校園傳媒對(duì)高校思想政治教育的影響作用

宋瑤

摘 要：校園傳媒對(duì)高校的思想政治教育極有積極的影響也有消極的影響。積極的影響是有利于教育者開拓視野，促進(jìn)教育對(duì)象的發(fā)展；消極的影響是會(huì)挑戰(zhàn)教育者的權(quán)威地位，部分不良影視及游戲作品沖擊學(xué)生的思想政治教育。要求各高校要正確看待校園傳媒的兩面性，不僅要充分利用其積極影響，更要采取有效措施消除其不利的影響，促進(jìn)高校師生的思想政治教育發(fā)展。

關(guān)鍵詞：校園傳媒；高校思想政治教育；影響作用

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2095-9214（2015）12-0125-01

一、引言

信息全球化的今天，以校園報(bào)刊、廣播、校園網(wǎng)等為代表的大眾傳媒成為各高校獲取信息的重要渠道，也成為高校思想政治教育開展的重要手段之一。校園傳媒給高校的思想政治教育帶來了發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。

二、校園傳媒概述

大眾傳媒又稱大眾媒介，指通過文字、電波、電影等方式進(jìn)行信息傳遞和輸送的過程，其中文字手段包括我們熟知的報(bào)紙、雜志、書籍等，電波手段包括廣播和電視。隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展出現(xiàn)了專門為高校服務(wù)的校園傳媒。校園傳媒的類型包括校園報(bào)刊、校園廣播、校園宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等，校園傳媒有由高校自己主辦的官方媒體，也有各院系承辦的媒體，還有外界新聞承辦的新聞媒體。其主要的受眾也是高校的學(xué)生和教師，傳播的領(lǐng)域依然以校園為主。

三、校園傳媒對(duì)高校思想政治教育的積極影響

（一）有利于開拓視野

校園傳媒擁有大眾傳媒所有的優(yōu)點(diǎn)，信息更新快，時(shí)代化程度高。在校園傳媒的影響下，思想政治教育者可以更好的提高自身的綜合素養(yǎng)，開拓視野。主要體現(xiàn)在：第一，校園傳媒模糊了課堂內(nèi)外的界限[1]。在校園傳媒的影響下，教師上課的領(lǐng)域不再僅僅止于課堂，在課外教學(xué)也一樣能取到較好的效果，同時(shí)還能加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通。第二，校園傳媒可以將學(xué)校跟社會(huì)更好的聯(lián)系起來。傳媒的力量在于充分利用和挖掘世界各地的信息與資源，進(jìn)行信息整合，對(duì)校園師生而言，這是一筆寶貴的財(cái)富。尤其對(duì)大學(xué)生來說，即將踏出校門走向社會(huì)，在大學(xué)的時(shí)間除了要補(bǔ)充必要的書本知識(shí)外，更應(yīng)該多加對(duì)社會(huì)的了解，為將來的工作和生活做準(zhǔn)備。第三，有利于教育者汲取世界各地的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教育成果。校園傳媒的發(fā)展不僅為教育者提供國內(nèi)的重要教育研究成果，同樣帶來了國外的成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果，為教育者教育的開展提供了理論和實(shí)際依據(jù)。

（二）促進(jìn)教育對(duì)象的發(fā)展

校園傳媒不僅對(duì)教育者有積極的影響，同時(shí)對(duì)教育對(duì)象也有巨大的促進(jìn)作用。校園傳媒的主要對(duì)象就是大學(xué)生。首先，校園傳媒可以豐富大學(xué)生的課內(nèi)外知識(shí)。校園雜志和報(bào)社刊登的內(nèi)容不僅包括語數(shù)英、數(shù)理化等各學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，還會(huì)傳遞校外生活的知識(shí)，對(duì)大學(xué)生而言，更加有利于學(xué)習(xí)的掌握和對(duì)生活的了解，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。其次，有助于大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和思想觀，有利于他們的思想政治教育。因?yàn)槭鼙姷木壒?，校園傳媒有著最明顯的特點(diǎn)，那就是內(nèi)容積極向上。因此，長期在校園傳媒的熏陶之下，大學(xué)生的言行會(huì)在無意識(shí)中朝著正面積極的方向發(fā)展，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育有促進(jìn)作用。

四、校園傳媒對(duì)高校思想政治教育的消極影響

（一）挑戰(zhàn)教育者的權(quán)威地位

校園傳媒對(duì)思想政治教育有著積極的作用也有消極的影響。教育者在學(xué)生心中的威信是開展教學(xué)的重要保證[2]。大學(xué)生與小學(xué)生和中學(xué)生不同，他們有著自己對(duì)事物獨(dú)立的見解和感悟能力。在小學(xué)和高中時(shí)代，他們?nèi)狈@樣的能力，對(duì)世界和書本知識(shí)一無所知，因此大部分的學(xué)生對(duì)于教師和家長的話深信不疑。然而大學(xué)生經(jīng)過高考和成年禮的洗禮，對(duì)社會(huì)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師的教學(xué)經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生意想不到的獨(dú)特見解。在校園傳媒盛行的環(huán)境下，更能夠通過翻閱各種不同的資料獲取自己想要的信息，尤其是現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，往往會(huì)發(fā)生學(xué)生查找到的資料更加的先進(jìn)，而教師所教的更為落后的尷尬情況，大大影響了學(xué)生對(duì)教育者的信服度，挑戰(zhàn)教育者的權(quán)威地位。

（二）不良影視等作品沖擊學(xué)生的思想政治教育

校園報(bào)刊和廣播等傳媒都有良好的導(dǎo)向功能，因?yàn)檫@些內(nèi)容的印發(fā)都有受到良好的監(jiān)督與管理，最終傳播出來的都是正能量，導(dǎo)人向上。但是有些校園傳媒并不是高校自己控制的，無法確定內(nèi)容的健康和導(dǎo)向功能，例如影視作品和開發(fā)的游戲作品等。很多影視作品中不僅顛倒人們正確的認(rèn)識(shí)，而且顛倒是非，甚至傳輸大量暴力等不良信息，對(duì)于還沒有進(jìn)入社會(huì)，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生的思想及行為造成惡劣影響，不利于大學(xué)生的思想政治教育。

五、校園傳媒產(chǎn)生消極影響的原因及對(duì)策

校園傳媒產(chǎn)生消極影響的原因主要有幾點(diǎn)：（1）校園媒體的傳統(tǒng)缺陷。一方面，大學(xué)生對(duì)傳媒的熟悉使用使他們?cè)谟龅絾栴}時(shí)不愛動(dòng)腦，直接翻閱答案，很不利于對(duì)大腦的開發(fā)和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)提高。另一方面，大學(xué)生畢竟生活經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)于網(wǎng)上很多不良的信息缺乏辨別能力，容易被網(wǎng)絡(luò)上扭曲的信息所影響[3]。長期被這些沖擊道德底線的信息干擾，不利于大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。（2）高校管理不到位。目前，高校視校園傳媒為信息傳播的手段，而沒有認(rèn)識(shí)到校園傳媒的思想政治教育功能，因此在很多高校并沒有設(shè)置相關(guān)的管理部門。因此，為了正確引導(dǎo)校園傳媒環(huán)境下學(xué)生的思想政治教育必須要大力提高教育者的整體素質(zhì)，要求教育者做到與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)威信；高校采取有效措施凈化校園傳媒的風(fēng)氣，為大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)造良好的環(huán)境；開展新的傳媒知識(shí)介紹課程，提高大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別力和免疫力。

六、結(jié)語

綜上所述，校園傳媒對(duì)高校思想政治教育既有積極的影響又有消極的影響，需要高校教育者充分利用校園傳媒的優(yōu)勢(shì)，正視校園傳媒的缺點(diǎn)對(duì)大學(xué)生帶來的不良影響。采取積極的措施趨利避害，為高校的思想政治教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

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