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      少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)的研究現(xiàn)狀與未來展望

      2015-10-21 19:08:03賈瑞光
      新課程·下旬 2015年5期
      關(guān)鍵詞:學(xué)生體質(zhì)未來展望研究現(xiàn)狀

      摘 要:隨著社會生活節(jié)奏的加快,體質(zhì)成為人們關(guān)注的問題,尤其是學(xué)生體質(zhì)狀況。少數(shù)民族學(xué)生作為學(xué)生群體的重要構(gòu)成,對該群體的體質(zhì)進(jìn)行研究,可有效了解少數(shù)民族學(xué)生的體質(zhì)和健康動態(tài)的變化規(guī)律。介紹了少數(shù)民族學(xué)生的體質(zhì)現(xiàn)狀,分析了少數(shù)民族的學(xué)生體質(zhì)研究問題,并對少數(shù)民族學(xué)生的體質(zhì)給予了未來展望。

      關(guān)鍵詞:學(xué)生體質(zhì);少數(shù)民族;研究現(xiàn)狀;未來展望

      近些年,我國學(xué)術(shù)界對體質(zhì)現(xiàn)象及體質(zhì)學(xué)說等問題的研究越來越深入,關(guān)于體質(zhì)的含義在學(xué)術(shù)界也有諸多爭論,有的研究者認(rèn)為體質(zhì)屬于身體素質(zhì),也有些研究者認(rèn)為體質(zhì)傾向于生理機(jī)能。學(xué)校作為人才培養(yǎng)的搖籃,加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),保證學(xué)生健康已成學(xué)校教學(xué)的主要任務(wù)之一,少數(shù)民族作為中華民族的重要組成,與漢族一起創(chuàng)造著我國的歷史文化,而少數(shù)民族學(xué)生的體質(zhì)關(guān)系著整個(gè)學(xué)生群體的體質(zhì)水平與民族的綜合素質(zhì),對少數(shù)民族學(xué)生的體質(zhì)狀況進(jìn)行研究是必要的。

      一、少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)的研究現(xiàn)狀

      1.關(guān)于少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)的研究現(xiàn)狀

      近些年,主要對少數(shù)民族的體質(zhì)指標(biāo)給予了簡單比較,研究深度還有待進(jìn)一步加強(qiáng),文獻(xiàn)資料數(shù)據(jù)也多來自國家的學(xué)生體質(zhì)及健康的調(diào)研報(bào)告,對民族體制的實(shí)測指標(biāo)還較少,大部分少數(shù)民族的體質(zhì)數(shù)據(jù)庫還未建立,研究對象多為少數(shù)民族的大學(xué)生與中學(xué)生,對于初中小學(xué)生方面的研究比較少。如段永菊等學(xué)者的文章,就對大學(xué)生體質(zhì)健康常用指標(biāo)給予了統(tǒng)計(jì)分;有些文章是比較性的研究,如武玉元及趙忠偉等學(xué)者的文章,在陳國權(quán)、陳力等學(xué)者的“蒙古族學(xué)生體質(zhì)發(fā)育及動態(tài)研究”一文中,就對7~18歲的蒙古族城市學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行了比較分析;還有些文章是追蹤性研究,如萬義及張福蘭等學(xué)者就對少數(shù)民族的學(xué)生素質(zhì)、形態(tài)及機(jī)能等發(fā)展給予了長期動態(tài)觀察,這也是體質(zhì)現(xiàn)狀的主要研究方法之一。

      2.少數(shù)民族學(xué)生的體質(zhì)現(xiàn)狀

      通過各種研究文獻(xiàn)可知,目前我國的青少年體質(zhì)狀況并不樂觀,有些重要的指標(biāo)呈現(xiàn)下滑趨勢,在2002年學(xué)生體質(zhì)的健康監(jiān)測發(fā)現(xiàn),學(xué)生的力量、爆發(fā)力及速度等素質(zhì)下降,肺臟功能測試呈現(xiàn)下降趨勢,肥胖及超重的學(xué)生越來越多,視力不良學(xué)生也不斷增多,如在內(nèi)蒙古烏海市的中學(xué)生體制現(xiàn)狀研究中,中學(xué)生身體的發(fā)育狀況比較良好,尤其是男生。在評分等級上,女生優(yōu)良率是47.88%,而男生優(yōu)良率是38.61%,男生優(yōu)良率比女生低。而男、女生的肺活量指標(biāo)均要低于國家的平均標(biāo)準(zhǔn),其肺活量指標(biāo)并不理想。

      二、少數(shù)民族的學(xué)生體質(zhì)研究問題

      1.研究文獻(xiàn)較為單一集中,理論性強(qiáng),實(shí)踐檢驗(yàn)不足

      研究文獻(xiàn)多以國家的學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測數(shù)據(jù)為資料基礎(chǔ),對少數(shù)民族的學(xué)生體質(zhì)也以描述與比較研究為主,對少數(shù)民族的社會變遷、地區(qū)不同等因素涉及較少,動態(tài)變化研究不足,很多研究文獻(xiàn)停留于理論層面,缺少實(shí)際檢驗(yàn),給少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)生體質(zhì)研究造成了困擾,針對性不是很強(qiáng),理論研究及實(shí)踐環(huán)節(jié)出現(xiàn)了脫節(jié)問題。

      2.少數(shù)民族體質(zhì)的研究對象多是高中、大學(xué)生,初中、小學(xué)生的研究較少

      多數(shù)研究資料的對象是大學(xué)生及高中生,如趙中偉及武玉元所研究的對象是中日、中韓兩國中學(xué)生的體質(zhì)現(xiàn)狀,而孟伶泉等學(xué)者研究的是高校蒙古族學(xué)生的體質(zhì)現(xiàn)狀,而對初中、小學(xué)生的研究比較少,對偏遠(yuǎn)地區(qū)人口少的少數(shù)民族學(xué)生研究就更為不足了,如怒族、獨(dú)龍族等學(xué)生的研究,對于不同的地區(qū),采取差異性的發(fā)展體質(zhì)方式,促進(jìn)民族地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,已成體質(zhì)健康研究必須解決的問題。

      3.民族學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測不足,體質(zhì)研究不系統(tǒng)

      教育部門對學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測工作開展較少,監(jiān)測范圍較狹窄,人力、財(cái)力及物力投入比較少,研究數(shù)據(jù)資料不足,研究成果的有效性及真實(shí)性降低,民族學(xué)生體質(zhì)方面的研究數(shù)據(jù)就更少了,不利于更深層次的研究發(fā)展。大部分研究集中在學(xué)生身體機(jī)能、形態(tài)及素質(zhì)指標(biāo)比較上,不能客觀全面反映民族學(xué)生真實(shí)的體質(zhì)現(xiàn)狀。

      三、未來展望

      少數(shù)民族學(xué)生的體質(zhì)研究較為匱乏,有些還處在空白狀態(tài),需要高度重視民族學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測工作,加強(qiáng)體質(zhì)研究工作,深入落后偏遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū),實(shí)地調(diào)查分析,讓體質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確,并進(jìn)一步拓展體質(zhì)研究對象范圍,加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)庫構(gòu)建工作,完善體質(zhì)研究資料庫,運(yùn)用信息技術(shù),健全民族體質(zhì)健康服務(wù)體系,讓各民族群眾均能獲得健康咨詢及體質(zhì)評價(jià)等方面的信息,以滿足不同民族、不同地區(qū)的體育健身要求,增強(qiáng)少數(shù)民族區(qū)域的體育事業(yè)發(fā)展。

      參考文獻(xiàn):

      王玉洪,趙平,耿世能.我國少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)的研究現(xiàn)狀與展望[J].四川體育科學(xué),2013.

      作者簡介:賈瑞光(1972-),男,蒙古族,碩士,副教授,主要研究方向?yàn)轶w育人文社會學(xué)。

      【基金項(xiàng)目】

      1.2014年度國家民委科研項(xiàng)目,項(xiàng)目編號14DLZ024。

      2.中央高校自主基金項(xiàng)目《蒙古族那達(dá)慕文化考》。

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