健康教育和心理護(hù)理在婦科護(hù)理中的應(yīng)用效果評(píng)估

蘭維娟

（遼寧省朝陽(yáng)縣人民醫(yī)院，遼寧 朝陽(yáng) 122000）

健康教育和心理護(hù)理在婦科護(hù)理中的應(yīng)用效果評(píng)估

蘭維娟

（遼寧省朝陽(yáng)縣人民醫(yī)院，遼寧 朝陽(yáng) 122000）

目的 分析評(píng)估健康教育和心理護(hù)理在婦科護(hù)理中的應(yīng)用效果。方法 選取2012年5月至2013年5月在我院婦產(chǎn)科收治的56例患者，隨機(jī)分組，對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理模式，觀察組進(jìn)行健康教育和心理護(hù)理模式，觀察兩組患者臨床應(yīng)用效果和護(hù)理滿意度，并隨訪1年內(nèi)患者并發(fā)癥發(fā)生情況。結(jié)果 觀察組護(hù)理滿意度為85.7%，對(duì)照組為64.3%，P＜0.05，兩組差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；相同治療時(shí)間內(nèi)，觀察組患者治療總有效率為92.8%，對(duì)照組為78.6%，P＜0.05，兩組差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論 在婦科護(hù)理中，進(jìn)行健康教育和心理護(hù)理模式，可顯著提高臨床治療效果，減少并發(fā)癥發(fā)生，提高護(hù)理滿意度，改善女性生活，值得在臨床護(hù)理中進(jìn)行推廣。

健康教育；心理護(hù)理；婦科護(hù)理；應(yīng)用效果評(píng)估

婦科疾病一般發(fā)病原因眾多，疾病種類多樣，給女性患者帶來(lái)極大的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)，而治療多以手術(shù)為主，因此這些壓力會(huì)對(duì)手術(shù)過(guò)程帶來(lái)極大影響［1-2］。臨床婦科護(hù)理中，通過(guò)對(duì)患者普及健康教育，并進(jìn)行個(gè)體化心理輔導(dǎo)，可明顯提高護(hù)理的滿意度和臨床治療效果［3］。本研究選取2012年5月至2013年5月在我院婦產(chǎn)科進(jìn)行診治的患者56例，隨機(jī)分組采用不同護(hù)理模式，分析評(píng)估健康教育和心理護(hù)理與常規(guī)護(hù)理模式的臨床應(yīng)用效果。報(bào)道如下。

1　資料與方法

1.1基本資料：收集2012年5月至2013年5月我院外科收治的56例患者，隨機(jī)抽取分組：觀察組28例，子宮切除6例，宮頸糜爛14例，霉菌性陰道炎8例，高中以上文化水平20例，年齡在23～56歲，平均年齡（33.2±1.19）歲；實(shí)驗(yàn)組28例，子宮切除7例，宮頸糜爛11例，霉菌性陰道炎10例，高中以上文化水平22例，年齡在22～54歲，平均年齡（35.6±1.01）歲。將其年齡、性別、疾病類型及文化程度等，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，P＞0.05，無(wú)顯著差異，即兩組可進(jìn)行比較。

1.2納入和排除標(biāo)準(zhǔn)：排除妊娠高血壓和貧血癥等疾??；患者均知情同意，自愿接受治療，簽署知情同意書。

1.3護(hù)理方法。對(duì)照組：采用常規(guī)護(hù)理方法?；颊呷朐阂院?，僅按照常規(guī)引導(dǎo)患者住院和接受治療，介紹主治醫(yī)師和醫(yī)院相關(guān)情況，使患者有初步的了解，并講解住院期間和手術(shù)前后的注意事項(xiàng)，治療出院后僅給予宣傳教育。觀察組：采用健康教育和心理護(hù)理方法［4］。①患者入院時(shí)，護(hù)理人員向患者介紹醫(yī)院環(huán)境、主治醫(yī)師情況和住院病房情況和病房?jī)?nèi)一些工具的使用，如呼叫器等，使患者初步了解醫(yī)院情況，能夠克服患者陌生感，協(xié)助患者進(jìn)行初步診斷，確定疾病類型，由護(hù)理人員詳解疾病基本知識(shí)和病情及治療方法，以此減輕患者的心理負(fù)擔(dān)，有助于患者配合治療。②配備專門護(hù)理人員，首先記錄患者的既往病史、藥物過(guò)敏情況和結(jié)婚生育史等，并做詳細(xì)記錄；其次協(xié)助患者進(jìn)行術(shù)中、術(shù)前和術(shù)后的準(zhǔn)備工作。如：術(shù)前，幫助患者進(jìn)行血常規(guī)、尿常規(guī)、B超等一系列檢查工作，并進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)講解，使患者了解病情和基本治療方法，給予患者信心；術(shù)中，通過(guò)講解一些笑話等環(huán)節(jié)患者緊張情緒，給予患者鼓勵(lì)和安慰；術(shù)后，患者注意防寒保暖，保持傷口清潔，避免感染，提醒幫助患者進(jìn)行適當(dāng)鍛煉，指導(dǎo)患者飲食均衡，主要營(yíng)養(yǎng)攝取，并做好預(yù)防感染措施，能及時(shí)有效處理并發(fā)癥，如惡心、嘔吐、腹痛和腹脹等，注意觀察病情變化，保持用藥和治療有效、經(jīng)濟(jì)。③患者出院后，護(hù)理人員結(jié)合患者的出院情況、住院期間手術(shù)方法、以及心理變化和家庭情況等，做出院指導(dǎo)教育和工作，指導(dǎo)患者多注意自我護(hù)理，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)攝取，避免傷口復(fù)發(fā)并有利于恢復(fù)；講解患者所帶藥物服用時(shí)間、服用方法和注意事項(xiàng)。

1.4觀察指標(biāo)和治療效果：分析比較兩組患者對(duì)護(hù)理工作的滿意度和臨床治愈率的差異。由我院自行設(shè)計(jì)滿意度調(diào)查表，調(diào)查內(nèi)容包括：①患者對(duì)疾病的認(rèn)知和了解程度；②患者治療過(guò)程中配合程度；③患者對(duì)護(hù)理工作滿意情況。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分為非常滿意、滿意、一般和不滿意四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，總滿意度%=（非常滿意+滿意）/總病例數(shù)×100%。護(hù)理效果包括：相同住院時(shí)間內(nèi)，兩組患者治療效果分為痊愈、有效、顯效和無(wú)效?？傆行?=（痊愈+有效+顯效）/總病例數(shù)×100%。

1.5數(shù)據(jù)處理：記錄數(shù)據(jù)通過(guò)SPSS13.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，組間進(jìn)行χ2檢驗(yàn)，P＜0.05，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2　結(jié) 果

2.1護(hù)理滿意度調(diào)查結(jié)果：觀察組護(hù)理滿意度為85.7%，對(duì)照組為64.3%，P＜0.05，兩組差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，結(jié)果見表1。

表1　兩組患者護(hù)理滿意度結(jié)果比較（n/%）

2.2相同治療時(shí)間內(nèi)兩組患者臨床療效對(duì)比結(jié)果：相同治療時(shí)間內(nèi)，觀察組患者治療總有效率為92.8%，對(duì)照組為78.6%，P＜0.05，兩組差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，結(jié)果見表2。

表2　比較相同治療時(shí)間內(nèi)兩組患者臨床治療效果（n/%）

3　結(jié) 論

婦科疾病由于其患病對(duì)象的特殊性、病情的復(fù)雜性等要求婦科護(hù)理人員需要具備專業(yè)護(hù)理知識(shí)、熟練操作能力以及敬業(yè)精神等［5］；而且婦科疾病患者，受到生育功能、性生活質(zhì)量以及心理壓力和社會(huì)壓力等多種因素的影響，更要求專業(yè)護(hù)理知識(shí)和健康教育指導(dǎo)；而目前隨著人們生活質(zhì)量的逐步提高，患者對(duì)護(hù)理工作要求的越來(lái)越高，以及國(guó)外婦科工作的發(fā)展，健康教育和心理護(hù)理不僅能提高患者治療有效率，提高患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員的滿意程度而且能有效改善女性生活質(zhì)量［6］?；颊咦≡哼^(guò)程中，婦科護(hù)理人員必須有步驟、有計(jì)劃進(jìn)行健康教育和心理輔導(dǎo)，詳細(xì)了解患者個(gè)體情況，進(jìn)行專業(yè)化個(gè)體心理指導(dǎo)，緩解患者焦急、恐懼心理，以減少對(duì)治療的負(fù)面影響；同時(shí)運(yùn)用護(hù)理人員的專業(yè)知識(shí)，幫助患者了解自身病情和治療方法，積極主動(dòng)配合治療，提高治療有效率。本研究選取2012年5月至2013年5月在我院婦產(chǎn)科進(jìn)行治療的56例患者進(jìn)行分組護(hù)理，對(duì)照組患者治療有效率為78.6%，護(hù)理滿意度為64.3%，而觀察組分別為92.8%和85.7%，顯著高于實(shí)驗(yàn)組。

綜上所述，婦科護(hù)理中對(duì)患者進(jìn)行健康教育和心理護(hù)理模式，可在有效提高護(hù)理滿意度的基礎(chǔ)上，提高治療有效率，減少并發(fā)癥發(fā)生，可在臨床護(hù)理中進(jìn)行推廣。

［1］曾伙梅，陸紅艷，陳勉.個(gè)體化健康教育在婦科護(hù)理工作中的效果探討［J］.中國(guó)醫(yī)藥科學(xué)，2014（3）:134-136.

［2］高伊玲.個(gè)體化健康教育模式在婦科護(hù)理中應(yīng)用效果的評(píng)價(jià)［J］.求醫(yī)問(wèn)藥（下半月），2013（6）:222-223.

［3］王補(bǔ)青，王沁.個(gè)體化健康教育婦科疾病患者護(hù)理中的應(yīng)用效果評(píng)估［J］.中外醫(yī)學(xué)研究，2011（28）:102-103.

［4］李繁.婦科護(hù)理中實(shí)施個(gè)體化健康教育的臨床效果［J］.大家健康（學(xué)術(shù)版），2014（7）:227-228.

［5］周永恒.在婦科護(hù)理中實(shí)施個(gè)體化健康教育的臨床效果評(píng)價(jià)［J］.中國(guó)民康醫(yī)學(xué)，2011（16）:2074+2082.

［6］鄭循香.人性化護(hù)理在婦科優(yōu)質(zhì)護(hù)理中的應(yīng)用效果分析［J］.中國(guó)美容醫(yī)學(xué)，2012（18）:534.

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1671-8194（2015）21-0268-02