淺議以音樂為襯托的高中舞蹈教學

鄭麗

摘 要：隨著我國以提高學生綜合素質為宗旨的新課改在神州大地遍地鋪開，我國高中舞蹈教育進行了較大的改革。我國高中舞蹈教學一般以音樂旋律為教學軸線，研究以音樂為襯托的高中舞蹈教學對于促進我國高中舞蹈教學的發(fā)展進步、推進新課標改革、提升我國高中學生綜合素質都有不可替代的重要作用。在總結前輩理論研究的基礎上，闡述現(xiàn)階段我國以音樂為襯托的舞蹈教學中一般適用的基本原則。

關鍵詞：舞蹈教學；音樂襯托；素質教育

現(xiàn)階段我國高中音樂教學一般是由音樂鑒賞、歌唱演奏、音樂創(chuàng)作和舞蹈、戲劇等幾個方面構成的，而以音樂為襯托的舞蹈教學中高中音樂素質教育中扮演著不可替代的重要作用。高中音樂素質教育課程的設置圍繞音樂教學為重心，為高中以音樂為襯托的舞蹈教學掃清障礙的同時也扎實了舞蹈教學的基礎，助推高中舞蹈教學水平進一步提高。筆者在調查走訪并總結前人研究理論成果的基礎上對高中以音樂為襯托的舞蹈教學進行了簡單的探討研究。

舞蹈教學的主要作用之一就是通過老師的示范和引導使學生能夠在形體上積極調整自身的舞姿，使學生舞姿能夠很好地做到藝術與身體結合，達到舉止唯美、氣質俱佳的理想狀態(tài)。在高中舞蹈教學中引入音樂就是要充分利用音樂所特有的節(jié)奏感和情感傾向來使舞者的舞姿能夠達到更好地協(xié)調和結合的狀態(tài)。在高中舞蹈教學中以音樂為襯托，需要學生和教師把握好舞蹈與音樂的結合程度，在具體教學中唱歌走調和舞姿不協(xié)調都是沒有很好結合音樂節(jié)奏的表現(xiàn)。節(jié)奏的培養(yǎng)需要在日常生活中加強訓練，以期達到預期效果，主要訓練方法是以訓練音樂節(jié)奏與身體動作節(jié)奏為主，輔之以必要的語言節(jié)奏訓練。

以音樂為襯托的舞蹈教學擁有非常豐富的內涵，音樂本身就帶有很強的情感宣泄傾向，將音樂與舞蹈良好結合往往能夠達到意想不到的奇效，可以使高中舞蹈教學收到事半功倍的效果，不失為一種良好的訓練方法。音樂與舞蹈的良好結合，使兩者互為表里，音樂和舞蹈相互寓合，從音樂歡快、激烈的節(jié)拍中充分感受舞蹈的美，優(yōu)美婀娜的舞姿中能給人以強烈的視覺沖擊。

高中舞蹈教學以音樂為襯托可以充分利用音樂本身所具有的特性，充分實現(xiàn)舞蹈教學和音樂的良好結合，可以使高中舞蹈素質教學收到事半功倍的奇效。以音樂為襯托的舞蹈教學需要加強日常訓練，使音樂舞蹈的節(jié)拍能夠很好地和音樂的節(jié)奏相寓合，尤其是要注重對音樂節(jié)奏與身體節(jié)拍的良好結合訓練，這樣才能更好地提高以音樂為襯托的高中舞蹈教學的水平和效率。

編輯 趙飛飛