畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)教師模塊的設(shè)計(jì)

孫甲霞 郭曉娟 李學(xué)勇

畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)教師模塊的設(shè)計(jì)

孫甲霞 郭曉娟 李學(xué)勇

隨著教育信息化的進(jìn)一步推進(jìn)，計(jì)算機(jī)作為現(xiàn)代化教學(xué)管理的重要工具和手段，在教學(xué)和科研領(lǐng)域正扮演著越來越重要的角色。采用目前流行的Bootstrap為前端工具集、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、中間件和組件技術(shù)的B/S軟件架構(gòu)體系，以PHP作為后臺開發(fā)語言，以MySQL為后臺數(shù)據(jù)庫，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了高校畢業(yè)管理系統(tǒng)。此系統(tǒng)中各院系的教學(xué)秘書相當(dāng)于后臺管理員，負(fù)責(zé)管理和維護(hù)后臺的相應(yīng)數(shù)據(jù)，論文重點(diǎn)介紹了畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)中的教師模塊的總體設(shè)計(jì)與具體實(shí)現(xiàn)。

畢業(yè)論文是高校實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生學(xué)業(yè)水平和研究能力的綜合檢驗(yàn)，是學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基本知識，基本理論，基本技能分析問題解決問題，獨(dú)立進(jìn)行理論與實(shí)際結(jié)合的最后的訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文的質(zhì)量一定程度上反映了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。然而近幾年，畢業(yè)設(shè)計(jì)期間學(xué)生大多在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)或已經(jīng)就業(yè)，造成和導(dǎo)師溝通不暢，導(dǎo)致過程管理不到位，論文質(zhì)量下降。另一方面，畢業(yè)設(shè)計(jì)管理過程中涉及的人員較多，存在課題重復(fù)、學(xué)生選題沖突、審核簽字繁瑣、各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)易出錯(cuò)等問題，傳統(tǒng)的管理方式效率低下，因此設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)智能的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)是當(dāng)前急需的事情。

本文所設(shè)計(jì)的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)，采用目前流行的B/S軟件架構(gòu)體系，以PHP作為后臺開發(fā)語言，以MySQL為后臺數(shù)據(jù)庫。

該畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的主要功能模塊包括教學(xué)秘書模塊、學(xué)生模塊、教師模塊、教研室主任模塊、系主任模塊、教學(xué)院長模塊、審核小組組長和審核小組成員八個(gè)模塊，涵蓋了教師申報(bào)課題、教研室主任和課題審核小組審核課題、學(xué)生選題、文檔提交、文檔評閱、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理、公告管理、成績統(tǒng)計(jì)、基于關(guān)鍵字的查重提醒等等具體功能。此論文中著重介紹畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)中教師模塊中的各個(gè)功能的總體設(shè)計(jì)與具體實(shí)現(xiàn)。

教師與學(xué)生模塊的總體設(shè)計(jì)

教師模塊主要由課題管理、表格管理、文件管理、評閱論文、成績管理、公共查詢、下載和個(gè)人信息管理等八部分組成，其功能模塊圖如圖1所示。

（1）課題管理：可以根據(jù)自己的教學(xué)方向申報(bào)課題，包括題目名稱、關(guān)鍵字、課題方向、課題類型、限選專業(yè)、指定學(xué)生、課題簡介等，在輸入關(guān)鍵字時(shí)，可查看有無相似課題已經(jīng)申報(bào)，進(jìn)一步了解題目是否重復(fù)；課題方向字段可由系主任根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置和添加，教師申報(bào)課題時(shí)選擇對應(yīng)方向，便于學(xué)生根據(jù)方向選題；課題類型字段包括理論研究型、應(yīng)用型等，便于統(tǒng)計(jì)選題與質(zhì)量分析報(bào)告中相關(guān)的課題信息；申報(bào)課題之后，還可查看自己的課題以及在規(guī)定時(shí)間內(nèi)修改自己的課題信息；教師的一個(gè)課題可以被多個(gè)學(xué)生選擇，在學(xué)生選題階段還可以選取或指定學(xué)生。

（2）表格管理：主要管理畢業(yè)設(shè)計(jì)中相關(guān)的表格，如課題審核表、任務(wù)書、開題報(bào)告、中期檢查報(bào)告、指導(dǎo)過程記錄等，對于這些文檔，教師都可以進(jìn)行上傳和下載。

（3）評閱論文：可以評閱自己指導(dǎo)學(xué)生的論文以及教學(xué)秘書分配過來的其他學(xué)生的論文，評閱之后給出相應(yīng)成績。

（4）成績管理：可以填寫、查看自己所指導(dǎo)學(xué)生的指導(dǎo)教師評閱成績和答辯成績，填寫所評閱的其他學(xué)生論文的評閱成績。

（5）公共查詢：可以查詢教師的相關(guān)信息，可以查看和依據(jù)條件查詢課題信息。

（6）個(gè)人信息管理：可以查看和修改自己的個(gè)人信息，包括密碼等信息。

教師模塊的具體實(shí)現(xiàn)

教師模塊功能處理流程圖

在教師模塊中，指導(dǎo)教師需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)申報(bào)課題，一旦進(jìn)入題目審核階段，不能自行變更題目，如需修改題目，需要由系主任操作。學(xué)生選題階段，一個(gè)學(xué)生可以選擇多個(gè)題目，一個(gè)題目也可被多個(gè)學(xué)生選擇，指導(dǎo)教師需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)去選取報(bào)自己題目的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和導(dǎo)師之間雙向選擇。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向?qū)W生下達(dá)任務(wù)書，對學(xué)生的開題報(bào)告進(jìn)行評閱，服從教學(xué)秘書安排的中期檢查等。教師模塊的處理流程圖如圖2所示。

教師成功登錄后可依據(jù)相應(yīng)的角色權(quán)限來使用相應(yīng)的功能菜單，如果是普通教師登錄后，所能使用的功能菜單如圖3所示。

圖1　教師模塊功能圖

下面就教師模塊中幾個(gè)重要的功能進(jìn)行詳細(xì)介紹。

具體實(shí)現(xiàn)及測試效果圖

課題管理

課題管理模塊主要包括三個(gè)主要內(nèi)容：申報(bào)課題、管理自己的課題、選取學(xué)生。

圖2　教師模塊處理流程圖

圖3　教師功能菜單

（1）申報(bào)課題：教師可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)申報(bào)課題，最多可申報(bào)的課題數(shù)可以教學(xué)秘書去設(shè)定。申報(bào)課題的實(shí)現(xiàn)界面如圖4所示。

（2）我的課題：可以查看自己申報(bào)的課題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)可以修改、刪除自己的課題。其界面如圖5所示。如果已經(jīng)選取學(xué)生，則顯示效果如圖6所示。

（3）選取學(xué)生：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)可以選取報(bào)自己課題的學(xué)生，教師的一個(gè)課題最多可以被5個(gè)學(xué)生選擇，教師可根據(jù)自己需要在這5個(gè)學(xué)生中選取一人來做課題，如圖7所示。

圖4　申報(bào)課題

圖5　我的課題1

圖6　我的課題2

圖7　選取學(xué)生

具體的實(shí)現(xiàn)代碼如下：

//選取學(xué)生，最終確定學(xué)生

圖8　課題審核表

圖9　指導(dǎo)教師評閱

圖10　成績管理

圖11　教師信息查詢

圖12　課題查詢

圖13　教師信息管理

表格管理

此模塊主要用來管理與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的一些文檔，比如教師需要提交、修改的課題審核表、任務(wù)書，可以查看學(xué)生是否已經(jīng)提交了開題報(bào)告、中期檢查報(bào)告等。相關(guān)的界面圖比較多，因篇幅的關(guān)系，只給出課題審核表的界面圖如圖8所示。

評閱論文

此模塊指的是教師在答辯前評閱自己指導(dǎo)學(xué)生的論文以及由教學(xué)秘書分配的其他學(xué)生論文的情況。圖9給出的是教師在評閱自己指導(dǎo)學(xué)生論文的界面。

成績管理

此模塊是教師對自己所指導(dǎo)學(xué)生的成績的查看，主要包括指導(dǎo)教師評分、評閱老師評分、答辯成績、總評等四項(xiàng)。答辯成績需要指導(dǎo)教師通過手動來輸入得到。圖10給出的是在答辯前教師查看的成績表情況。

其他模塊

（1）公共查詢：可以查詢其他教師的信息，也可以查詢課題的相關(guān)信息。圖11，12分別給出了教師信息查詢和課題查詢的實(shí)現(xiàn)界面圖。

（2）個(gè)人信息管理：可以查看、修改自己的個(gè)人信息。圖13給出了教師個(gè)人信息管理的實(shí)現(xiàn)界面圖。

總結(jié)

高校畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了河南科技學(xué)院信息工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)管理的信息化，把傳統(tǒng)的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)管理模式與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，加強(qiáng)了過程管理，提高了論文管理的效率，進(jìn)一步推進(jìn)了教學(xué)管理的規(guī)范化。

在需求分析的基礎(chǔ)上，針對河南科技學(xué)院的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理要求，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了方便管理與維護(hù)的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)，文中重點(diǎn)介紹了畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)中的教師模塊的總體設(shè)計(jì)及其各個(gè)子功能模塊的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。

該畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)是結(jié)合河南科技學(xué)院信息工程院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)管理的實(shí)際情況開發(fā)的，該系統(tǒng)已經(jīng)在信息工程學(xué)院投入使用了三年，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。但系統(tǒng)在實(shí)際運(yùn)用中難免存在一些不完善的地方，有些方面的功能也有待進(jìn)一步的完善與加強(qiáng)。

10.3969/j.issn.1001-8972.2015.17.018