差異化培訓(xùn)在農(nóng)技推廣中的效用

李建芬　李瑜玲　宋曉

摘要 通過分析我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上種地農(nóng)民文化低、收入低，不愿種地的現(xiàn)象，石家莊市農(nóng)林科學(xué)研究院耕作栽培與技術(shù)推廣所以項(xiàng)目為依托在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中開展差異化培訓(xùn)服務(wù)，提高農(nóng)民素質(zhì)、科學(xué)種管技術(shù)、收入及種糧積極性。

關(guān)鍵詞 培訓(xùn)；效用；農(nóng)技推廣

中圖分類號 S-9 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 0517-6611（2015）20-346-03

我國是農(nóng)業(yè)大國，國家糧食安全占重要位置。但由于連續(xù)多年的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移，大批年輕力壯、文化層次相對較高的男性出外打工，使得留守下來從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動力呈老齡化、婦女化、沒文化的“三化”現(xiàn)象，對新品種、新技術(shù)、新知識的接受應(yīng)用能力較差；在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上盲目大量的施用肥料，大大增加了生產(chǎn)成本，污染環(huán)境；農(nóng)民是我國的收益最低的人群，單純的土地收入，很難支撐一家的生活所需，在很大程度限制了農(nóng)民生產(chǎn)積極性影響糧食的豐產(chǎn)、高產(chǎn)；隨著社會發(fā)展，人口增長、耕地減少和糧食需求量增加形成的“兩增一減”矛盾對我國糧食生產(chǎn)構(gòu)成巨大壓力，使得我國農(nóng)產(chǎn)品供給將長期處于緊平衡狀態(tài)。因此對不同的涉農(nóng)對象進(jìn)行內(nèi)容不同方式各異的差異化培訓(xùn)，使農(nóng)民盡快掌握科學(xué)種植新技術(shù)、新技能，開拓思路，轉(zhuǎn)變觀念，降低成本，增加收入，提高種糧積極性，保證國家糧食安全是迫在眉睫、勢在必行的一項(xiàng)緊急任務(wù)。

1 進(jìn)行差異化培訓(xùn)是改變當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀的一條必由之路

針對當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀，對不同的涉農(nóng)群體，進(jìn)行內(nèi)容不同、方式不同的差異化培訓(xùn)。讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；?，把農(nóng)業(yè)發(fā)展成為一種事業(yè)，使農(nóng)民成為一種職業(yè)。讓農(nóng)民輕輕松松種地、快快樂樂打工，糧食生產(chǎn)和掙錢兩不誤，從根本上保障國家的糧食生產(chǎn)安全。

2 通過差異化培訓(xùn)，解決當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上農(nóng)民、農(nóng)資與技術(shù)三大問題。

2.1 首先解決種地的人的問題 對不同的涉農(nóng)對象進(jìn)行差異化培訓(xùn)，把農(nóng)業(yè)新科技、新成果、新政策、農(nóng)業(yè)法律、法規(guī)通過不同的培訓(xùn)方式，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主力軍農(nóng)民及基層農(nóng)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)。把農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，培養(yǎng)出一批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的現(xiàn)代農(nóng)民，通過三提高一降低（提高種植技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)的產(chǎn)出率、提高產(chǎn)量，降低生產(chǎn)成本）來達(dá)到增加農(nóng)民收入，提高種糧積極性，保障國家糧食安全的最終目的。

2.2 提供優(yōu)質(zhì)的農(nóng)資（種子、肥料）和配套栽培技術(shù) 國家鼓勵推行技物結(jié)合，促進(jìn)農(nóng)業(yè)先進(jìn)實(shí)用技術(shù)到田到戶，把農(nóng)業(yè)新技術(shù)和高科技含量的農(nóng)資產(chǎn)品集成配套直接進(jìn)村入戶，最大程度的發(fā)揮作物良種的高產(chǎn)潛力，實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)、增效、降低成本增加收入。

2.3 建立技術(shù)傳播平臺 通過送教下鄉(xiāng)（聘請農(nóng)業(yè)專家與農(nóng)民進(jìn)行面對面的理論授課、田間指導(dǎo)、參觀學(xué)習(xí)）方式，運(yùn)用先進(jìn)的現(xiàn)代信息傳播技術(shù)方式（3G、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等）為農(nóng)民提供一個長效的技術(shù)、信息平臺，在不同的農(nóng)時提供相應(yīng)的技術(shù)支持。達(dá)到科技興農(nóng)、人才強(qiáng)農(nóng)、科技帶動生產(chǎn)力的效果。

3 案例分析石家莊市農(nóng)林科學(xué)研究院耕作栽培與技術(shù)推廣研究所以項(xiàng)目為依托，以差異化培訓(xùn)服務(wù)為平臺，以省市級農(nóng)業(yè)科研院（所、學(xué)校）技術(shù)骨干為載體，以農(nóng)民、基層農(nóng)業(yè)技術(shù)人員為主體，以傳輸新成果、新品種、新技術(shù)、新政策為主線，開展差異化培訓(xùn)，建立起農(nóng)民富裕文明、糧食高產(chǎn)豐產(chǎn)、農(nóng)業(yè)節(jié)能高效、生態(tài)綠色環(huán)保的社會主義新農(nóng)村。

石家莊市農(nóng)林科學(xué)研究院耕作栽培與技術(shù)推廣研究所承擔(dān)著“河北省基層農(nóng)業(yè)技術(shù)人員知識更新培訓(xùn)”項(xiàng)目，“新型職業(yè)農(nóng)民培育”項(xiàng)目，“農(nóng)村科技信息服務(wù)村村通工程”項(xiàng)目，“河北省農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)土地治理技術(shù)推廣”項(xiàng)目。項(xiàng)目中雖都包含培訓(xùn)的內(nèi)容，但培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)目的、培訓(xùn)效果均不相同。

3.1 基于項(xiàng)目需求對農(nóng)業(yè)推廣體系不同層次的涉農(nóng)對象開展差異化的培訓(xùn)服務(wù)

培訓(xùn)是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣開展工作的主要方法和手段，也是基層農(nóng)業(yè)技術(shù)人員和農(nóng)民盡快掌握新技術(shù)、新技能的關(guān)鍵。通過培訓(xùn)宣傳政策、轉(zhuǎn)變觀念、達(dá)成共識，放大新技術(shù)、新成果的優(yōu)越性，促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作開展和進(jìn)行。

根據(jù)項(xiàng)目的要求，耕作栽培與技術(shù)推廣研究所對農(nóng)民、村級技術(shù)員、基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員分區(qū)域、分產(chǎn)業(yè)、按農(nóng)時開展多渠道、全方位、多層次、多種形式的培訓(xùn)。

3.1.1 2014年新型職業(yè)農(nóng)民培育。按照“科教興農(nóng)、人才強(qiáng)農(nóng)、新型職業(yè)農(nóng)民固農(nóng)”戰(zhàn)略要求；耕作栽培所以種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場主、專業(yè)合作社骨干為重點(diǎn)培育對象，在趙縣開展了76人為期15天的梨專業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，在元氏縣開展了75人為期7天的農(nóng)機(jī)操作員的社會服務(wù)型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)。

3.1.2 河北省農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)土地治理項(xiàng)目。石家莊市農(nóng)林科學(xué)研究院以自主產(chǎn)權(quán)的“石麥18、石優(yōu)17、石優(yōu)20、石麥22”等石麥系列節(jié)水高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)冬小麥新品種，在項(xiàng)目區(qū)進(jìn)行示范推廣。在每年的春秋兩季進(jìn)行“小麥生長的關(guān)鍵時期的關(guān)鍵技術(shù)”培訓(xùn)。

2013年秋季耕作栽培與技術(shù)推廣所對藁城、晉州、辛集、深澤、無極、正定6個縣，12個項(xiàng)目村的村民進(jìn)行了12場次秋季培訓(xùn)，受訓(xùn)人數(shù)2 724名；2014年春季開展12場次1 805人的春季培訓(xùn)；2014年項(xiàng)目中開展25場次2 820人的秋季培訓(xùn)，兩年累計(jì)培訓(xùn)49場7 349人。通過培訓(xùn)使項(xiàng)目區(qū)農(nóng)民掌握了節(jié)水高效栽培集成技術(shù)，在降低水肥投入的前提下，實(shí)現(xiàn)平均畝增產(chǎn)25 Kg，水肥節(jié)支30元。促進(jìn)項(xiàng)目區(qū)小麥產(chǎn)量水平的提高、品質(zhì)的改善和水資源的可持續(xù)利用。

3.1.3 針對“農(nóng)村科技信息服務(wù)村村通工程”項(xiàng)目進(jìn)行的村級農(nóng)技員培訓(xùn)。村級農(nóng)技員是村村通項(xiàng)目的村級服務(wù)站的負(fù)責(zé)人，具有豐富的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)、較高的文化素質(zhì)和生產(chǎn)技術(shù)，對農(nóng)業(yè)新成果、新技術(shù)有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意愿。村級農(nóng)技員作為新成果新技術(shù)示范戶，引導(dǎo)、指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，并負(fù)責(zé)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，農(nóng)民的技術(shù)培訓(xùn)，開展技物結(jié)合服務(wù)活動。由于村級農(nóng)技員有服務(wù)基層農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的職責(zé)和便利條件，所以加強(qiáng)村級農(nóng)技員隊(duì)伍建設(shè)，提高村級農(nóng)技員的綜合素質(zhì)十分必要。耕作栽培與技術(shù)推廣所以縣為單位每年在春秋兩季對村級農(nóng)技員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。2013～2014年累計(jì)培訓(xùn)69場次10 361人次，提高了村級技術(shù)員的種植技術(shù)和管理水平；使村級農(nóng)技員在農(nóng)業(yè)新成果新技術(shù)示范與推廣中發(fā)揮示范帶頭作用；培育出一批農(nóng)業(yè)規(guī)模化生產(chǎn)經(jīng)營的農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人。

3.3.2 大喇叭云廣播技術(shù)。該工程將云廣播技術(shù)、電子技術(shù)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)與傳統(tǒng)大喇叭廣播有機(jī)結(jié)合，建成“無人值守、自動開關(guān)、定時廣播、差異化服務(wù)”的智能化信息服務(wù)平臺。截止2014年底，大喇叭服務(wù)范圍已推廣到河北省20個縣（市）區(qū)4 500個行政村。緊密結(jié)合“三農(nóng)”實(shí)際，根據(jù)農(nóng)時季節(jié)，結(jié)合農(nóng)作物生長進(jìn)程，傳播管理技術(shù)，每天傳播20余條信息，每年7 000條以上，因其具有實(shí)時性、灌輸性、靈活性、廣眾性的特點(diǎn)，深受農(nóng)民的喜歡。

3.3.3 村級技術(shù)員的示范帶動。村級技術(shù)員是經(jīng)過培訓(xùn)具有科技、經(jīng)濟(jì)和管理能力的人，他們即是農(nóng)民，又是農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，同時還是農(nóng)資經(jīng)營者，具有農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)與提供優(yōu)質(zhì)農(nóng)資產(chǎn)品的雙重身份。通過創(chuàng)建高產(chǎn)高效科技示范田形式，影響和帶動一方百姓共同走上科技致富的道路。

3.3.4 發(fā)放技術(shù)資料。在各項(xiàng)培訓(xùn)過程中，根據(jù)培訓(xùn)的專

業(yè)選擇不同的培訓(xùn)教材，授課老師的講儀。在農(nóng)作物的關(guān)鍵時期印制應(yīng)時性的栽培技術(shù)以報(bào)紙、宣傳單、明白紙的形式發(fā)放到農(nóng)民手中，做到了及時、實(shí)用、高效，為農(nóng)民的增產(chǎn)、增收、節(jié)支保駕護(hù)航。

3.4 差異化培訓(xùn)的效果

通過不同形式的培訓(xùn)，逐步建立健全了從省市縣到鄉(xiāng)到村的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系。從省市級農(nóng)業(yè)科研院校研制出的新產(chǎn)品新技術(shù)及國家出臺的各種惠農(nóng)政策，通過培訓(xùn)的形式傳輸給縣（市）區(qū)的基層農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、鄉(xiāng)級技術(shù)站、村級農(nóng)技人員，逐步建立健全我省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系，當(dāng)農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)問題時，能夠就近指導(dǎo)農(nóng)民，及時、正確的進(jìn)行處理，減少農(nóng)業(yè)風(fēng)險，保障農(nóng)業(yè)豐收。

做大做強(qiáng)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，培養(yǎng)了一批有能力、有知識、有文化、有技術(shù)、能經(jīng)營、會管理的新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍，為我省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才支撐。通過培訓(xùn)，使農(nóng)民有了新的思想出路，排除了只有外出打工一條出路，使農(nóng)民愿意扎根于新農(nóng)村，建設(shè)現(xiàn)代化農(nóng)場、經(jīng)營農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社，建設(shè)新農(nóng)村。把農(nóng)業(yè)經(jīng)營成事業(yè)，農(nóng)民成為體面的職業(yè)，把農(nóng)村建造成環(huán)境優(yōu)美、空氣清新、食品綠色安全、生活優(yōu)閑、娛樂于一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)莊園。

節(jié)約社會資源，減少肥料和農(nóng)藥的使用量，降低成本、增加收入、減少污染，產(chǎn)生良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，保障國家糧食生產(chǎn)安全。以小麥為例，學(xué)員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，基本掌握了優(yōu)質(zhì)麥科學(xué)種管技術(shù)，節(jié)水節(jié)肥高產(chǎn)管理技術(shù)，平均節(jié)支450元/hm2，增產(chǎn)375 kg/hm2，平均增收節(jié)支1 515元/hm2。僅2014年辛集項(xiàng)目區(qū)333.33 hm2就達(dá)到增收節(jié)支50.5萬元。節(jié)水節(jié)肥即節(jié)約了社會資源，又減少了農(nóng)藥化肥的污染，同時又保障了國家的糧食安全。

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