論高中思想政治課教學(xué)背景材料的選取原則

杜寶寬

【摘 要】在高中思想政治課教學(xué)過程中，科學(xué)合理地選取背景材料，對提高教學(xué)質(zhì)量能起到重要的促進(jìn)作用。保定市教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題《高中政治課模塊整合典型案例的應(yīng)用研究》對高中思想政治課教學(xué)背景材料的選取原則做了相關(guān)研究。在新階段教學(xué)過程中，還應(yīng)進(jìn)一步充實對選取背景材料的時效性原則、典型性原則的理解。

【關(guān)鍵詞】選取原則;時效性原則;典型性原則

保定市教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題《高中政治課模塊整合典型案例的應(yīng)用研究》，是河北高陽中學(xué)政治組的研究課題，已順利結(jié)題。作為研究者，本人在參與課題的研究過程中，對課題研究的思想、方法和該課題研究的結(jié)論，經(jīng)歷了由淺入深地理解和掌握過程。隨著教學(xué)工作的繼續(xù)開展，在新階段教學(xué)過程中，關(guān)于政治課教學(xué)中背景材料的選取原則問題，本人認(rèn)為，在時效性和典型性方面還應(yīng)做如下思考：

一、時效性原則

時效性即前提是時，指的是時間。也就是說背景材料的選取要注意時間的因素。這里的時間應(yīng)包括三個層面的意思。

第一，要關(guān)注高考的規(guī)定時間范圍。高考的規(guī)定時間范圍是師生必須關(guān)注的問題。高考是指揮棒，因此，高考所規(guī)定的時政時間范圍是廣大師生都要注意的。在高三復(fù)習(xí)階段，注意從考試說明的規(guī)定時間范圍內(nèi)來選取材料，是有效靠近高考的重要方法。

第二，所選事件在時間上的前后聯(lián)系。所選事件在時間上的前后聯(lián)系要掌握清楚。典型事件在時間上的前后聯(lián)系是關(guān)于時間問題的深入把握。這一理解是基于對事件的整體性的理解和把握。如果該事件具有很強的典型性，那么，從時間上講，就要關(guān)注此事件的全部發(fā)展過程。如果此事件在未來時間內(nèi)的成功具有重大的意義，那就要在當(dāng)年的時政復(fù)習(xí)上給予充分的重視。比如我國在建的重要基礎(chǔ)設(shè)施工程，包括能源、交通運輸、郵電通信、水利等。這些基礎(chǔ)設(shè)施都需要大量的資金投入，而單靠市場的調(diào)節(jié)，往往不能實現(xiàn)，達(dá)不到資源的合理配置。國家對基礎(chǔ)設(shè)施工程的投資所體現(xiàn)的是財政的作用，是社會主義優(yōu)越性的體現(xiàn)。而財政的作用是政治高考考點中的重要核心考點。

第三，所選背景材料的效用程度。這個層面的意思是說，背景材料的選取能否做到對高中階段政治知識的合理考查。以高一思想政治課必修一《經(jīng)濟生活》為例，如果背景選取的經(jīng)濟現(xiàn)象過于復(fù)雜，比如虛擬經(jīng)濟中關(guān)于銀行理財、股票投資等更為具體并且深入的內(nèi)容，那么就不宜選取。要適可而止，充分考慮到高中學(xué)生的接受能力。反之，如果背景材料太簡單，相當(dāng)于課本上的例子的簡單重復(fù)，也很難達(dá)到理想效果。

二、典型性原則

科學(xué)發(fā)展觀是我們黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想，是黨和國家的全部工作能夠取得勝利的強大思想武器。政治教學(xué)背景材料的選取要在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下進(jìn)行，堅持典型性，并充分體現(xiàn)共性和個性的有機統(tǒng)一。

關(guān)于堅持背景材料選取上的典型性原則，在新階段的教學(xué)過程中，要關(guān)注兩個問題。

第一，關(guān)注新教材科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)內(nèi)容的新表述，體會新思想。高一思想政治課必修一《經(jīng)濟生活》中科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)內(nèi)容，是高中思想政治課落實科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容的重要部分，也是高考考查的核心知識點。

科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)內(nèi)容在新版教材（2013年第5版）的表述為“深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，必須把推動經(jīng)濟社會發(fā)展作為第一要義。深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，必須把以人為本作為核心立場。深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，必須把全面協(xié)調(diào)可持續(xù)作為基本要求。深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，必須把統(tǒng)籌兼顧作為根本方法。”在新的表述中，包含了編者對社會形勢及理論創(chuàng)新方面新的理解。因此在選取背景材料的時候，要有針對性的選取有新變化的表述，明確新思想，讓學(xué)生形成正確的認(rèn)識。

第二，背景材料的選取要突出重點。高一思想政治課必修一《經(jīng)濟生活》，第十課科學(xué)發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設(shè)，第二框的框題是圍繞主題，抓住主線。圍繞主題是經(jīng)濟建設(shè)中的指針，而抓住主線則是具體的方式、方法。突出體現(xiàn)了哲學(xué)中抓主要矛盾的思想。因此，在教學(xué)中要有意識地重點突出第二框圍繞主題，抓住主線的第二框內(nèi)容加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的知識。

在背景材料的選取中，要突出四個方面的內(nèi)容：創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整、城鄉(xiāng)一體化、資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)以及可持續(xù)發(fā)展。

第三，背景材料的設(shè)計要科學(xué)。高考是指揮棒，政治高考試題以時政為背景材料來考查學(xué)生是很好的手段。近年來，不管是選擇題還是非選擇題，背景材料在時效性的前提下，更顯現(xiàn)出了對背景材料的深加工。以非選擇題為例，背景材料的內(nèi)容就是政治答案的知識來源，經(jīng)過設(shè)計的背景材料成了考生組織答案的思路來源。訓(xùn)練有素的考生可以通過時政背景材料的表述來有效地形成合理答案。這就要求教師在背景材料的設(shè)計上進(jìn)一步精益求精，這也是名師必備的能力。

綜上所述，在高中思想政治課教學(xué)背景材料的選取過程中，要關(guān)注知識體系的變化，積極突出重點知識、關(guān)注熱點問題、突破教學(xué)難點。要以三維目標(biāo)明確、教學(xué)過程高效、知識、能力落實到位為指導(dǎo)組織教學(xué)工作，以達(dá)到預(yù)期教育教學(xué)目的。

【參考文獻(xiàn)】

[1]普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書思想政治1必修.經(jīng)濟生活.教育部普通高中思想政治課.課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材編寫組編著.人民教育出版社出版，2013年4月第5版

（作者單位：河北省高陽中學(xué)）