大學(xué)音樂教學(xué)在構(gòu)建和諧校園中的意義研究

饒 麗

（宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江西 宜春 336000）

一、引言

建設(shè)和諧社會是當(dāng)代文化建設(shè)的重要內(nèi)容。文化是我國綜合實(shí)力的重要組成部分，是我國“軟實(shí)力”的重要表現(xiàn)，體現(xiàn)了本民族的文明程度和發(fā)展水平。作為提升人們素質(zhì)的音樂教育是當(dāng)前構(gòu)建和諧的社會文化、建設(shè)和諧校園的有效途徑，音樂教育為大學(xué)校園文化建設(shè)的發(fā)展和和諧校園的構(gòu)建提供了載體，是大學(xué)和諧校園建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。因此，高校必須發(fā)揮音樂對提高大學(xué)生文化素養(yǎng)、陶冶情操、樹立正確的價值觀和人生觀的積極作用。

建設(shè)和諧校園是一件復(fù)雜、漫長、艱難的工作，大學(xué)音樂教育的發(fā)展對建設(shè)和諧校園文化的意義突出。但是在當(dāng)前社會條件下，音樂教育受到很多因素的影響，發(fā)展受到了限制。人們對待音樂教育的觀念依舊停留在傳統(tǒng)的思想上，人們想當(dāng)然的把音樂教育理解為唱歌、跳舞以及一些文藝的演出，并不了解音樂的本質(zhì)。某些大學(xué)的音樂教學(xué)內(nèi)容編排不合理，教學(xué)方式落后，跟不上素質(zhì)教育的步伐，音樂公共課得不到有效的重視，課時少、教師不重視、學(xué)生缺乏興趣等。某些教師的觀念落后，不能緊跟時代發(fā)展的步伐，輕視音樂教育對大學(xué)生綜合素質(zhì)和藝術(shù)欣賞能力培養(yǎng)的作用。

建設(shè)和諧校園就必須對音樂教育進(jìn)行有效地改革和創(chuàng)新，發(fā)揮好音樂教育在構(gòu)建和諧校園中的作用，重視其對構(gòu)建和諧校園的重要意義。

二、大學(xué)音樂教學(xué)在構(gòu)建和諧校園中的意義分析

（一）大學(xué)音樂教育能夠提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。人類最古老、最具有感染力的藝術(shù)方式之一就是音樂，音樂能夠幫助人們傳達(dá)情感，放松身心，提高自身的文化素養(yǎng)。音樂教學(xué)對提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)、促進(jìn)校園的和諧文化建設(shè)的突出作用表現(xiàn)在音樂作為文化的載體，采用了情感化的教學(xué)方式，通過對音樂所表達(dá)的情感體驗(yàn)和情景的表現(xiàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)到身臨其境的感覺，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。良好的音樂教育幫助人們從藝術(shù)作品當(dāng)中體會到自然的美好，感受到歷史文化的深厚，民族精神的偉大，從而使得人們對生活產(chǎn)生積極、樂觀的態(tài)度，提升自身的思想道德修養(yǎng)。

（二）音樂教育是提升大學(xué)生審美素質(zhì)、文化素質(zhì)的有效途徑。審美教育的關(guān)鍵在于良好的音樂教育。音樂教育是通過學(xué)生對音樂產(chǎn)生的感官刺激，培養(yǎng)出學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生的審美素質(zhì)。在欣賞優(yōu)秀音樂作品的過程中，學(xué)生能夠通過用心體會，感知音樂所表達(dá)的內(nèi)涵，自覺抵制不良的音樂作品，積極接受優(yōu)秀音樂作品的熏陶。而且，還能夠幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)的緊張感和壓力，消除學(xué)習(xí)疲勞，對大學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率作用明顯。

（三）音樂教育幫助學(xué)生建立起和諧的人際關(guān)系。音樂是幫助人們發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的途徑，在欣賞美的過程中不斷創(chuàng)造美。學(xué)生在接受音樂教育的過程中，通過自身對音樂美的感悟，提升情操，形成溫和的個性，從而幫助大學(xué)生建立起和諧的校園人際關(guān)系。音樂這門藝術(shù)的魅力體現(xiàn)在從精神上使大學(xué)生得到平衡，明確人與人之間的關(guān)系，推動和諧、寬容的人際關(guān)系的確立，培養(yǎng)崇高的品格，引導(dǎo)正確的價值觀、人生觀的確立，為構(gòu)建和諧的校園人際關(guān)系打下了基礎(chǔ)，也是建設(shè)和諧校園文化的重要方法。

（四）大學(xué)音樂教育能夠建設(shè)充滿活力的和諧校園、豐富校園文化。處于成長和發(fā)展黃金時期的大學(xué)生是大學(xué)校園的主人，是一個充滿了活力和創(chuàng)造能力的集體，他們的思維活躍、創(chuàng)新意識強(qiáng)、善于發(fā)現(xiàn)和探究新事物，他們是發(fā)展教育事業(yè)的主體。構(gòu)建和諧校園，就要發(fā)揮音樂教育塑造人的作用。音樂教育是一種非語言性的藝術(shù)，學(xué)生必須要用心去體會、想象，才能夠發(fā)現(xiàn)音樂作品中的藝術(shù)美，這對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力具有十分重要的意義。學(xué)生通過發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，得到認(rèn)可，啟發(fā)了心智，激發(fā)了靈感，從而在自身的學(xué)習(xí)和生活中，通過自己的努力，提高了學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成了使用批判的眼光看待事物的思維方式。因此，音樂教育于對建設(shè)和諧的大學(xué)校園具有重要作用。

三、總結(jié)

總而言之，音樂教育對建設(shè)和諧校園的具有重要意義，其對提高學(xué)生的文化素養(yǎng)、思想道德品質(zhì)等具有積極作用，還能幫助學(xué)生能夠理性地看待人與人之間的關(guān)系，在學(xué)生之間建立起和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)造力的提高和活躍思維的培養(yǎng)。因此，構(gòu)建和諧校園必須重視音樂教育，高校要積極開展音樂活動，鼓勵學(xué)生參與到校園音樂活動當(dāng)中，為學(xué)生的個人發(fā)展和素質(zhì)提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

[1]尹浩杰，李婷．從音樂治療看音樂教育在大學(xué)“和諧校園”中的作用[J]．北方音樂，2012(8).

[2]孫月紅．和諧校園文化建設(shè)的音樂價值[J]．戲劇之家，2014（7）.