談學(xué)校教育對“富二代”教育的重要性

谷德君+孫春雨

【摘 要】最近一段時期“富二代”問題日益凸顯，他們在不同的領(lǐng)域暴露出了多個問題，中國的“富二代”現(xiàn)象存在很多隱憂，對他們教育缺失的探討也越來越多地進入大眾視野。要想解決存在的相關(guān)問題，必須從多方面入手，尤其要發(fā)揮學(xué)校教育的重要作用，只有這樣才能使“富二代”的綜合素質(zhì)得到不斷提高。

【關(guān)鍵詞】“富二代”;學(xué)校教育

一、“富二代”的定義

“富二代”的定義是：上世紀80年代出生，繼承過億家產(chǎn)，改革開放以來最早一代民營企業(yè)家“富一代”們的子女，如今他們靠繼承家產(chǎn)，擁有豐厚財富。如果說之前“富二代”只是一個中性詞，那么現(xiàn)在“富二代”已更多成為炫富、飆車、墮落的代名詞。2010年，《福布斯》雜志發(fā)布了一項“福布斯中國奢侈品市場調(diào)查”，中國企業(yè)家及其富豪子女，即“富二代”已經(jīng)逐漸成為中國消費奢侈品的新推力，構(gòu)成中國奢侈品消費的重要力量。暴力、炫富相關(guān)事件不勝枚舉，相關(guān)事件的背后，折射出的是對“富二代”教育的貧困。

二、“富二代”出現(xiàn)問題學(xué)校教育的原因

學(xué)校對道德品德教育的忽視。

現(xiàn)在的學(xué)校教育大多“唯分數(shù)至上”，中等教育關(guān)注的更多是升學(xué)率，高等教育的則著眼于就業(yè)率，在這一價值取向的影響下，大學(xué)生精神方面的內(nèi)在需求變得微不足道，德育教師不但數(shù)量少，而且得不到應(yīng)有的重視，真正意義上的道德教育很難實質(zhì)性地進入學(xué)校教育教學(xué)范圍。思修課程已成為簡單的必修課，考試及格，學(xué)分拿到，似乎就可以做到就可以一勞永逸。而現(xiàn)實是，從小在父母安排中長大的“富二代”普遍缺乏生活磨煉，當(dāng)他們在走入群體、走向社會，面對社會與個人問題時往往難以用所受的教育擺正自己，心理問題不能得到及時疏導(dǎo)，很容易踏上偏激和極端的道路?！案唤逃辈皇侵赣媒疱X堆砌的教育，而是“富”孩子的思維、精神、能力，孩子對于生活的態(tài)度，讓他們懂得生活的艱辛，懂得取舍、滿足、克制、尊重與感恩，有意識地培養(yǎng)他們獨立、好學(xué)、尊重他人、尊重生命的自強個性。

三、重視對孩子的學(xué)校教育

學(xué)校教育是人一生中所受教育最重要組成部分，是指個人在學(xué)校里接受計劃性的指導(dǎo)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化知識、社會規(guī)范、道德準(zhǔn)則和價值觀念。學(xué)校教育從某種意義上講，決定著個人社會化的水平和性質(zhì)，是個體社會化的重要基地。

1.學(xué)校要重視道德培養(yǎng)與人文教育

“富二代”教育的根本目的，在于幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，學(xué)校道德教育需要充分考慮富二代精神方面的內(nèi)在需求。道德教育應(yīng)以學(xué)生的道德需要為邏輯起點。

（1）感恩教育

感恩是人之常情，是人最起碼的修養(yǎng)，能夠完善自身人格，也是一個人提升道德境界的需要。加強對“富二代”的感恩教育，使孩子們從生活中的點點滴滴小事中體驗生活中的恩情，使認為一切都是理所當(dāng)然的孩子們學(xué)會對自己、對父母、對社會負責(zé)具有重要的價值和意義。

（2）增強社會責(zé)任感

責(zé)任感是指個體對自身在人類社會和自我發(fā)展中所承擔(dān)責(zé)任的一種自覺意識，對自己在道德活動中完成道德任務(wù)的情況是否滿足其道德需要而產(chǎn)生的情感體驗。一個人的社會責(zé)任，既包括對自己負責(zé)、也包括對家庭和國家負責(zé)。對自己負責(zé)是對家庭、國家和人類負責(zé)的基礎(chǔ)。學(xué)校道德教育不僅僅從遠處、從大的方面來認識社會責(zé)任，更應(yīng)該從近處、從小的方面來實踐社會責(zé)任。

（3）心理健康教育

學(xué)校應(yīng)經(jīng)常對學(xué)生進行心理健康教育。通過心理講座等形式，讓學(xué)生了解各階段易出現(xiàn)的心理問題及對策，使他們做好充分的心理準(zhǔn)備。建立各級學(xué)生心理健康機構(gòu)，及時掌握學(xué)生們的思想動態(tài)和心理問題，對一些心理疾患多發(fā)群體做好監(jiān)控。

2.進行中華民族的傳統(tǒng)美德教育

“富二代”炫富曬富和揮霍無度，切實需要對他們加強艱苦奮斗教育。新時期弘揚艱苦奮斗精神并非要求他們“以貧為榮”“以苦為樂”，而是要求他們發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉節(jié)約的精神，繼承創(chuàng)業(yè)者們不畏艱難、勇往直前的意志品質(zhì)和在逆境中不退縮、開拓進取的堅強信念。用我們民族艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)業(yè)者們艱苦樸素的人生風(fēng)范來教育和引導(dǎo)大學(xué)生弘揚艱苦奮斗精神，樹立正確的消費觀，要通過重溫創(chuàng)業(yè)者的艱苦創(chuàng)業(yè)路，教育學(xué)生財富的來之不易。要教育他們珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時光，把精力用在學(xué)習(xí)文化和專業(yè)知識上，增加人生歷練，努力提高自己的綜合素質(zhì)和能力，抵制炫耀性消費，反對鋪張浪費，養(yǎng)成良好的消費方式。

3.加強法律法規(guī)教育，使其具有良好的法律素養(yǎng)

富二代必須具備一定的法律素質(zhì)，這無論對國家、社會和個人來說都有著非常重要的意義。酒駕、飆車、賭博等現(xiàn)象折射出的不僅僅是“富二代”道德方面的嚴重滑坡，也反映出一部分“富二代”法律意識的淡薄，需要引起學(xué)校的重視。法制教育是一項社會系統(tǒng)工程，需要社會各方面的積極參與，而系統(tǒng)的學(xué)校教育當(dāng)屬這一系統(tǒng)工程的中心環(huán)節(jié)。教育部門要把法制教育納入教學(xué)大綱，作為硬任務(wù)、硬指標(biāo)，確定明確的職責(zé)和目標(biāo)。要根據(jù)“富二代”的不同學(xué)齡、心理特點、接受能力、認知結(jié)構(gòu)等編寫出通俗易懂的法制課教材，開展系統(tǒng)的教育教學(xué)。要改革教學(xué)方式方法，充分利用第二課堂和社會實踐活動，組織旁聽司法公審大會，參觀監(jiān)獄，旁聽有關(guān)刑事、民事、經(jīng)濟、行政案件的審判活動，請政法干警講法制課，開展學(xué)生“帶法回家”普法實踐等活動，通過生動、直觀、形象的活動形式，使學(xué)生從中接受潛移默化的法律熏陶。

【參考文獻】

[1]張耀燦.《思想政治教育學(xué)前沿》.人民出版社，2006年9月

[2][德]赫爾巴特.普通教育學(xué)與教育學(xué)講授綱要[M].李其龍，譯.杭州：浙江教育出版社，2002

[3]莫雷.青少年心理健康教育[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2003

【作者簡介】

谷德君（1990—），男，遼寧丹東人，研究方向為馬克思主義基本原理。

孫春雨（1989—），女，吉林榆樹人，研究方向為思想政治教育。endprint