Flash動畫課程在科普動畫中的應用研究

閆磊

（惠州城市職業(yè)學院，廣東 惠州 516000）

Flash動畫課程在科普動畫中的應用研究

閆磊

（惠州城市職業(yè)學院，廣東 惠州 516000）

本文主要是講flash動畫在科普動畫中的應用，并且做了簡單的分析。

flash動畫課程；科普動畫；應用；研究

現(xiàn)在在數字科普動畫領域最常見的形式就是flash動畫。根據flash動畫的具有優(yōu)勢和特點的技術、制作和傳播方式等，制作的科普類動畫能夠將我國人們的文化素質進行一定程度的提高。而且flash動畫在科普動畫中占有非常重要的地位，已經形成了一種以flash動畫為核心的科普動畫的新型的傳播模式。

一、flash動畫概述

Future Splash Animator是flash的前身，當時它只是一個小型的插件，直到后來Macromedia公司對其進行關注并將其制作成單獨的軟件進行出品，才讓其逐漸形成了現(xiàn)在flash軟件。在現(xiàn)代社會中，flash動畫的發(fā)展已經開始出現(xiàn)大型化、復雜化等特點，而且21世紀又是網絡信息技術的時代，因此，數字動畫等已經成為了動畫領域的領頭者。Flash動畫它自身的操作性非常簡單，所以被廣泛的使用，因此它的技術方面具有普遍性的優(yōu)點。不僅如此，它在制作方面比其它的軟件更有優(yōu)勢，因為它制作的過程非常的簡單，直接通過圖形、圖像、視頻、文字以及聲音等材料集合在一起就可以形成一部動畫片，而且它的文件小，傳播速度非常的快，很符合我國現(xiàn)在社會的現(xiàn)狀，因此它也具有一定的傳播優(yōu)勢。

二、flash動畫在科普動畫中的應用分析

1.應用領域：（1）網頁設計，現(xiàn)在是網絡信息技術的時代，越來越精致完美的技術使網頁等的裝飾更加美觀，flash動畫就是如此，讓網頁中的某些信息從簡單的流式動畫轉變到復雜的交互式動畫，這無一不體現(xiàn)了flash動畫的優(yōu)勢；（2）.網絡動畫，現(xiàn)代社會的動畫領域基本上是以網絡動畫和數字動畫為主的，因此，已經出現(xiàn)了非常多的APP軟件供網友們吧自己喜歡的flash音樂或電影等團到網絡上，讓其它的網友進行欣賞；（3）對媒體課件，這個flash動畫和現(xiàn)在校園中比較流行的一種教學方式較為相似，就是“微課程”。其實，教師在“微課程”中找不到所需要的內容是，可以利用flash動畫自己進行教學的制作。

2.分析：（1）表現(xiàn)類型?？破疹悇赢嬈菍⒖茖W知識等通過動畫的方式生動形象的傳遞給人們，讓人們在玩耍的同時學到知識，這也是科普工作的重要途徑，而且現(xiàn)代社會需要的就是創(chuàng)作型人才，就需要從小培養(yǎng)學生的科學精神、思想，讓其了解到科學知識等。一般flash動畫分為網絡和電視兩種類型；（2）經典的flash科普類動畫主要有《藍貓?zhí)詺馊枴?、《千千問》等，電影則是《生命保衛(wèi)戰(zhàn)》等，還有前不久出現(xiàn)的一則公益廣告也是使用的flash動畫，就是《family》。

3.以flash動畫為核心的科普類動畫的制作流程。（1）前期，無論是制作動畫還是寫文章，首先都要明確制作的目的，以及最終達到的大概效果。然后根據目的和效果來進行劇情和角色等的確定，緊接著就是編寫完整的劇本。當這些全部都準備妥當之后，還要確定創(chuàng)作的畫風，這個就像教師教學一樣，同樣的內容和目的但是因為教師之間存在差異，所采用的教學方式也不同一樣。一般flash動畫有Q版的、擬人版等的造型來表示各種不同類型的題材；（2）中期，這個步驟就有點類似于拍電影，首先要根據劇本分鏡頭，這個步驟非常的重要，想要動畫的效果很好就必須要認真的進行繪制。這些分出鏡頭基本上就是整個動畫的線索，簡而言之就是將動畫的主線進行繪制后再添加其它的情節(jié)等。在繪制的過程中要注意背景、拍攝方式等的選擇。其次就是原畫了，這個步驟在動畫制作中是處于核心地位的，就是將簡單的步驟進行綜合，讓其有意識的串聯(lián)在一起。緊接著就是對動畫的修型了，就像是P圖一樣，對畫面進行各種調試，讓其看起來更加美觀等。最后就是形成動畫了，將所有的靜止的畫面轉變?yōu)閯討B(tài)的藝術；（3）后期，這個步驟就如同我們所看的各種電影一樣，在拍攝完畢后需要演員進行后期的配音，還需要剪輯師添加特效等。而flash科普動畫的后期首先要做的就是將動畫的人物進行配音，還有背景音樂等。讓動畫的情節(jié)發(fā)生時更具有吸引力，就像是恐怖片中鬼怪即將出現(xiàn)前不僅會利用演員的表情和周邊的環(huán)境來展示恐怖的感覺，還會利用一些音樂來增添恐怖的氣息。所以，給flash科普動畫配樂是非常重要的。然后就是最后一步合成剪輯了，將每一個鏡頭組合連接在一起，最終形成flash動畫。動畫片和電影最大的區(qū)別就是在剪輯的方案中要對前期故事嚴格的具體化等。所有的制作完成后就可以進成發(fā)行了，可以通過網絡或者電視等進行傳播。

三、結語

綜上所述，flash動畫在現(xiàn)代社會中本身就引起了重視，再加上現(xiàn)階段國家發(fā)展的方向主要在科學領域。所以，國家現(xiàn)階段需要的人才就是科技創(chuàng)造性人才，因此，動畫也成為了我國傳播培養(yǎng)科學人才的一種途徑，所以，科普類動畫得到了人們的重視，然后flash動畫自身所具有的特點能夠幫助科普類動畫的發(fā)展和傳播。所以，人們將flash動畫應用到了科普類動畫的制作上面，從而取得了非常良好的效果，不僅讓人們了解到了科學領域的內容，還為幼兒未來學習科學奠定了良好的基礎。

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1005-5312（2015）32-0232-01