健康教育護理干預(yù)在消化性潰瘍患者的應(yīng)用

樓小英

【摘要】目的探討健康教育護理干預(yù)對消化性潰瘍病人的影響。方法選取在2009年3月至2011年9月期間在我院接受消化性潰瘍治療的病人90位，將這些病人隨機分配為兩組，即對照組、觀察組。對照組采取傳統(tǒng)消化性潰瘍護理干預(yù)，觀察組在對照組護理干預(yù)的基礎(chǔ)上進行健康教育護理干預(yù)。對兩組病人健康常識認知情況、護理滿意程度、并發(fā)癥情況、潰瘍復(fù)發(fā)率四個方面進行觀察。結(jié)果觀察組并發(fā)癥發(fā)生率、護理滿意程度及潰瘍復(fù)發(fā)率依次和對照組進行比較，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。（P<0.05）。結(jié)論健康教育護理干預(yù)有助于改善病人對健康常識的了解程度，減小并發(fā)癥的發(fā)生概率，降低潰瘍復(fù)發(fā)的風(fēng)險，提升病人對護理的滿意程度，改善消化性潰瘍病人的治療效果。

【關(guān)鍵詞】消化性潰瘍；健康教育；護理干預(yù)

【中圖分類號】R435【文獻標識碼】B【文章編號】1005-0019（2015）01-0354-01

消化性潰瘍是一種常見的消化系統(tǒng)疾病，發(fā)病率和復(fù)發(fā)率都比較高。當(dāng)前在對消化性潰瘍病人治療中常用質(zhì)子泵抑制劑，這種藥物可以使大部分消化性潰瘍病人在一個月左右康復(fù)。此外還會采用抗幽門螺桿菌（Hp）來降低復(fù)發(fā)的風(fēng)險，但仍有一些病人復(fù)發(fā)率較高。除了實施常規(guī)的臨床治療之外，實行科學(xué)的護理方案可以有效改善臨床治療效果[1]。健康教育護理干預(yù)是整體護理中非常重要的一部分，采用健康教育的形式，使病人能夠正確認識消化性潰瘍這一疾病，有助于病人配合臨床治療，促使治療能夠取得良好的效果。本文健康教育護理干預(yù)的實施情況進行觀察，以下是具體報告。

1資料和方法

1.1一般資料

選取2009年3月至2011年9月期間在我院進行治療的消化性潰瘍病人90位，這些病人都有周期性、節(jié)律性上腹部疼痛，同時伴或不伴有惡心、反酸、嘔吐等癥狀，并已經(jīng)確診為消化性潰瘍。把90位病人隨機分配為兩組，分別為對照組、觀察組，觀察組共有44位，男25位，女19位，年齡在28～46歲之間，平均病程1～3年；潰瘍分類：十二指腸潰瘍17位，胃潰瘍19位，復(fù)合型潰瘍8位；病人文化水平：小學(xué)8位，中學(xué)及中專15位，大專及以上21位。

對照組46位，男24位，女22位，年齡在30～46歲之間，平均病程1～3年；潰瘍分類：十二指腸潰瘍18位，胃潰瘍17位，復(fù)合型潰瘍11位。病人文化水平：小學(xué)7位，中學(xué)及中專15位，大專及以上22位。兩組病人在年齡、性別、病程、潰瘍分類及文化程度幾個方面比較，差異沒有統(tǒng)計學(xué)意義，有可比性。

1.2方法

對兩組病人實行相似或相同消化性潰瘍臨床治療。對對照組病人實行傳統(tǒng)消化性潰瘍護理干預(yù)。對觀察組在傳統(tǒng)護理的基礎(chǔ)上實行健康教育護理干預(yù)，詳細內(nèi)容及實施方法：（1）病人入院后，先對病人病情進行科學(xué)地評估，再讓病人熟悉治療環(huán)境及有關(guān)治療制度，對病人及家屬說清病人的病情及需要采取的護理措施。不定時的舉辦健康講座，對消化性潰瘍病因、癥狀、診斷標準、預(yù)防手段和治療措施進行詳細講解，讓病人及家屬能夠正確地認識消化性潰瘍這一疾病。（2）采取干預(yù)生活方式的方式進行護理是一項非常重要的內(nèi)容，護士需要向病人認真講解科學(xué)飲食的重要性及煙、酒對消化性潰瘍康復(fù)的不良影響。幫助病人建立正常的生活方式，讓病人飲食變得規(guī)律，告誡病人吃飯應(yīng)該細嚼慢咽，飯后盡量適當(dāng)休息；避免吃刺激性和機械性的食物，比如洋蔥、韭菜、大蒜等；避免吃化學(xué)刺激性比較強的食物，比如辣椒、濃肉湯、醋等一些調(diào)味品。病情比較嚴重的病人可以把面食作為主要食物，因為面食易消化，比較柔軟，且含堿，可以與胃酸中和。避免飲食過飽或睡前進食，保證胃酸正常分泌。（3）服藥護理干預(yù)：消化性潰瘍康復(fù)后，病人中斷藥物治療很容易導(dǎo)致潰瘍復(fù)發(fā)。護理人員需要告訴病人長期服藥治療的重要性；認真向病人講解用藥方法、藥物作用、藥物的不良反應(yīng)及需要注意的事項。（4）心理護理干預(yù)：大部分病人因為長時間服藥及疾病多次復(fù)發(fā)，心理壓力大，情緒消沉。這些不正常的情緒會影響到胃腸粘膜液的分泌量，對粘膜屏障造成破壞。因此心理護理對這些病人來說是不可缺少的。通過對病人進行心理溝通、了解病人心理問題的產(chǎn)生原因，對病人進行心理指導(dǎo)，緩解病人的焦急情緒，增強病人戰(zhàn)勝疾病的信心，促進潰瘍的康復(fù)。（5）出院指導(dǎo)：教導(dǎo)病人出院后進行科學(xué)的自我護理，樹立健康的生活習(xí)慣，做好疾病的預(yù)防。如果再次復(fù)發(fā)，應(yīng)該及時到醫(yī)院診治。以上內(nèi)容全都由我院護理人員實施，針對病人病情及醫(yī)治的不同階段進行健康護理干預(yù)。

1.3觀察指標

借助消化性潰瘍健康常識調(diào)查報告對兩組病人的健康常識了解程度進行觀察，統(tǒng)計兩組病人發(fā)生并發(fā)癥的具體情況，調(diào)查病人的護理滿意程度。

1.4統(tǒng)計學(xué)處理

借助統(tǒng)計學(xué)軟件SPSS13.0對兩組病人所得數(shù)據(jù)進行科學(xué)分析，利用X2檢驗對率進行分析，P<0.05，顯示差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1兩組病人健康常識掌握情況、并發(fā)癥發(fā)生率及護理滿意程度對比見表1。

3討論

健康教育就是通過教育讓人們了解健康常識，樹立健康意識，改變不良的生活習(xí)慣，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。健康教育一般是有組織、有計劃的健康知識普及活動，促使病人可以接受有利于身心健康的行為及生活方式，有助于增強病人對疾病預(yù)防的了解，改善病人的生活質(zhì)量。在臨床治療的基礎(chǔ)上加以健康教育，可以有效增強病人對疾病的防治意識[2]。對消化性潰瘍病人實施護理干預(yù)，采用健康教育的方式，使病人能夠充分認識消化性潰瘍，有助于增強病人對臨床治療的配合。降低消化性潰瘍的復(fù)發(fā)率和并發(fā)癥的發(fā)生率，提高了病人對治療的滿意程度，減少了護患矛盾的產(chǎn)生[3]。在文章中，觀察組通過進行健康教育后，病人對消化性潰瘍健康常識的了解程度有了明顯提升，病人配合治療的積極性也得到了有效提升；觀察組病人的消化性潰瘍的復(fù)發(fā)率及并發(fā)癥發(fā)生率比對照組低很多，說明了健康教育護理干預(yù)對提升治療效果有很大的幫助；觀察組病人的護理滿意程度要比對照組高出很多，大大減少了護患糾紛和矛盾的產(chǎn)生。綜上所述，健康教育護理干預(yù)能夠促進病人對健康常識的了解和掌握，降低潰瘍復(fù)發(fā)率和并發(fā)生發(fā)生率，提升病人對護理的滿意程度，改善消化性潰瘍病人的治療效果。

參考文獻

[1]王曉云.健康教育護理干預(yù)對消化性潰瘍患者的影響[J].醫(yī)學(xué)理論與實踐，2012，06：694-696.

[2]劉鳳宜.消化性潰瘍患者的健康教育護理干預(yù)影響[J].吉林醫(yī)學(xué)，2014，10：2249-2250.

[3]張翠花.綜合護理干預(yù)在消化性潰瘍患者治療康復(fù)中的效果評價[J].河南醫(yī)學(xué)研究，2013，03：430-432.