加強高校理論宣傳教師隊伍建設(shè)途徑研究

季鵬

[摘 要]做好高校意識形態(tài)工作，是建設(shè)中國特色社會主義大學(xué)的重要途徑，是辦人民滿意大學(xué)的內(nèi)在要求。新時期，強化黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強和改進高校黨的建設(shè)，學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，亟需加強高校理論宣傳教師隊伍建設(shè)。

[關(guān)鍵詞]高校；意識形態(tài)；教師理論宣傳隊伍；建設(shè)

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》。《意見》分別就意識形態(tài)工作的重要性，高校在馬克思主義的學(xué)習(xí)研究宣傳；弘揚社會主義核心價值觀的突出地位暨當(dāng)前加強高校意識形態(tài)陣地建設(shè)的深遠意義進行了深入剖析和解讀。

面對紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外環(huán)境，大學(xué)生價值導(dǎo)向正確與否關(guān)乎事業(yè)成敗、民族命運。做好高校意識形態(tài)工作，加強高校意識形態(tài)陣地建設(shè)需要一支“政治堅定、學(xué)養(yǎng)深厚、作風(fēng)務(wù)實”的教師宣傳隊伍。

一、高校理論宣傳教師隊伍建設(shè)，高校黨委正確領(lǐng)導(dǎo)是核心。

高校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子必須強化主體意識、提高學(xué)習(xí)能力；必須始終堅持黨管意識形態(tài)原則，在實際工作中不斷學(xué)習(xí)馬克思主義最新理論成果，不斷提升自身馬克思主義理論水平；面向廣大師生宣傳闡釋黨的理論和路線方針政策；要自覺運用中國理論、中國學(xué)術(shù)解釋中國奇跡，要把中國特色社會主義道路、理論、制度的特色和優(yōu)勢講清楚說明白。高校黨委要全面推進高校黨建工作正確開展，充分發(fā)揮高?；鶎狱h組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，強化高校黨政管理干部考評測評工作，定期開展高校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部理論知識考試，建立干部理論測試檔案，以此作為高校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核重要依據(jù)之一。

二、高校理論宣傳教師隊伍建設(shè)，人才培養(yǎng)是關(guān)鍵。

教育部部長袁貴仁指出：做好高校宣傳思想工作，關(guān)鍵在于人。而當(dāng)前最缺的就是人才和隊伍。在高校行政管理隊伍中，“筑牢”高校黨員干部和共青團干部隊伍，為高校教師宣傳隊伍建設(shè)提供組織和制度保障，積極做好服務(wù)工作，深入了解意識形態(tài)工作者工作生活情況，幫助他們解決實際困難，建立健全人才選拔機制、行之有效的人才評價機制，讓人才成長有空間、發(fā)展有平臺、升職有保障；在高校教師宣傳隊伍建設(shè)中，“固本”思想政治理論課教師和哲學(xué)社會科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員班主任和心理咨詢教師隊伍，把好教師聘用關(guān)，做好教師思想政治教育工作是牢牢把握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的基礎(chǔ)；“鑄魂”堅持以理論創(chuàng)新成果武裝師生頭腦。高校教師宣傳隊伍要充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、智力優(yōu)勢，把社會主義核心價值觀融入學(xué)校教書育人的各個環(huán)節(jié)，用通俗易懂的語言讓高校學(xué)生深入學(xué)習(xí)和了解中國特色社會主義重大理論和實踐問題，著力把社會主義核心價值觀融入學(xué)校教書育人的各個環(huán)節(jié)，增強高校學(xué)生運用馬克思主義的觀點了解問題、分析問題、解決問題自覺能動性。

三、高校理論宣傳教師隊伍建設(shè)，加強師德師風(fēng)建設(shè)是保障。

師德師風(fēng)建設(shè)是加強高校教師理論宣傳隊伍自身建設(shè)的現(xiàn)實需要，是貫徹黨的教育方針的必然要求，是實現(xiàn)民族復(fù)興的根本保證?！皩W(xué)高為師、身正為范”，加強高校理論宣傳教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)首先要“學(xué)規(guī)范”。高校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子例行組織高校理論宣傳教師對《教師法》、《教育心理學(xué)》和《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》進行深入學(xué)習(xí)，良好的師風(fēng)師德源于他律轉(zhuǎn)化為自律的內(nèi)在過程；其次，加強師德師風(fēng)建設(shè)要“強師德”，建立師德師風(fēng)考核指標(biāo)體系量化標(biāo)準(zhǔn)，把師風(fēng)師德考核結(jié)果作為教師聘任、評優(yōu)、職稱評定、年度考核的重要衡量依據(jù)。最后，師風(fēng)師德建設(shè)要“鑄師魂”，高校教師理論宣傳隊伍要不斷加強馬克思主義理論學(xué)習(xí)，堅持用馬克思主義最新理論成果武裝頭腦，自覺進行自我修煉，不斷提高自身素質(zhì)，才能成為適應(yīng)新時代的合格教師，才能擔(dān)負(fù)起教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者、接班人，提高民族素質(zhì)的重任，才能為高校意識形態(tài)工作持續(xù)發(fā)展提供有力支撐。

四、高校理論宣傳教師隊伍建設(shè)，深化高校黨委綜合改革是動力。

高校意識形態(tài)宣傳工作責(zé)任重于泰山。堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，深化該校黨委綜合改革，統(tǒng)籌推進高校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課教師和哲學(xué)社會科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員班主任和心理咨詢教師等宣傳思想工作骨干隊伍建設(shè)，堅持用馬克思主義中國化最新理論成果武裝頭腦，始終堅持理論自信、制度自信、道路自信，把“三個自信”統(tǒng)一到高校意識形態(tài)工作的偉大實踐中去；建立和完善高校宣傳思想工作人才培養(yǎng)機制、運用機制、選拔機制，在高校教師隊伍中培養(yǎng)一批馬克思主義理論人才，組織教師編寫馬克思主義理論優(yōu)秀教材，創(chuàng)新馬克思主義話語體系，用“通俗易懂”的語言，壯大馬克思主義意識形態(tài)主流意識，牢牢把握高校意識形態(tài)工作的主動權(quán)。

參考文獻：

[1]新華網(wǎng)：“習(xí)近平在全國宣傳思想工作會議上講話”，2013年8月20日.

[2]新華網(wǎng)：“習(xí)近平在第二十三次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會議的重要講話”，2014年12月29日.

[3]中國政府網(wǎng)：“中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》”，2015年1月19日.

[4]曹和修：掌握高校意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主動權(quán)的路徑[J].人民論壇，2014年34期.