有效的初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)

蒲如紅

【內(nèi)容摘要】生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。一節(jié)有效的生物實(shí)驗(yàn)課做為指導(dǎo)者的教師首先通過(guò)精心準(zhǔn)備后，要讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐瑫r(shí)規(guī)范操作步驟為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，最后還要做好實(shí)驗(yàn)小結(jié)。

【關(guān)鍵詞】初中生物 ?實(shí)驗(yàn)教學(xué) ?自我評(píng)價(jià)

生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中占有越來(lái)越重要的地位，也越來(lái)越凸顯實(shí)驗(yàn)教學(xué)在生物教學(xué)中的低位和作用，所以，應(yīng)當(dāng)引起廣大生物教師的高度重視。下面我將根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做以下幾點(diǎn)闡述：

一、課前要精心準(zhǔn)備

實(shí)驗(yàn)課本來(lái)是一個(gè)開(kāi)放性的課堂，要想達(dá)到預(yù)期的效果，教師在實(shí)驗(yàn)之前要精心準(zhǔn)備。只有做好了充分的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，才能使學(xué)生的奇思妙想得以實(shí)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)才會(huì)收到更好的效果。如“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)”時(shí)提前要準(zhǔn)備好小魚(yú)，顯微鏡，培養(yǎng)皿，濕棉絮，清水等。并要求學(xué)生對(duì)這些實(shí)驗(yàn)器材要格外小心。對(duì)小魚(yú)要倍加愛(ài)護(hù)，等等。例如要提醒學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用濕棉絮要保持魚(yú)鰓蓋濕潤(rùn)等。對(duì)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的內(nèi)容也要做好準(zhǔn)備，給學(xué)生解讀實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該注意些什么等等。例如，此實(shí)驗(yàn)的目的是觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)毛細(xì)血管中的血液流動(dòng)情況等。又如在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是讓學(xué)生認(rèn)真觀察后認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡。同時(shí)，教室對(duì)于實(shí)驗(yàn)中的意外也要做好準(zhǔn)備，例如要求學(xué)生要進(jìn)行規(guī)范操作等這樣才能保證實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行和實(shí)驗(yàn)后數(shù)據(jù)的有效性。

二、要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前，先要讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，掌握?shí)驗(yàn)操作步驟及注意事項(xiàng)等等，做到心中有數(shù)，再指導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)中抓住每一步的關(guān)鍵，并要求學(xué)生在每個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟中規(guī)范操作，這樣才可以收到好的實(shí)驗(yàn)效果。如在學(xué)習(xí)使用顯微鏡時(shí)，如果用左眼觀察，要注意糾正學(xué)生用右眼觀察或閉著右眼的習(xí)慣;轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器時(shí)，應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生轉(zhuǎn)換物鏡的錯(cuò)誤操作。這樣學(xué)生就能很快對(duì)好光，觀察到標(biāo)本在視野中的圖像。

三、要規(guī)范操作步驟并要認(rèn)真觀察，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性

由于我們面對(duì)的學(xué)生大多都是來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生，雖然學(xué)習(xí)興趣比較高，實(shí)驗(yàn)興趣比較濃，但是實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)水平都比較差，基本上沒(méi)有什么操作能力?；诜N種原因，教師在上課之前對(duì)實(shí)驗(yàn)流程多操作幾遍，并對(duì)相關(guān)的事宜引起注意，力爭(zhēng)在演示過(guò)程中一次性成功，以避免學(xué)生對(duì)一些科學(xué)理論產(chǎn)生質(zhì)疑，同時(shí)也會(huì)避免一些突發(fā)情況和不可預(yù)設(shè)的情況。因此，一節(jié)實(shí)驗(yàn)課成功與否，與老師的準(zhǔn)備情況息息相關(guān)。要想提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，要嚴(yán)格要求學(xué)生必須要規(guī)范操作，因?yàn)闆](méi)有規(guī)矩不成方圓。當(dāng)學(xué)生遵循了這個(gè)規(guī)范以后還要要求學(xué)生認(rèn)真和仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，例如，在觀察單子葉植物與雙子葉植物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)時(shí)，首先向?qū)W生強(qiáng)調(diào)兩種植物的顯著區(qū)別，一是葉脈的結(jié)構(gòu)：平行脈與網(wǎng)狀脈;二是莖的結(jié)構(gòu)：有無(wú)形成層;三是種子胚的結(jié)構(gòu)：一片子葉與兩片子葉。在老師的要求下學(xué)生的觀察才不會(huì)顯得盲目和出現(xiàn)誤區(qū)，只有這樣才能達(dá)到觀察的目的和實(shí)驗(yàn)效果，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不會(huì)出現(xiàn)太大的偏差。

四、要做好實(shí)驗(yàn)小結(jié)

實(shí)驗(yàn)結(jié)束以后，教師利用幾分鐘時(shí)間啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。例如，讓實(shí)驗(yàn)成功的同學(xué)簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)與其他同學(xué)進(jìn)行分享，也可由教師或者同學(xué)給予肯定評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。反之，一些實(shí)驗(yàn)做的不好的同學(xué)或看不到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的同學(xué)可談?wù)勈≡蚝鸵〉慕逃?xùn)。如有的同學(xué)也可能是因?yàn)榕侣闊?、怕臟、怕腥味等原因而不愿意做實(shí)驗(yàn)，以至實(shí)驗(yàn)效果不好或無(wú)結(jié)果，為此教師也要幫助其克服怕麻煩、怕臟、怕腥味的嬌慣心理，對(duì)他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題進(jìn)行指正力爭(zhēng)在下節(jié)實(shí)驗(yàn)課中有所進(jìn)步。