中職計算機網(wǎng)絡技術教學有效性的策略

趙靜

摘 要：中職教育作為我國教育中不可分割的一部分，不但關系到學生的就業(yè)問題，而且對我國社會的發(fā)展也直接造成了一定程度的影響。如今世界已進入了一個信息化時代，肩負著先進技術的中職計算機網(wǎng)絡技術教學顯得至關重要，然而教學內容及策略并不符合現(xiàn)代化發(fā)展的趨勢，因此，必須要推陳出新，讓學生真正掌握信息技術。

關鍵詞：中職計算機;網(wǎng)絡技術;問題;策略

隨著社會發(fā)展的突飛猛進，面對突如其來的競爭，給社會乃至整個國家發(fā)展帶來了巨大的壓力。當今社會是信息時代，信息作為競爭力的核心要素，決定戰(zhàn)爭的輸贏籌碼。而作為信息載體的計算機，越來越吸引著大家的眼球。作為集計算機技術和通信技術于一體的計算機網(wǎng)絡技術，不但對理論知識要求非常高，而且對計算機實踐技術要求更嚴格。學生通過學習計算機網(wǎng)絡技術，不但能夠更深層次地認識計算機，而且還可以在運用計算機方面擁有超高的技能。然而隨著科學技術的進步，中職計算機網(wǎng)絡技術教學方式不再適應社會發(fā)展的趨勢，因此，中職計算機網(wǎng)絡技術教育必須進行改革，才能更好地幫助學生在求職過程中獲得勝利。

一、中職計算機網(wǎng)絡技術教學存在的主要問題

1.中職計算機網(wǎng)絡技術教學內容比較落后

在信息化社會時代，計算機網(wǎng)絡技術教育至關重要，所以計算機網(wǎng)絡技術教學內容必須符合現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。目前，大部分中職學校的計算機網(wǎng)絡教學內容多少年都不會進行更新，勢必導致教學內容的落后，直接影響到學生的職業(yè)生涯。與此同時，企業(yè)對人才的需求與人才的培養(yǎng)之間產生了矛盾，很多中職學校培養(yǎng)的人才并不是企業(yè)所需要的。企業(yè)需要的是綜合性人才，中職學校卻只是關注學生一方面能力的培養(yǎng)，對其他方面知識只是輕描淡寫，導致學生在尋求一份滿意的工作過程中，產生了嚴重的弊端。

2.中職計算機網(wǎng)絡技術教學方法比較陳舊

創(chuàng)新是第一生產力，要想在激烈的社會競爭中嶄露頭角，就必須具備很強的創(chuàng)新意識。知識在改變，那么教學方法也要隨之而變，否則將會被社會所淘汰。因此，中職計算機網(wǎng)絡技術教學必須緊跟科技發(fā)展的潮流，只有這樣，學生才能適應社會的發(fā)展，才能最大限度地發(fā)揮自己的才能。但是絕大多數(shù)的中職教學所采取的方式是先講述理論知識，然后再進行實際演練，導致理論與實際分離，從而摧殘了學生對學習計算機技術的興趣。

二、中職計算機網(wǎng)絡技術教學有效性的策略

1.教學內容逐漸整合

隨著信息技術的不斷改革，一方面，由于教學內容沒有立即跟上改革的步伐，而處于滯后狀態(tài);另一方面，關于計算機教學的教材種類非常多，各自所講的內容良莠不齊。對此，中職學校在選擇計算機網(wǎng)絡技術教學教材時，要特別謹慎。比如，有的中職學校在選擇教材時，充分結合本校和本校學生現(xiàn)實狀況，然后組織會議，通過大家分析、探討等途徑篩選出內容既新穎又符合當今信息技術發(fā)展的步伐，實用性強并且易學易懂。還有的學校，聘請專家和教師一起編制適合學生學習的教材。教師在傳授的過程中，一旦發(fā)現(xiàn)教材中的出入，馬上匯報學校進行研討。因此，學校在整合教學資源時，除了要充分結合市場教材的變動及社會需求外，還要以學生的需求為基礎，認真選擇教學內容，確保學生達到學以致用的效果。

2.優(yōu)化教學方式

當今社會講究的是合作雙贏，加強與企業(yè)之間的合作是中職學校教學的必由之路。而企業(yè)最關注的一個方面就是學生自主的實踐能力，這一點中職學校的學生比其他學生略有一定的優(yōu)勢。但是一旦沒有了實戰(zhàn)操作，只側重理論知識的傳授，勢必造成學生對計算機知識認識達不到社會所要求的水平，直接關系到學生的整體素質，那么所具備的優(yōu)點也就不復存在了。對計算機網(wǎng)絡技術課程在設計的過程中，要特別對待，因為其不同于其他課程，計算機網(wǎng)絡技術不僅具備很強的綜合性，而且還對實踐性要求極高，只具備計算機知識是遠遠達不到學習要求的。比如，一個企業(yè)局域網(wǎng)的布置，這是需要很多計算機共同搭建而成的，在布置局域網(wǎng)時，不但需要很多臺計算機，而且還需要像路由器、多端口交換機等多種網(wǎng)絡配件和設備的配合，而且企業(yè)之間的情況各異，由于地理位置的懸殊和企業(yè)的實際情況，這就需要網(wǎng)路技術人才準確判斷線路的走向，同時涉及每臺計算機IP地址的分配，如何達到最好的效果，使局域網(wǎng)布置達到最優(yōu)化，這就對網(wǎng)絡技術人才提出了更高的要求。然而網(wǎng)絡實驗室對完成這樣的實踐過程起著重要的支柱作用。網(wǎng)絡實驗室一定要配備服務器及客戶機，除以之外，還需要配備交換機及路由器等設施設備。顯然，建設一個網(wǎng)絡實驗室需要大筆資金的投入，但是這種投入是必不可少的，有了這些實踐場所，可以最大限度地幫助學生提高實戰(zhàn)能力，從而增強學生學習計算機網(wǎng)路技術的興趣，為學生以后生存技能的學習夯實基礎。

綜上所述，中職計算機網(wǎng)絡技術教育直接關系到社會的發(fā)展，由于中職學校在對學生進行網(wǎng)絡技術教育時存在著教學內容落后及教學方法老套等主要問題，這就迫切需要進行教學資源的整理及方法的創(chuàng)新，提倡理論聯(lián)系實踐，把提高學生知識學習的全面性和實踐能力作為教學目標，采取多變的教學規(guī)劃，努力培養(yǎng)出高質量的計算機網(wǎng)絡技術人才。

參考文獻：

[1]張華.關于中職計算機網(wǎng)絡技術教學中的創(chuàng)新的若干思考[J].計算機光盤軟件與應用，2013（23）：253-254.

[2]高彩艷.中職計算機網(wǎng)絡技術教學存在問題及對策[J].網(wǎng)絡安全技術與應用，2013（10）：30-31.

編輯 董慧紅