如何上好中職體育課

王永平

摘 要：中職學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，根據(jù)學(xué)生自信心不足、目標(biāo)不明確、上進(jìn)心不強(qiáng)等特點(diǎn)，就要求體育老師全面了解學(xué)生的特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生；體育游戲；意識

一、要充分了解中職學(xué)生的特點(diǎn)

大部分中職學(xué)生文化課成績不理想，被初中教師認(rèn)為是“差生”，也有被個(gè)別老師歧視的現(xiàn)象，從而使學(xué)生對學(xué)習(xí)失去信心，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，自認(rèn)為沒有發(fā)展前途，破罐子破摔。還有一部分學(xué)生的家庭比較特殊，有單親家庭的，有留守的，有被父母放棄教育的，還有一部分是獨(dú)生子女，這些學(xué)生有的缺少關(guān)愛，有的缺少家庭教育，有的缺乏艱苦的鍛煉，就形成了意志薄弱，怕吃苦，沒有正確的人生觀，思想消極，無法對自己做出正確的評價(jià)，也不能很好地明辨是非。要上好一節(jié)體育課，作為體育教師，就有必要對學(xué)生作全面的了解，做到有的放矢。

二、認(rèn)真做好上課前的準(zhǔn)備工作，備好每一節(jié)課

1.備教材

教師在備每節(jié)課之前，要對教材做深入細(xì)致的研究，分析教材內(nèi)容，確定本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、組織形式、練習(xí)手段、教學(xué)方法，預(yù)計(jì)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤以及糾錯(cuò)的方法等，做到掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

2.備學(xué)生

一堂體育課，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，要充分了解每一個(gè)學(xué)生，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況科學(xué)合理地安排上課內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，使每個(gè)學(xué)生在每一節(jié)課都有收獲。另外，教師還要掌握學(xué)生的特性，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生喜歡上體育課，從而對體育課產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

3.備教學(xué)環(huán)境

教學(xué)環(huán)境與體育教學(xué)效果是緊密相關(guān)、相互制約的，良好的教學(xué)環(huán)境是取得最優(yōu)教學(xué)效果的前提。因此，在備課時(shí)，教師絕不可輕視教學(xué)環(huán)境的影響，教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和方案要有助于加深和擴(kuò)大其所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，以促進(jìn)學(xué)生多種能力的發(fā)展。所以在考慮課堂設(shè)計(jì)時(shí)，要充分選擇和利用教學(xué)環(huán)境，并與環(huán)境保持一定的平衡，才能使備好的課發(fā)揮其整體功能。例如：冬、夏天上體育課大多選到室內(nèi)，防止天氣過冷凍傷學(xué)生或夏天在太陽底下暴曬，使學(xué)生產(chǎn)生中暑等現(xiàn)象。春秋天大多選到室外，室外溫度適宜學(xué)生運(yùn)動，使學(xué)生感到運(yùn)動是一種愉悅、享受，從而收到更好的學(xué)習(xí)效果。

三、因材施教，區(qū)別對待

1.對于不同的班級，教師要采取不同的教學(xué)方法

例如：A班學(xué)生自由散漫，紀(jì)律意識淡薄，經(jīng)常遲到、早退等。教師就要安排增強(qiáng)紀(jì)律意識的內(nèi)容，比如，緊急集合練習(xí)。B班學(xué)生不團(tuán)結(jié)，合作意識淡薄，教師可特意安排這方面的游戲，比如，兩人三足跑，三對三籃球比賽等來增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力。

2.對于同一個(gè)班級，根據(jù)不同的學(xué)生也要采用不同的教學(xué)方法

對于運(yùn)動能力高、接收能力快的學(xué)生，要求高一些，對于運(yùn)動能力較低、接收能力較慢的同學(xué)，可以降低標(biāo)準(zhǔn)。

3.男生和女生也要區(qū)別對待

一般情況下，男生身體素質(zhì)好于女生，那么男生運(yùn)動強(qiáng)度要稍大一些，女生相對要小一些，這樣使不同層次、不同性別的學(xué)生在每一節(jié)課都有不同的收獲，從而達(dá)到寓教于樂的良好效果。

四、合理利用體育游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

游戲在體育教學(xué)中運(yùn)用非常廣泛，它也是體育教學(xué)的一種必不可少的教學(xué)手段，對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高起著重要作用。例如，在籃球的教學(xué)中為了使學(xué)生更好地熟悉球性，讓學(xué)生體側(cè)、頭上、胯下傳球接力游戲。為了練習(xí)學(xué)生的耐力，可進(jìn)行籃球連續(xù)打板比賽或運(yùn)球比快比賽等。

五、加強(qiáng)交流，增進(jìn)師生的友誼

教學(xué)是教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”的有機(jī)統(tǒng)一。這種統(tǒng)一就是交流與互動。課堂也是師生朝夕相處、溝通情感的場所，師生交流與合作的好壞，不僅會影響每個(gè)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，還會影響整堂課的學(xué)習(xí)效率。交流與合作的過程是教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的交流合作的過程。教師可直接或間接地參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中來，與學(xué)生融為一體，增強(qiáng)與學(xué)生的親和力，達(dá)到和諧相處、其樂融融，使學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，健康茁壯地成長，進(jìn)而達(dá)到教書育人的良好效果。

六、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識

在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能使學(xué)生為了集體的榮譽(yù)而努力拼搏，增強(qiáng)班級凝聚力，在一堂體育課的教學(xué)中，可采用多種方法培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的意識。

1.小集體合作

例如：在排球二人對墊球的教學(xué)中，教師可讓學(xué)生自由組合，形成一個(gè)小集體，逐漸樹立相互配合、相互幫助、相互合作的意識，這樣有利于促進(jìn)他們良好品質(zhì)的形成。

2.集體游戲比賽

將體育游戲融入課堂教學(xué)中，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也增加了學(xué)生凝聚力，在很大程度上培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識。例如：無敵風(fēng)火輪游戲，8至10人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)?；顒幽康闹饕桥囵B(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致、密切合作、克服困難的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)生間的相互信任和理解。

總之，體育教師要不斷提高自身素質(zhì)，改變教學(xué)方法，努力提高駕馭課堂的能力，才能上好中職體育課。

參考文獻(xiàn)：

康宏亮，任新力.體育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生個(gè)性的探討[J].開封教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（3）.

編輯 溫雪蓮