在不孕不育患者中實施健康教育的效果評價

張雪梅

【摘 要】目的：探討在不孕不育患者中實施健康教育的臨床效果。方法：選取2012年6月至2014年5月期間在我站接受治療的不孕不育患者60例，將患者隨機(jī)分為觀察組與對照組兩組，每組患者30例。其中對照組患者實施常規(guī)護(hù)理，觀察組患者在此基礎(chǔ)上實施健康教育，對兩組患者的病癥知識知曉率及護(hù)理滿意率進(jìn)行觀察比較。結(jié)果：護(hù)理前兩組患者對于病癥知識知曉率無顯著差異（P>0.05），護(hù)理后觀察組患者對于病癥知識知曉率明顯高于對照組（P<0.05）。結(jié)論：對不孕不育患者實施健康教育可提高患者對比病癥的了解程度，提高治療與護(hù)理的配合度，對促進(jìn)患者妊娠具有積極作用。

【關(guān)鍵詞】不孕不育；健康教育；效果

近年來，不孕不育發(fā)病率呈顯逐年著升高趨勢。引發(fā)不孕不育的原因較多，如疾病因素、心理因素等，不孕不育對已婚家庭的影響是巨大的[1]。在本次調(diào)查中我站將重點(diǎn)分析在不孕不育患者中實施健康教育的臨床效果，現(xiàn)報告如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料

選擇2012年6月至2014年5月期間在我站接受治療的不孕不育患者60例，隨機(jī)將其分為觀察組與對照組，每組患者30例。觀察組中因女方因素導(dǎo)致不孕不育患者26例，因男方因素導(dǎo)致不孕不育患者4例，患者年齡為23～38歲，平均（28.0±2.0）歲，不孕不育年限為2～7年，平均（3.5±0.4）年。對照組中因女方因素導(dǎo)致不孕不育患者27例，因男方因素導(dǎo)致不孕不育患者3例，患者年齡為24～37歲，平均（29.1±3.2）歲，不孕不育年限為2～7年，平均（3.3±0.5）年。兩組患者一般臨床資料比較無顯著差異（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

對照組患者行常規(guī)護(hù)理，護(hù)理人員遵循醫(yī)囑對其進(jìn)行相應(yīng)護(hù)理。觀察組患者在此基礎(chǔ)上加以健康教育，具體情況如下。

1.2.1 心理指導(dǎo) 心理過度緊張、常受刺激等均是導(dǎo)致不孕不育的心理因素。心理的不良影響可造成卵巢軸系統(tǒng)功能紊亂，進(jìn)而引發(fā)排卵障礙。臨床上常見一種情況，即患者越想懷孕其越難懷孕。因此需給予患者一定的心理指導(dǎo)，護(hù)理人員需充分理解患者的心情，為其著想，并讓患者以平常心態(tài)進(jìn)行思考，保持日常心情舒朗，做好積極的受孕準(zhǔn)備，而不要總是在緊張的狀態(tài)下受孕。

1.2.2 生殖生理健康教育 許多不孕不育患者對于生殖生理知識了解程度不高，往往存在一定的受孕誤區(qū)。我站舉辦健康講座，向患者講解男女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能、女性排卵期、安全期等知識，同時可指導(dǎo)女性患者如何進(jìn)行基礎(chǔ)體溫測試或使用排卵試紙，掌握自己的排卵規(guī)律，提高受孕成功幾率。

1.2.3 提高對不孕疾病的認(rèn)識 女性不孕不育的常見原因為輸卵管不通，男性不孕不育的常見原因為精液異常。了解患者的基本情況，如女方是否有過人流史、是否性生活不注意衛(wèi)生等；了解男方是否工作壓力過大、營養(yǎng)缺乏、抽煙喝酒等。同時積極給患者進(jìn)行檢查，要求其改善不良的生活習(xí)慣，加強(qiáng)對不孕疾病的認(rèn)知。

1.2.4 飲食指導(dǎo) 指導(dǎo)患者多食用蛋白質(zhì)含量、維生素含量高的食物，若患者超重或肥胖，可鼓勵患者改善以往不良的飲食習(xí)慣，控制體重，維持營養(yǎng)均衡攝入，改善體質(zhì)。

1.3 觀察指標(biāo)

對兩組患者護(hù)理前后對病癥知識知曉率進(jìn)行觀察比較。由問卷調(diào)查表對患者進(jìn)行調(diào)查，表內(nèi)設(shè)立與病癥知識相關(guān)的題目，滿分百分制，以≥60分以上視為對病癥重視了解，<60分為不了解。

1.4 統(tǒng)計學(xué)處理

所得數(shù)據(jù)以SPSS 17.0統(tǒng)計學(xué)軟件進(jìn)行分析處理，計數(shù)資料以百分比形式表示，采用χ2檢驗，計量資料以（均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差）形式表示，組間比較采用t檢驗，P<0.05代表差異顯著。

2 結(jié)果

我站對兩組患者病癥知識知曉率進(jìn)行觀察比較，由結(jié)果可知，觀察組患者護(hù)理后的病癥知識知曉率明顯高于對照組，組間存在顯著差異（P<0.05），結(jié)果具有統(tǒng)計意義。具體情況如表1所示。

3 討論

不孕不育患者在接受治療過程中往往承受巨大的心理壓力，一方面壓力來自于家庭，另一方面則來源于對病癥的不了解，從而加重內(nèi)心的焦慮。因此，對不孕不育患者進(jìn)行健康教育是十分必要的。在本次調(diào)查中我站對不孕不育患者進(jìn)行健康教育，本次健康教育涉及患者的心理指導(dǎo)、生殖生理健康教育、對疾病的認(rèn)知及患者飲食指導(dǎo)等方面。其中通過心理指導(dǎo)可以舒緩患者的心理壓力，幫助患者了解不良的心理情緒對病癥的影響；生殖生理健康教育可以幫助患者更加了解自己的生理結(jié)構(gòu)，了解基本的自我保護(hù)保養(yǎng)[2-3]。通過對疾病的認(rèn)知介紹可提高患者的治療依從性，愿意更加配合各項診斷與治療。飲食指導(dǎo)則可幫助患者改善不良飲食習(xí)慣，改善身體素質(zhì)。

由本次調(diào)查結(jié)果可知，觀察組患者在實施健康教育后其對不孕不育病癥知識的知曉程度明顯提高，與對照組比較存在顯著差異（P<0.05）。綜上所述，對不孕不育患者實施健康教育作用積極，值得廣泛推廣。

參考文獻(xiàn)

[1]呂桂芹.健康教育對不孕不育患者的實施效果評價分析[J].中國醫(yī)藥導(dǎo)報，2012，9（31）：126-127，130.

[2]袁久莉，李林藜，劉群，等.淺析不孕不育患者的健康教育[J].吉林醫(yī)學(xué)，2009，30（2）：135-136.

[3]王超云，趙邦霞，陳冬麗，等.不孕不育患者的健康教育及心理疏導(dǎo)[J].湖北醫(yī)藥學(xué)院學(xué)報，2010，29（6）：586-587.