如何提高音樂專業(yè)本科學(xué)生的綜合素質(zhì)

楊柳

（鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院，河南 新鄭 451191）

如何提高音樂專業(yè)本科學(xué)生的綜合素質(zhì)

楊柳

（鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院，河南 新鄭 451191）

音樂的魅力是無法用言語來表達(dá)的，隨著我國高校藝術(shù)類專業(yè)的逐年擴(kuò)招，音樂專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)也在逐年的發(fā)生著變化。一方面由于擴(kuò)招，更多的人有機(jī)會選擇音樂專業(yè)，在更多的競爭面前，無形中提高了音樂專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，另一方面，由于擴(kuò)招，也使得很多綜合素質(zhì)并不是很高的學(xué)生進(jìn)入專業(yè)院校。這樣就造成了高校音樂生的綜合素質(zhì)參差不齊。本文的這項(xiàng)調(diào)查，可以說反映出了當(dāng)前音樂專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)整體水平。

音樂專業(yè)；學(xué)生；綜合素質(zhì)

一、音樂專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)現(xiàn)狀

音樂專業(yè)大學(xué)生綜合素質(zhì)的現(xiàn)狀分析通過問卷調(diào)查，情況如下：在大學(xué)期間接受的課程基本與音樂教育有關(guān)，大部分音樂專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后將要從事的都是專業(yè)教師行業(yè)，學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)成績情況，在鋼琴水平的選擇上，34.5%的人鋼琴水平在4—6級，這些學(xué)生可以演奏一些較簡單的鋼琴曲，選擇這一水平學(xué)生大部分為聲樂專業(yè)的學(xué)生，28%的人選擇1—3級水平，說明相當(dāng)一部分的人只能彈奏一些小的練習(xí)曲，難以勝任教師崗位。選擇7—10級的學(xué)生，基本上為鋼琴專業(yè)的學(xué)生，82.5%的人可以輕松伴奏歌曲。對于音樂學(xué)類的學(xué)生來說，聲樂、鋼琴和舞蹈都屬于必修課，所以這三門基本課，都學(xué)到了基本的專業(yè)知識，在教學(xué)或編排上是游刃有余的，因此79.5%的人選擇能夠排練一般性的舞蹈，排練、指揮群眾性合唱。綜上所述，音樂專業(yè)的學(xué)生，對于本專業(yè)的知識掌握還是相對較好的，對于跟自身將來就業(yè)相關(guān)的知識的學(xué)習(xí)相對熱情，但是對于一些與本專業(yè)關(guān)聯(lián)不太直接的知識，則關(guān)注度不夠，因此達(dá)不到綜合素質(zhì)的全面提高。

二、提高音樂專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的措施

1.加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)興趣所在。在上學(xué)期間，喜歡聲樂課和理論課的學(xué)生相對較多，喜歡舞蹈和鋼琴的則相對較少，因?yàn)楫?dāng)前聲樂的教育普遍性和接受面之廣，又是一門比較抽象的學(xué)科，很多知識需要學(xué)生經(jīng)過自己的揣摩、消化才能找到正確的道路，因此學(xué)習(xí)起來也更富有樂趣。另外，聲樂相對于鋼琴以及其他樂器來說，需要的前期積累較少，易于掌握。對于理論課來說，大學(xué)中學(xué)習(xí)的理論都是比較傳統(tǒng)的音樂方面的知識，不僅能夠提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)，也能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的興趣，更加系統(tǒng)地了解中國民間音樂及西方音樂知識。正是由于音樂專業(yè)學(xué)生的專業(yè)性之強(qiáng)，使得很多學(xué)生在努力學(xué)習(xí)自身專業(yè)的同時，忽視了一些其他方面的知識。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力。由于音樂專業(yè)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，大部分學(xué)生在校期間就會經(jīng)常參加演出，這對于音樂專業(yè)的學(xué)生來說，一方面鍛煉了專業(yè)知識，增加了收入，另一方面也占用了學(xué)生許多的課余學(xué)習(xí)時間。

3.參加學(xué)生社團(tuán)活動。學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生因?yàn)楣餐呐d趣、愛好或價值追求而聚合在一起的大學(xué)生群眾組織。作為音樂專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)積極地參加校園社團(tuán)活動，利用自身的專業(yè)特點(diǎn)，為校園社團(tuán)的建設(shè)增磚添瓦。這樣不僅可提高音樂專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識的實(shí)踐能力，也能在交往中接觸帶其他專業(yè)學(xué)生的知識領(lǐng)域，增長見識，豐富了知識。

4.參加比賽活動，重視各項(xiàng)比賽。很多音樂專業(yè)學(xué)生在校期間參加過各類聲樂、器樂及舞蹈大賽，這些比賽對于增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)水平，增強(qiáng)學(xué)生的舞臺經(jīng)驗(yàn)起到了很大作用，但是音樂專業(yè)的學(xué)生較少參加其他類的學(xué)術(shù)競賽。音樂專業(yè)學(xué)生應(yīng)積極參加學(xué)校的學(xué)科競賽活動，激發(fā)參與科研開發(fā)的興趣。

5.參加各類講座，提高學(xué)術(shù)水平。講座是大學(xué)生開拓視野、獲取真知的重要活動形式。近些年來，各高校都積極舉辦各類講座，邀請?jiān)诟鱾€領(lǐng)域具有權(quán)威地位的名家進(jìn)入校園，他們豐富的學(xué)識及人生閱歷，不僅使大學(xué)生們學(xué)會了如何做學(xué)問，也學(xué)會了如何做人。音樂專業(yè)的學(xué)生由于專業(yè)的局限性，大部分學(xué)生在課余時間需要練習(xí)專業(yè)技巧，參加講座要少，對其他學(xué)科的知識認(rèn)知也不是很深刻，應(yīng)多參加講座，在學(xué)習(xí)交流中碰撞出思想火花，開闊知識視野，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提高思想境界。

6.積極參加主題實(shí)踐活動。學(xué)校各級組織積極開展各類主題鮮明、富有時代感和高文化品位的校園學(xué)術(shù)科技活動，既教育和引導(dǎo)大學(xué)生崇尚科學(xué)、健康成長，又為建設(shè)先進(jìn)文化做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。音樂專業(yè)學(xué)生應(yīng)積極參加社會實(shí)踐活動，深入到城市和農(nóng)村，利用專業(yè)優(yōu)勢，更好地位大學(xué)生走入社會做出自己的貢獻(xiàn)。這些實(shí)踐活動不僅可以提高大學(xué)生自身的藝術(shù)修養(yǎng)，也可使他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到書本上學(xué)不到的知識。

三、音樂專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)對未來發(fā)展的影響

由于社會競爭壓力過大，企業(yè)或?qū)W校希望畢業(yè)生能夠有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，這樣會減少他們的培訓(xùn)成本，使大學(xué)畢業(yè)生能夠更快地成為企業(yè)或?qū)W校創(chuàng)造效益。因此他們往往要看學(xué)生在校期間的表現(xiàn)，擁有良好的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力當(dāng)然會更受到企業(yè)和學(xué)校的青睞。音樂專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)水平就成為用人單位考慮的重要因素。

對于音樂專業(yè)的學(xué)生來說，大學(xué)期間是提升自我專業(yè)水平的最佳時間，能夠?qū)⒆约旱膶I(yè)知識掌握得非常牢固，如鋼琴過級、聲樂曲目的訓(xùn)練過硬、舞蹈基本功扎實(shí)，都能為將來的就業(yè)提高最有利的保證。作為音樂專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)多參加演出活動，多進(jìn)行家教實(shí)習(xí)，及早培養(yǎng)自身的工作能力，擁有一定的工作經(jīng)驗(yàn)對于用人單位來說具有很大的誘惑力的，在市場競爭日益激烈的今天，無論身處哪個行業(yè)，都要以盡早適應(yīng)工作環(huán)境，為單位創(chuàng)造效益為前提。因此，音樂專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的高低在很大程度上制約著自身未來的發(fā)展。

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1005-5312（2015）05-0265-01