初中語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)中存在的問題及對(duì)策

謝平

摘 要：實(shí)行了新課程教學(xué)改革，課堂上不僅要求老師只是單一地對(duì)學(xué)生進(jìn)行書本知識(shí)傳授，同時(shí)還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)使用一定的學(xué)習(xí)手段。因此在這種新的要求下，實(shí)踐教學(xué)方式就應(yīng)運(yùn)而生。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文;實(shí)踐教學(xué)方法;問題;策略

雖然語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)已經(jīng)在我國(guó)初中語(yǔ)文教學(xué)中得到初步運(yùn)用，但是仍然有很多發(fā)展問題，需要我們?nèi)ジ纳坪吞岣摺?/p>

一、語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)面臨的問題

1.對(duì)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識(shí)不到位

傳統(tǒng)的教育方式是以成績(jī)判定一個(gè)學(xué)生的好壞和老師的教學(xué)成績(jī)，教學(xué)的主旨是應(yīng)付各種考試，只要考試成功，這么多年來(lái)的努力就沒有白費(fèi)。雖然這種觀念嚴(yán)重違背素質(zhì)教育初衷，但是這種陳舊的應(yīng)試教育思想?yún)s在許多老師的腦海里留下抹不去的印象。因此，許多語(yǔ)文老師對(duì)實(shí)踐教學(xué)法不理不睬，認(rèn)為那是浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)精力，對(duì)成績(jī)和考試沒有任何好處。

2.實(shí)踐教學(xué)設(shè)施不足，方法開發(fā)不深入

現(xiàn)如今雖然各種實(shí)驗(yàn)室和閱覽室在初中配備比較完善，但是實(shí)際運(yùn)用于語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)的場(chǎng)地和設(shè)備少之又少，導(dǎo)致語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)沒有條件開展，嚴(yán)重打擊教師實(shí)踐教學(xué)的積極性。

二、對(duì)應(yīng)問題的解決策略

1.摒棄傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，重視實(shí)踐教學(xué)

現(xiàn)今的社會(huì)需要的是全面發(fā)展的綜合素質(zhì)較強(qiáng)的新生力量，而不是只會(huì)考試的機(jī)器。所以學(xué)校要加大力度培養(yǎng)老師的實(shí)踐教學(xué)能力，要求老師嚴(yán)格按照新課改規(guī)定對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課。語(yǔ)文老師也要主動(dòng)地拋棄傳統(tǒng)的應(yīng)試教育觀念，將課本知識(shí)教學(xué)和實(shí)際生活相聯(lián)系，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，多開展實(shí)踐教學(xué)方式的研究。

2.不斷完善實(shí)踐教學(xué)設(shè)施

雖然更換教學(xué)設(shè)施需要投入大量的人力和物力，但是只要教學(xué)設(shè)施能夠跟上，學(xué)生和老師們就能正常進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)課程。學(xué)校應(yīng)該溝通各個(gè)資金渠道，提高辦學(xué)條件。

3.學(xué)習(xí)聯(lián)系實(shí)踐，增加課堂趣味性

社會(huì)是人類知識(shí)的來(lái)源地和檢驗(yàn)地，將課堂知識(shí)聯(lián)系實(shí)踐無(wú)疑會(huì)讓課堂變得生動(dòng)有趣，并具有現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)生通過生活中知識(shí)的積累，在課堂上聯(lián)系書本知識(shí)，將會(huì)使得原有的生活知識(shí)得到升華，課本知識(shí)也得到驗(yàn)證和升華。

初中語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)要求理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)踐，將知識(shí)放在生活中學(xué)習(xí)，從生活中發(fā)現(xiàn)和升華知識(shí)。實(shí)踐教學(xué)無(wú)疑是初中語(yǔ)文教學(xué)的一大利器，然而其發(fā)展還存在諸多問題需要我們解決。此外實(shí)踐教學(xué)法是一套科學(xué)的理論體系，其深度和廣度還未界定，所以需要廣大學(xué)校和老師深入研究和改進(jìn)，使其更加科學(xué)完善。

·編輯 魯翠紅endprint