醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革的幾點思考

馮麗

【摘要】高職醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的是"技師"型人才，不同于普通的臨床醫(yī)生和護士，因此結(jié)合醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展需要，合理制定教學(xué)計劃，加強實踐教學(xué)，積極推行職業(yè)資格培訓(xùn)，以便更好地適應(yīng)社會和市場的需求。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)療美容技術(shù)教學(xué)改革

【中圖分類號】R622-4【文獻標(biāo)識碼】B【文章編號】1005-0019（2015）01-0162-01

根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》等文件精神和我院教學(xué)改革的步伐，以及醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)實際情況和目前行業(yè)需求分析，通過本人在教學(xué)中的體會，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等方面對當(dāng)前進行的醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)的教學(xué)改革進行探討和思考：

1.制定合理的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，加大課改力度，發(fā)掘?qū)I(yè)設(shè)置內(nèi)涵

本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識以及醫(yī)療美容技能，從事臨床醫(yī)學(xué)美容技術(shù)工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。本著專業(yè)基礎(chǔ)課程的“必需”與“夠用”的原則，強調(diào)技能性、能力性目標(biāo)的培養(yǎng)。要求學(xué)生掌握的技術(shù)有皮膚美容、物理美容，中醫(yī)美容，美容化妝、美容美體、美容化妝品學(xué)、美容外科術(shù)后的護理及美容心理咨詢等。教學(xué)中始終緊緊扣住實用性這一特點，突出教學(xué)與醫(yī)療美容市場的結(jié)合。

2.改革實踐教學(xué)內(nèi)容，強化技能培訓(xùn)

完善與規(guī)范教學(xué)大綱、實踐教學(xué)大綱。開展形式多樣的實踐課教學(xué)：可以通過技能比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，發(fā)揮學(xué)生特長，使教學(xué)更主動，更能體現(xiàn)學(xué)生的主動性、進行的開放性、指導(dǎo)的個體性和目標(biāo)的多樣性，并使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體、學(xué)習(xí)的主人。

3.改革教學(xué)方法和教學(xué)手段。

探索運用“新課型”進行教學(xué)，如“例中學(xué)”類型，通過一定的實例或案例（開展模擬/游戲、情景演示、角色扮演等方法）讓學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中模仿。積極選用多媒體、計算機網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué)，要求80%的教師、課程中80%的內(nèi)容選用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高教學(xué)效果。

4.積極推行職業(yè)資格考證培訓(xùn)

讓學(xué)生在畢業(yè)前完成崗前培訓(xùn)，畢業(yè)可直接上崗。可讓醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)前參與本專業(yè)的美容師職業(yè)資格等級考試，在畢業(yè)前取得中級或以上水平證書，提高“雙證書”的獲得率達100%，提高就業(yè)競爭力。

5.加強實驗實訓(xùn)室的建設(shè)與管理、建立校外實踐基地，工學(xué)結(jié)合

實驗、實訓(xùn)室是開展實踐教學(xué)的場所，是實踐教學(xué)的基本保證，因此必須加強建設(shè)。開放校內(nèi)實訓(xùn)基地，使校內(nèi)實訓(xùn)基地具有社會性、服務(wù)性等功能，同時可通過建立職業(yè)技能考核培訓(xùn)基地，使校內(nèi)實訓(xùn)基地形成集教學(xué)、實訓(xùn)、實習(xí)、職業(yè)技能鑒定、服務(wù)于一體的模式，提高學(xué)生的社會適應(yīng)力、市場競爭力和新技術(shù)的開發(fā)能力。通過校企合作等形式，及時調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，突出本專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法，克服專業(yè)教學(xué)存在的內(nèi)容陳舊、更新緩慢、片面強調(diào)學(xué)科體系完整、不能適應(yīng)專業(yè)發(fā)展需要的弊端。為讓學(xué)生畢業(yè)后即可上崗，要求全部學(xué)生在學(xué)習(xí)期間必須進行頂崗實訓(xùn)。

通過加強與已建實訓(xùn)基地的聯(lián)系，定期安排學(xué)生到校外實訓(xùn)基地頂崗實訓(xùn)，提高實踐技能。為了進一步加強與校外實訓(xùn)基地的聯(lián)系與合作，建立對口的實訓(xùn)基地，校外實訓(xùn)基地可以依托學(xué)校來完成對技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品更新?lián)Q代，并進行崗位技術(shù)培訓(xùn)，改善員工的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。學(xué)校則可根據(jù)用人單位的需要調(diào)整課程，了解先進技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，進一步細化培養(yǎng)目標(biāo)，對口培養(yǎng)技術(shù)性人才，解決人才供需的矛盾，真正做到理論與實踐的有機結(jié)合。

6.強化師資隊伍建設(shè)

醫(yī)療美容專業(yè)的實踐教學(xué)就要求指導(dǎo)教師既具有醫(yī)學(xué)美容專業(yè)的理論水平，又要有較強的實踐操作技能，必須具備“雙師型”素質(zhì)。

重視校內(nèi)師資隊伍建設(shè)、雙師素質(zhì)培養(yǎng)。一方面促使校外實訓(xùn)基地的技術(shù)人才擔(dān)任學(xué)校兼職教師，另一方面，校外實訓(xùn)基地接受專業(yè)教師，實行現(xiàn)場輪訓(xùn)，增強學(xué)校教師的實踐能力，或者選派教師到有關(guān)單位培訓(xùn)、進修，構(gòu)建更強硬的師資隊伍。

總之，教學(xué)改革是一項長期而艱巨的工作，推行教學(xué)改革，不僅是學(xué)校的任務(wù)，更應(yīng)是貫徹在每位教師教學(xué)當(dāng)中的職責(zé)。

參考文獻

[1]吳勇；高職醫(yī)學(xué)美容實踐教學(xué)改革的思考﹝J﹞；中國美容醫(yī)學(xué)；2006年08期