2015年江西中考英語(yǔ)閱讀理解命題特點(diǎn)與提分的訓(xùn)練策略

何小南

摘要：全國(guó)各地的中考英語(yǔ)試題都是自主命題，2015年江西省中考英語(yǔ)除了南昌市和撫州市自主命題外，江西省的其他地區(qū)統(tǒng)一使用省教育考試院統(tǒng)一組織的命題，但是這些試題的共同點(diǎn)是，必須以國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力為主。

關(guān)鍵詞：江西中考;英語(yǔ);閱讀理解;訓(xùn)練策略

一、下面針對(duì)2015年江西省中考英語(yǔ)閱讀理解的命題特點(diǎn)，筆者做出如下幾點(diǎn)說(shuō)明：

2015年江西中考英語(yǔ)閱讀，題材豐富，體裁多樣，很適合學(xué)生的口味，題目安排由易到難，理解難度層層加深。符合歷年中考英語(yǔ)的命題特點(diǎn)。

A篇，和往常一樣的體裁——應(yīng)用文，三個(gè)簡(jiǎn)單的廣告。B是一篇記敘文，講述了一個(gè)叫Greg Mortenson登上K2的經(jīng)歷以及最后幫助成千上萬(wàn)的人生活的更好的事例。C篇是關(guān)于火災(zāi)的說(shuō)明文，也是非常貼近我們生活的知識(shí)。D篇選題較為新穎，介紹了一部叫做Star Trek的科幻劇。中學(xué)生對(duì)此話題也有很多的了解，讀起來(lái)不會(huì)太難。最后一篇短文閱讀是關(guān)于嘻哈音樂(lè)在世界各地的發(fā)展情況的介紹，同樣是很熟悉的生活話題，考查學(xué)生的綜合閱讀能力。這些閱讀考查的主要內(nèi)容是：

1.考查把握文章的事實(shí)和細(xì)節(jié)的能力

例如63題：How much should four college students pay for a visit to Startford Butterfly Farm？

A. ?16 ? ? B. ? 32 ? ?C. ? 18 ? ?D. ? 22

從題目的關(guān)鍵詞我們可以知道答案在第三個(gè)廣告里找，有關(guān)價(jià)格的只有兩項(xiàng)，?5.5adult ?4.50child 可知本題答案是5.5*4，選D.

2.考查掌握所讀材料的主旨和大意的能力。此類(lèi)考查題大多數(shù)是針對(duì)段落或短文的主題、主題思想、標(biāo)題或?qū)懽髂康?/p>

例如67題：Whats the main idea of this passage？ A. Building schools can help people to have a better life. B. We have to do something in return to those who help us. C. Ordinary people can make a difference to peoples lives. D. Climbing mountains is a good start to help poor people.主旨大意題主要是要找到每段的中心句，特別是首尾段的中心句，在本篇短文里，第一段里的“Have you ever achieving something amazing...”和最后一段”...what ordinary people can do with courage and determination！”就可以提煉出C才是本文主旨。

3.根據(jù)上下文猜測(cè)生詞或代詞詞義的能力，此類(lèi)猜測(cè)詞義的題目要求考生根據(jù)上下文確定某一特定詞或短語(yǔ)的準(zhǔn)確含義

例如73題：What does the underlined word optimistic mean？

A. Lucky and happy ?B. Hopeful and confident ?C. Helpful and confident ?D. Thankful and popular 根據(jù)上下文的提示“I dont think we ‘ll believe in...”和“And well be able to...”我們可以推測(cè)劃線單詞就是B答案的含義。

4.考查對(duì)閱讀材料全篇的邏輯關(guān)系的理解，對(duì)文章各段、各句之間的邏輯關(guān)系的理解能力，此類(lèi)題目主要考查的是句與句之間，短語(yǔ)之間的邏輯關(guān)系

例如68題：Why did Russia have so many fires in one month in 2010？

A. Because lighting spread the fire. B. Because there was much fuel for fires. C. Because there were not enough firefighters. D. Because it was usually hot， dry and windy.很明顯，根據(jù)關(guān)鍵詞，答案鎖定在第二段“When lighting strikes， dry glass...hot winds...”得出正確答案是D.

5.考查推斷作者意圖和態(tài)度的能力

例如74題：Whats the writers opinion about Star Trek？A. The life forms on other planets are stupid. B. Interesting ideas make a new series popular. C. The new series might not be successful without better actors. D. Our life in the future might be different with the help of aliens.作者的意圖可以在最后一段“The ideas are interesting， and in my opinion...if they do that， the show might be a success”推測(cè)出來(lái)。

二、要在訓(xùn)練中及時(shí)總結(jié)并靈活運(yùn)用閱讀理解的答題策略

在全面了解了江西省2015年中考英語(yǔ)的命題特點(diǎn)后，今后考生要有的放矢，在平時(shí)的閱讀理解訓(xùn)練中及時(shí)總結(jié)并靈活運(yùn)用一系列的解題技巧，以下是幾種常用的有效提高閱讀分?jǐn)?shù)的策略。

1.幫助學(xué)生確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的閱讀目標(biāo)

近幾年江西乃至全國(guó)的中考英語(yǔ)閱讀理解反映出了一個(gè)大趨勢(shì)：今后的閱讀理解會(huì)更加注重考查對(duì)應(yīng)用性文章的理解能力，如廣告，網(wǎng)絡(luò)信息，電視和娛樂(lè)節(jié)目等等。這類(lèi)文章主要考查學(xué)生實(shí)際運(yùn)用和處理信息的能力。因此學(xué)生平時(shí)要廣泛閱讀，體裁和題材都要多樣，培養(yǎng)語(yǔ)感，擴(kuò)大詞匯量，增加背景知識(shí)，加強(qiáng)理解能力，加快做題速度。

中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)不能僅僅停留在課本和試卷上的有限閱讀文章上，平時(shí)應(yīng)有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行大量的課外閱讀。新課標(biāo)指出：初中生除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬(wàn)詞以上。教師可以建議一些閱讀材料或書(shū)籍，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需要選擇其中的一些來(lái)閱讀。如外教社的《書(shū)蟲(chóng)》系列，新東方英語(yǔ)中學(xué)版，以及適合中學(xué)生英語(yǔ)水平的報(bào)刊雜志，比如英語(yǔ)周報(bào)，21世紀(jì)報(bào)等等。要求學(xué)生在閱讀的過(guò)程適當(dāng)?shù)刈鲂┰?，高頻詞匯和經(jīng)典句子摘抄，積少成多，既擴(kuò)大了視野，又增長(zhǎng)了知識(shí)。

2.指導(dǎo)學(xué)生臨場(chǎng)的閱讀應(yīng)試技巧

在做閱讀題時(shí)，有兩種方法，可以先閱讀后做題，也可以先看題后閱讀，學(xué)生可以依據(jù)自己的閱讀習(xí)慣或是文章的難易程度及體裁而定。閱讀題型一般分為細(xì)節(jié)題、猜測(cè)詞義題、推理判斷題和主旨大意題，做題要講究有理有據(jù)，切勿主觀判斷，在考試時(shí)，應(yīng)注意使用以下幾點(diǎn)技巧：①寧心靜氣，去除雜念，由易到難。要注意養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，閱讀時(shí)要摒除雜念，靜心閱讀，題目由易到難，逐個(gè)擊破，同時(shí)遇到生詞不慌張，根據(jù)上下文、構(gòu)詞法，出現(xiàn)的同義詞或是反義詞來(lái)推斷，講究整體把握。②注意閱讀速度，攻克長(zhǎng)難句。英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，初中生閱讀速度要達(dá)到每分鐘50-70詞，許多學(xué)生在閱讀時(shí)往往有個(gè)不好的習(xí)慣，頭埋的很低，眼睛集中在十幾個(gè)字上面，導(dǎo)致閱讀速度很慢，眼睛一次捕捉的詞少，難以顧全大局，整體理解長(zhǎng)難句，致使理解錯(cuò)誤或不全。因此，中學(xué)生要端正閱讀姿勢(shì)，改變閱讀習(xí)慣和速度，平時(shí)多加訓(xùn)練。③限時(shí)閱讀，閱讀方法多管齊下。在平時(shí)的課內(nèi)課外閱讀中，教師可以采用限時(shí)閱讀的方式讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間完成一定的閱讀任務(wù)，最后統(tǒng)一解疑答惑，不留死角。并且在訓(xùn)練時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生采用多種閱讀方法，略讀與細(xì)讀相結(jié)合，關(guān)鍵詞如時(shí)間地點(diǎn)人物等要用筆標(biāo)記。

總之，只要平時(shí)注重積累，加強(qiáng)閱讀發(fā)法的指導(dǎo)，并進(jìn)行一系列的閱讀訓(xùn)練，閱讀得高分并非難事。