統(tǒng)簽派可靠度（DR）等于系統(tǒng)內(nèi)各部件簽派可靠度（DR）的乘積，如公式（4）所示。其中，部件的簽派可靠度主要有以下因素有關(guān)：部件的維修更換時(shí)間、部件MTBF、部件出現(xiàn)故障時(shí)飛機(jī)是否能繼續(xù)派遣（是否屬于主最低設(shè)備清單項(xiàng)）及部件故障派遣飛行時(shí)機(jī)務(wù)和機(jī)組需進(jìn)行的操作。

圖1　可靠性框圖

結(jié)語

民用飛機(jī)在設(shè)計(jì)中大量采用了冗余設(shè)計(jì)、成熟技術(shù)及標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)手段，提高了飛機(jī)的可靠性，降低了運(yùn)營(yíng)費(fèi)用，使飛機(jī)具有良好的經(jīng)濟(jì)性和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。

根據(jù)飛機(jī)整機(jī)級(jí)的設(shè)計(jì)目標(biāo)與要求，對(duì)各系統(tǒng)進(jìn)行可靠性指標(biāo)分配，結(jié)合設(shè)備制造商提交的數(shù)據(jù)對(duì)分配值進(jìn)行修正，得到各系統(tǒng)的可靠性分配指標(biāo)。通過可靠性分析驗(yàn)證飛機(jī)平均故障間隔時(shí)間和簽派可靠度是否滿足設(shè)計(jì)要求。

10.3969/j.issn.1001-8972.2015.06.015