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      專題復(fù)習(xí):酸和堿的通性

      2015-10-26 22:10:00唐艷
      新課程·中學(xué) 2015年9期
      關(guān)鍵詞:通性溶液方案

      唐艷

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1.知識(shí)與技能

      (1)知道酸和堿各自的通性。

      (2)能設(shè)計(jì)簡單的探究方案。

      (3)能用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中常見的問題。

      2.過程與方法

      (1)通過實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),復(fù)習(xí)鞏固酸和堿的通性,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。

      (2)通過討論、練習(xí)與交流,培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神。

      3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

      (1)發(fā)展學(xué)生善于合作、勤于思考的科學(xué)精神。

      (2)培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)的科學(xué)精神。

      (3)培養(yǎng)學(xué)生勇于從生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)并將所學(xué)知識(shí)服務(wù)于生活。

      二、教學(xué)重點(diǎn)

      理解酸和堿的通性,能設(shè)計(jì)簡單的探究方案。

      三、教學(xué)難點(diǎn)

      培養(yǎng)學(xué)生自主進(jìn)行探究。

      四、教學(xué)方法

      引導(dǎo)、探究、合作、討論、交流、練習(xí)。

      五、教學(xué)過程

      〔引入〕播放化學(xué)版(青花瓷),邊欣賞、邊思考歌曲中涉及了哪些酸和堿。

      教師點(diǎn)評(píng)并在黑板上書寫。

      學(xué)生活動(dòng):傾聽、發(fā)言。

      〔過渡〕在新課中通過對(duì)鹽酸和硫酸的學(xué)習(xí)歸納出了酸的通性,同樣通過對(duì)氫氧化鈣和氫氧化鈉的學(xué)習(xí)歸納出了堿的通性,那么我們本節(jié)課重點(diǎn)復(fù)習(xí)酸和堿的通性,請(qǐng)看第一大板塊“活動(dòng)與探究”。

      教師活動(dòng):〔活動(dòng)與探究〕現(xiàn)有兩杯無色溶液,分別是酸和堿溶液,你有多少種辦法區(qū)分它們?(并在燒杯的標(biāo)簽上注明)〔提示〕:讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并完成實(shí)驗(yàn)。

      學(xué)生活動(dòng):學(xué)生分組討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并完成實(shí)驗(yàn)。

      教師活動(dòng):〔引導(dǎo)〕學(xué)生正確描述自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案并展示成果〔點(diǎn)評(píng)〕對(duì)實(shí)驗(yàn)方案達(dá)成共識(shí)。

      學(xué)生活動(dòng):代表發(fā)言,相互補(bǔ)充,完善方案:

      方案一:石蕊 方案二:酚酞 方案三:鎂條 方案四:石灰石 方案五:生銹的鐵釘 方案六:碳酸鈉溶液 方案七:硫酸銅溶液 方案八:氯化鐵溶液

      〔過渡〕為了區(qū)別這兩種無色溶液,你們?cè)O(shè)計(jì)了這么多種實(shí)驗(yàn)方案,那么每種方案應(yīng)用了酸和堿的什么通性?

      學(xué)生活動(dòng):學(xué)生思考發(fā)言。

      教師活動(dòng):PPT展示酸的五個(gè)通性和堿的四個(gè)通性。

      學(xué)生活動(dòng):學(xué)生小結(jié)得出酸和堿的通性

      〔過渡〕那么同學(xué)們除了學(xué)習(xí)在放松的時(shí)候看過喜羊羊與灰太狼沒有?接下來我們進(jìn)入第二大板塊請(qǐng)看

      情景一:喜羊羊是HCl

      情景二:喜羊羊是NaOH

      〔提問〕喜羊羊選擇那條路才不會(huì)遇到灰太狼安全到家呢?

      學(xué)生活動(dòng):學(xué)生交流回答并完成相關(guān)的化學(xué)方程式。

      教師活動(dòng):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲、體會(huì)或想法?

      學(xué)生活動(dòng):思考回答,暢談收獲。

      教師活動(dòng):〔小結(jié)〕

      一、酸的通性

      二、堿的通性

      三、能設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)探究

      四、能用化學(xué)知識(shí)解決生活中常見的問題

      學(xué)生活動(dòng):觀看聆聽。

      ·編輯 王團(tuán)蘭

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