普通高校高水平田徑隊建設(shè)的成功案例分析——以北京石油化工學(xué)院為例

吳愛華

(北京石油化工學(xué)院體育部 北京 102617)

普通高等學(xué)校試辦高水平運動隊,為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的體育人才始自1987年,原國家教委在《關(guān)于部分普通高等學(xué)校試行招收高水平運動員工作的通知》(教學(xué)字［1987］8號)中公布了51所高校試辦高水平運動隊,并對招生對象、招生方法、教學(xué)管理等做了初步規(guī)定。田徑作為“運動之母”,不僅是世界上最為普及的運動項目之一,在我國有著廣泛的基礎(chǔ),更是普通高校建設(shè)高水平運動隊的重中之重,是重點布局建設(shè)的體育項目。

筆者選取其中一所建設(shè)田徑高水平運動隊的普通高校進行研究與分析,通過總結(jié)其成功經(jīng)驗以及制約運動隊發(fā)展的不利因素,為進一步提高高校田徑運動的水平,進一步完善高校田徑運動員的培養(yǎng)體制,不斷完善高水平運動隊建設(shè)和深化高校競技體育改革提供借鑒和參考。

1 研究方法

1.1 文獻資料法

利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源查閱了普通高校建設(shè)高水平運動隊相關(guān)的材料,盡可能了解國內(nèi)普通高校建設(shè)高水平運動隊尤其是田徑項目的基本情況。

1.2 個案分析法

以北京石油化工學(xué)院建設(shè)高水平田徑運動隊為研究對象,著重分析其近10年來的發(fā)展建設(shè)情況,總結(jié)成功經(jīng)驗,分析存在的問題。

1.3 座談法

分別召開運動員、教練員與管理人員座談會,從不同角度出發(fā),總結(jié)學(xué)校在建設(shè)高水平田徑運動隊中的優(yōu)勢及遇到的困惑和問題。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 運動隊發(fā)展歷程

北京石油化工學(xué)院是一所北京市屬二類本科高校,于2005年通過教育部評估獲得建設(shè)高水平運動隊資格(田徑項目),2006年開始招收高水平運動員,突出建設(shè)中長跑、馬拉松、競走項目,建隊目的是為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的高水平奧運后備人才,發(fā)展目標(biāo)是在長距離項目上,建設(shè)一支北京一流、全國領(lǐng)先的運動隊,培養(yǎng)出能夠代表學(xué)校、國家參加世界大學(xué)生運動會的優(yōu)秀大學(xué)生運動員。

經(jīng)過多年的努力,運動隊逐漸形成了獨具特色的發(fā)展模式,培養(yǎng)了多名代表國家參加世界大學(xué)生運動會的優(yōu)秀運動員。學(xué)校在開展田徑課余訓(xùn)練,辦高水平運動隊領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗,探索出了自己的特色發(fā)展模式。

表1 山東省2005、2015年高水平運動員資格測試通過人數(shù)比較

2.2 運動隊的標(biāo)志性成果

2003年、2005年、2007年連續(xù)三屆共5人次代表中國參加世界大學(xué)生夏季運動會,其中女子半程馬拉松兩次進入前八名。

2011年金玲玲代表中國參加第26屆世界大學(xué)生夏季運動會(深圳),獲得女子半程馬拉松個人亞軍和團體亞軍。金玲玲馬拉松最好成績2:30:27,達奧運A標(biāo),國際健將。

2012年受中國大學(xué)生體育協(xié)會選派,組隊代表中國參加世界大學(xué)生越野跑錦標(biāo)賽。獲得女子個人第12名(國內(nèi)運動員歷屆參賽最好名次),團體第11名。

2013年張新、周靜代表中國參加第27屆世界大學(xué)生夏季運動會(俄羅斯喀山),獲得女子20公里競走團體亞軍和女子半程馬拉松團體季軍。

2.3 運動隊建設(shè)情況

2.3.1 組織與領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、各有關(guān)部門的支持是辦好高水平運動隊的根本保障。2006年學(xué)校成立校高水平運動隊工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由主管教學(xué)和體育工作的副校長兼任,組員由體育部、教務(wù)處、團委、學(xué)生處、人文社科學(xué)院、財務(wù)處、后勤服務(wù)集團等部門負責(zé)人組成。每年定期召開會議,研討、決定運動隊發(fā)展的重大問題。

為加強運動隊建設(shè),我校于2007年成立高水平運動隊管理中心。中心擔(dān)負了高水平運動隊學(xué)生從招生到訓(xùn)練、比賽、思想教育及日常管理等全過程培養(yǎng)工作。概括起來主要分為兩大方面,一方面是訓(xùn)練、競賽工作;一方面是運動員學(xué)生的管理工作。

實踐證明,成立高水平運動隊管理中心,是我校高水平運動隊健康、可持續(xù)發(fā)展的根本保障。中心為教練員營造了積極進取的氛圍,搭建了發(fā)展的平臺;中心為運動員學(xué)生提供了生活保障,緩解了學(xué)業(yè)壓力,激勵學(xué)生刻苦訓(xùn)練,勇攀競技體育高峰。

2.3.2 定位準(zhǔn)確,特色發(fā)展

田徑是徑賽、田賽和全能比賽的統(tǒng)稱,在奧運會上田徑共47個項目,其中男子有24項,女子有23項。在國內(nèi)大學(xué)生組的比賽中,男子有23個項目,女子有21個項目。

建隊之初,在分析學(xué)校實際情況的基礎(chǔ)上,首先明確了運動隊的重點建設(shè)項目。我們是一所北京市屬二類本科院校,招生人數(shù)有限,因此本著有所為有所不為的原則,在有限的人財物投入下,選擇以中長跑、馬拉松、競走等長距離項目為建設(shè)重點,走特色發(fā)展的道路,摒棄大而全,堅持少而精。

準(zhǔn)確的定位,使得我們在發(fā)展中逐漸形成了自身的特色和品牌。在強手如林、名校林立的首都高校賽場,我們以馬拉松、中長跑、障礙跑等項目為立足點,以特色促發(fā)展,不僅在北京高校田徑賽場站穩(wěn)了腳跟,綜合排名躋身全國高校田徑前二十強,實現(xiàn)了我國培養(yǎng)高水平競技體育人才的目標(biāo)。

2.3.3條件保障

為保障我校高水平運動隊的訓(xùn)練、比賽,學(xué)校每年給高水平運動隊投入經(jīng)費約65萬元左右,平均每人一年約1.5萬元左右,數(shù)額充足,能夠滿足運動員訓(xùn)練和比賽的需要。

為鼓勵運動員積極認真、刻苦的訓(xùn)練,積極代表學(xué)校參加各種競賽,不斷提高運動成績和運動競技水平,推動高校和北京市的體育運動的發(fā)展做出貢獻。中心制定有《高水平運動隊學(xué)生訓(xùn)練補助管理辦法》,根據(jù)運動員的運動成績及水平按等級發(fā)放訓(xùn)練補助,獎勤罰懶,調(diào)動隊員訓(xùn)練積極性。

2013年在學(xué)校執(zhí)行《北京石油化工學(xué)院本科學(xué)生獎勵辦法》后,中心修訂了《高水平運動隊學(xué)生參賽補助辦法》,依據(jù)運動員在世界大學(xué)生運動會、全國大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽、首都高校學(xué)生田徑運動會等不同比賽中取得的成績,予以獎勵。

此外還在學(xué)校的困難生評定與助學(xué)金發(fā)放、紅十字會助學(xué)金、天武獎學(xué)金等評定工作中,為訓(xùn)練刻苦成績優(yōu)異同學(xué)爭取名額,獲得更多資助。

條件保障措施到位,獎勵制度完善,激勵了運動員刻苦訓(xùn)練,不斷提高運動成績。

2.4 存在的主要問題

2.4.1 生源問題

生源是高校建設(shè)高水平運動隊的關(guān)鍵因素之一。但是我們作為一所二類本科院校,在吸引優(yōu)秀生源方面,存在天然劣勢。我們無法和清華大學(xué)、北京大學(xué)等211、985院校相比,利用學(xué)校的名氣吸引優(yōu)秀生源。由于建校時間短,目前僅有化學(xué)工程、機械工程兩個領(lǐng)域獲得專業(yè)碩士學(xué)位授予,無法保送優(yōu)秀運動員讀研也是一道硬傷。

此外,隨著社會發(fā)展和獨生子女人數(shù)逐漸增加,從事長距離耐力項目訓(xùn)練的學(xué)生人數(shù)在逐漸減少。以全國人口大省山東省為例,山東省基礎(chǔ)教育實力雄厚,課余體育訓(xùn)練開展好,每年都有大批田徑人才通過山東省高水平運動員資格測試,被全國高校錄取。對比2005和2015年長距離項目通過測試人數(shù),可見生源整體匱乏也影響了我校高水平運動隊的發(fā)展。

2.4.2 教練員職業(yè)發(fā)展問題

教練員與大學(xué)教師不同,運動訓(xùn)練與課堂教學(xué)不同,但是目前學(xué)校沒有針對高水平運動隊教練員的政策,在職稱晉升、考核評價等方面依舊沿用教師系列的評價標(biāo)準(zhǔn)。教練員的主要工作和業(yè)績與我校教師職稱晉升的要求沒有交集,教練員業(yè)績越突出,越?jīng)]有精力和時間完成職稱晉升的要求,即使他培養(yǎng)出了在全國大學(xué)生運動會乃至世界大學(xué)生運動會上拿獎牌的運動員,在職稱晉升方面也不起任何作用。長此以往必將影響教練員的工作積極性。

學(xué)校應(yīng)結(jié)合實際情況,采取教練員聘用制,結(jié)合運動隊成績制定高水平運動隊教練員考核方案,利用目標(biāo)激勵充分調(diào)動教練員的工作積極性。

3 結(jié)語

高校建設(shè)高水平運動隊是我國體育人才培養(yǎng)的新模式,符合競技體育發(fā)展趨勢。各建隊高校應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校實際情況,找準(zhǔn)定位,走符合自身特點的發(fā)展道路。

在運動隊建設(shè)過程中,要搭建平臺,成立專門的組織機構(gòu),人員配備齊全,有明確的分工和責(zé)任,健全規(guī)章制度,通過目標(biāo)管理和績效考核進行教練員隊伍管理。

加強招生宣傳工作,以運動隊的優(yōu)異成績和學(xué)生運動員獨特培養(yǎng)方式為突破口,細化招生宣傳內(nèi)容,通過設(shè)立優(yōu)秀運動員獎學(xué)金等方式加大學(xué)校優(yōu)惠政策吸引優(yōu)秀生源。

注重學(xué)生運動員管理,創(chuàng)造良好訓(xùn)練、育人環(huán)境。高水平運動隊學(xué)生同時承擔(dān)了訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的雙重任務(wù)。對于他們的教育管理,應(yīng)當(dāng)注意合理安排運動訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)的時間,注重運動員的競技水平和綜合素質(zhì)的共同提高,培養(yǎng)出真正具有大學(xué)文化知識的高素質(zhì)優(yōu)秀運動員。

[1]教育部.國家體育總局關(guān)于進一步加強普通高等學(xué)校高水平運動隊建設(shè)的意見［J］．中華人民共和國教育部公報,2005(Z2):41-43．

[2]教育部關(guān)于開展普通高等學(xué)校高水平運動隊建設(shè)評估工作的通知［Z］．2005．

[3]張春合,彭慶文.我國高校高水平運動隊建設(shè)存在問題及其解決對策[J].體育學(xué)刊,2009(2):55-58.

[4]劉海元.中國大學(xué)競技體育的發(fā)展研究［M］.北京:北京體育大學(xué)出版社,2007.

[5]張健.湖南高校高水平田徑運動隊建設(shè)現(xiàn)狀及對策[J].吉首大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版),2009(1):114-118.

[6]黃毅,高志紅.我國高校高水平田徑運動隊現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].體育學(xué)刊,2007(4):67-71.