回歸兒童的本性

保璽

摘 要：本文從游戲自由權(quán)、游戲社會(huì)權(quán)兩方面探討了兒童游戲權(quán)的內(nèi)容，旨在使人們對(duì)兒童游戲權(quán)有一個(gè)全面而清晰的認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞：游戲權(quán) 游戲自由權(quán) 游戲社會(huì)權(quán)

中圖分類號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2015）10-0234-01

1 引言

《兒童權(quán)利公約》中闡述：兒童享有游戲權(quán)這一項(xiàng)基本權(quán)利。但在我國(guó)，對(duì)于兒童游戲權(quán)理論缺乏、觀念落后、實(shí)踐薄弱，兒童游戲權(quán)被侵害時(shí)而發(fā)生。我們?cè)僖膊荒軐?duì)兒童游戲權(quán)忽視下去，這反映了我們對(duì)祖國(guó)未來(lái)的一種態(tài)度。

2 兒童游戲權(quán)的內(nèi)容

2.1游戲自由權(quán)

什么是游戲的探討由來(lái)己久，對(duì)于它的定義說(shuō)法也是多種多樣，但是唯一達(dá)成共識(shí)的就是，游戲是自由的而不是強(qiáng)制性的。這種特性就決定了，兒童游戲權(quán)的核心必須是游戲自由權(quán)。但這種自由并不是無(wú)限制的自由，任何人不能限制和剝奪他人的自由來(lái)?yè)Q取自己的自由。下面從游戲自主權(quán)和兒童參與權(quán)這兩方面來(lái)闡述。

2.1.1游戲自主權(quán)

兒童是游戲的主人，即在一定條件下，兒童對(duì)自己活動(dòng)具有支配和控制的權(quán)利和能力。

游戲自主權(quán)的核心是自主選擇游戲的權(quán)利。我們不應(yīng)該規(guī)定兒童該玩什么，兒童應(yīng)該可以從自身需要和興趣出發(fā)來(lái)決定玩什么游戲。也就是說(shuō)，兒童“想玩什么就玩什么”、“想怎么玩就怎么玩”、“想和誰(shuí)玩就和誰(shuí)玩”、“想玩多久就玩多久”。幼兒園老師費(fèi)盡心思設(shè)計(jì)出的游戲活動(dòng)到頭來(lái)只是孩子們心目中“老師要我們玩的游戲”。當(dāng)然我們也不能讓兒童無(wú)限制的自主和放任，對(duì)自主權(quán)的限制將在成人介入權(quán)中予以說(shuō)明。

另外，我們要為兒童行使游戲自主權(quán)提供必要的可能性。如果只對(duì)兒童提供單一的游戲活動(dòng)材料，那游戲自主權(quán)便無(wú)從談起。有這么一項(xiàng)研究，如果提供兒童的游戲材料不可選，那無(wú)所事事的兒童比例是最高的。如果兒童可任選游戲材料，無(wú)所事事的兒童比例最低，兒童們之間交往的頻率也最高。從中我們可以得出結(jié)論，活動(dòng)中游戲材料可選程度的高低會(huì)直接影響到兒童參與的積極性。所以，提供給兒童充足的游戲材料，讓他有充分自主選擇的可能是必要的。當(dāng)然，我們也不是一味地強(qiáng)調(diào)游戲材料越多越好，選擇過(guò)多會(huì)導(dǎo)致兒童無(wú)法集中注意力于某項(xiàng)游戲中，進(jìn)而影響游戲效果。

2.1.2兒童參與權(quán)

兒童的身心尚未完全成熟，在面臨自身利益問(wèn)題的時(shí)候，通常是很難作出有效決定的。但這并不能成為剝奪兒童自決權(quán)利的理由，我們必須要承認(rèn)兒童是積極權(quán)利的主體，兒童是有尊嚴(yán)且具有獨(dú)立價(jià)值的個(gè)體，他們?cè)谟龅缴婕白陨淼氖聞?wù)中可以自由地表明自己態(tài)度、表達(dá)自身感受、發(fā)表自身見(jiàn)解。這即是對(duì)兒童參與權(quán)的承認(rèn)。

但我們不能忘了，兒童是一個(gè)非理性群體，他們?cè)谟螒蜻^(guò)程中可能會(huì)做出危及自身以及他人安全的行為，或者破壞游戲規(guī)則導(dǎo)致游戲無(wú)法進(jìn)行，當(dāng)諸如此類的情況發(fā)生時(shí)就需要成人的介入。但是成人介入的目的只是為了保障更好地實(shí)現(xiàn)兒童的游戲自主。因此，成人在處理游戲自主權(quán)和成人介入權(quán)這對(duì)矛盾關(guān)系的時(shí)候一定要謹(jǐn)慎，把握好知介入和退出的時(shí)間點(diǎn)，這樣才能最大限度地保障兒童的游戲自由權(quán)。

2.2游戲社會(huì)權(quán)

社會(huì)權(quán)是更高層次要求的權(quán)利。在我國(guó)，各地的政治、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不平衡，這就造成了各地兒童的家庭、所在幼兒園以及社區(qū)的游戲條件優(yōu)劣明顯。只談?dòng)螒蜃杂蓹?quán)還不能實(shí)現(xiàn)真正的游戲權(quán)利平等。游戲社會(huì)權(quán)包含以下三部分內(nèi)容。

2.2.1請(qǐng)求使用現(xiàn)有游戲設(shè)施的權(quán)利

兒童具有平等地使用家庭、幼兒園、社區(qū)中現(xiàn)有的游戲設(shè)施的權(quán)利。這當(dāng)中又分成兩部分：一是要求平等的游戲機(jī)會(huì)的權(quán)利；二是要求平等地使用游戲條件的權(quán)利。

平等的游戲機(jī)會(huì)的權(quán)利包含平等和合適的游戲機(jī)會(huì)。首先，成人應(yīng)確保所有兒童都能參與到游戲活動(dòng)中來(lái)，其次，成人應(yīng)給兒童提供合適的游戲機(jī)會(huì)，確保兒童玩到的游戲是他們自己想玩的游戲。如果提供給兒童選擇的游戲活動(dòng)不夠充分，就會(huì)導(dǎo)致兒童選不到自己適合的游戲。還有，如果在一個(gè)游戲活動(dòng)中沒(méi)有給兒童平等的選擇機(jī)會(huì)，就可能會(huì)導(dǎo)致在后面選擇的兒童無(wú)法選擇自己喜愛(ài)的游戲。

平等地使用游戲條件的權(quán)利就是：兒童在幼兒園里有平等使用一切教育教學(xué)設(shè)施的權(quán)利。這些設(shè)施通常包含，幼兒園里的游戲場(chǎng)地、游戲材料、玩具等等。

2.2.2請(qǐng)求創(chuàng)設(shè)必要游戲設(shè)施的權(quán)利

如果現(xiàn)有的游戲設(shè)施不完備，兒童有權(quán)利請(qǐng)求政府提供符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的游戲設(shè)施。

在我國(guó)，由于學(xué)前教育是非義務(wù)性的，政府未能給予足夠的重視，以至于學(xué)前教育發(fā)展經(jīng)費(fèi)在全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)的總量之中的比例僅占1.2-1.3%。因此，我們要呼吁國(guó)家增加經(jīng)費(fèi)投入，改善兒童的游戲設(shè)施。在游戲設(shè)施不完備或甚是缺失的情況下，兒童有權(quán)向國(guó)家請(qǐng)求創(chuàng)設(shè)游戲設(shè)施。

2.2.3請(qǐng)求保障游戲設(shè)施安全的權(quán)利

有了完備的游戲設(shè)施還不夠，國(guó)家有義務(wù)保障游戲設(shè)施的安全性，兒童有請(qǐng)求國(guó)家提供安全且符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的游戲設(shè)施的權(quán)利。許多法律法規(guī)都對(duì)該項(xiàng)權(quán)利有相關(guān)規(guī)定。《教育法》第44條規(guī)定：“教育、體育、衛(wèi)生行政部門和學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)完善體育、衛(wèi)生保健設(shè)施，保護(hù)學(xué)生的身心健康?！薄队變簣@管理?xiàng)l例》第19條規(guī)定，“幼兒園應(yīng)當(dāng)建立安全防護(hù)制度，嚴(yán)禁在幼兒園內(nèi)設(shè)置威脅幼兒安全的危險(xiǎn)建筑物和設(shè)施，嚴(yán)禁使用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具?！痹摋l例中還規(guī)定了教育行政部門監(jiān)督管理的職能范圍，以及違法行為的法律責(zé)任。第27條規(guī)定，對(duì)于有“園舍、設(shè)施不符合國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、安全標(biāo)準(zhǔn)，妨害幼兒身體健康或威脅幼兒生命安全”情形的，給予停止辦園并且限期整改的行政處罰。第28條規(guī)定，對(duì)于有“用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具”情形的，教育行政部門給予直接責(zé)任人以警告、罰款的行政處罰。如果情節(jié)特別嚴(yán)重，司法機(jī)關(guān)將追究其刑事責(zé)任?？梢?jiàn)，相關(guān)法律法規(guī)對(duì)于幼兒園內(nèi)游戲設(shè)施的安全保障方面的規(guī)定還是較全面的。

3 結(jié)語(yǔ)

本文通過(guò)對(duì)兒童游戲權(quán)內(nèi)容的解讀，使得讀者對(duì)于兒童游戲權(quán)這個(gè)概念有了一個(gè)比較全面而清晰的認(rèn)識(shí)，筆者也是希望人們?cè)谌粘Ｉ钪凶杂X(jué)尊重和維護(hù)兒童的游戲權(quán)，為中國(guó)文化背景下的兒童游戲權(quán)保護(hù)提供寶貴參考。