作業(yè)，你真壞！

鐘嘉羽

可惡的作業(yè)：

你好！

從一年級(jí)起，我就認(rèn)識(shí)了你。我覺(jué)得你真是一個(gè)令人討厭的壞小子。我今天寫(xiě)這封信就是要揭發(fā)你的三大罪狀。

你的第一大罪狀——難！就拿今天這項(xiàng)“寫(xiě)一封信”的作業(yè)來(lái)說(shuō)吧，我從沒(méi)有寫(xiě)過(guò)信，有什么話(huà)要么當(dāng)面說(shuō)，要么打電話(huà)?？山裉炖蠋焻s偏偏讓我們寫(xiě)信，我真不知道該寫(xiě)什么才好。我想寫(xiě)給我的好朋友，把她的缺點(diǎn)告訴她吧，又怕她誤會(huì)我；我想寫(xiě)給老師，給她提提建議吧，又怕老師不高興；想寫(xiě)給媽媽吧，可又不知道寫(xiě)什么才好……總之，好像寫(xiě)給誰(shuí)都不好寫(xiě)，真是太難了。所以，我就寫(xiě)給你了，也好發(fā)泄發(fā)泄我的心頭之“恨”。

你的第二大罪狀——多！瞧，今天除了要完成“寫(xiě)一封信”這項(xiàng)作業(yè)，還得抄寫(xiě)詞語(yǔ)！上次老師叫我們抄寫(xiě)第一、二單元的詞語(yǔ)，每個(gè)抄三遍。要知道，一個(gè)單元的語(yǔ)詞就有五六十個(gè)，兩個(gè)單元的加起來(lái)就有一百多個(gè)，而且還要抄三遍，我的手都酸了！你倒好，還在偷偷地笑！哪天呀，你自己也試試！

你除了難和多，還老是喜歡?；ㄕ?。有一次，爺爺叫我做一道數(shù)學(xué)題：“砍五節(jié)木頭，每砍一節(jié)要3分鐘，砍完一節(jié)就休息2分鐘，問(wèn)一共需要多少分鐘？”我只算出了砍四節(jié)木頭的時(shí)間和休息的時(shí)間，可怎么也沒(méi)有想到砍完最后一節(jié)木頭后不用休息。作業(yè)，你真壞！

如果沒(méi)有你，我可以天天開(kāi)開(kāi)心心地從早玩到晚，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。

可是，如果沒(méi)有你，我們對(duì)所學(xué)到的知識(shí)就不能掌握得那么多，那么牢。所以，我們又離不開(kāi)你，真拿你沒(méi)辦法。你真是一個(gè)“可恨”的好朋友！

時(shí)間不早了，我得去休息了，先跟你說(shuō)“拜拜”吧！

祝你越來(lái)越容易！越來(lái)越苗條！